TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Kod | YLPM701 |
| Ad | Uzmanlık Alan Dersi |
| Dönem | 2024-2025 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Dönem | Güz |
| Süre (T+U) | 5-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 6 AKTS |
| Yerel Kredi | 0 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Yüksek Lisans Dersi |
| Tür | Uzmanlik Alan |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Dr. Öğr. Üyesi YÜKSEL ÜNLÜKAPLAN |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Prof. Dr. HAKAN ALPHAN
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
Prof. Dr. SÜHA BERBEROĞLU (B Grubu) (Sor. Öğr. Ele.) Prof. Dr. NURİYE SAY (C Grubu) (Sor. Öğr. Ele.) Prof. Dr. CENGİZ USLU (D Grubu) (Sor. Öğr. Ele.) Doç. Dr. AHMET ÇİLEK (E Grubu) (Sor. Öğr. Ele.) Arş.Gör.Dr. Nermin Merve YALÇINKAYA (F Grubu) (Sor. Öğr. Ele.) Dr. Öğr. Üyesi YÜKSEL ÜNLÜKAPLAN (G Grubu) (Sor. Öğr. Ele.) |
Dersin Amacı / Hedefi
Tez çalışmasına başlayan öğrencinin tezi ile ilgili konulara hakim olmasını sağlar.
Dersin İçeriği
Danışman öğretim üyesinin denetiminde çalışma alanı ile ilgili konuya yönelik literatür çalışması, veri toplama, bilimsel araştırma yöntemleri, derleme, analiz etme,sonuçları değerlendirmesi ve tezin bilimsel araştırma raporu şeklinde yazılmasını sağlamaktır.
Dersin Ön Koşulu
bulunmamakta
Kaynaklar
Konu ile ilgili tüm kaynaklar 2
Notlar
Konu ile ilgili tüm kaynaklar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Danışmanı ile belirlediği konuda araştırma yapar. |
| ÖÇ02 | Belirlenen konu ile ilgili problem çözme konusundaki aşamaları uygular |
| ÖÇ03 | Belirlenen konu ile ilgili problem çözme aşamasında yeni yöntemler geliştirir. |
| ÖÇ04 | Bu yöntemlerin sonuçlarını değerlendirir. |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve duyurulması aşamalarında elde ettiği bilgileri toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerleri gözeterek denetler. | 5 |
| PÖÇ02 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Lisans düzeyi yeterliliklerine dayalı olarak, aynı veya farklı bir alanda bilgilerini geliştirir. | |
| PÖÇ03 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Mühendislik problemlerini saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisini kazanır ve uygular. | |
| PÖÇ04 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Alanı ile ilgili veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi edinir. | 5 |
| PÖÇ05 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Peyzaj Mimarlığının ilke, süreç ve araçları konusundaki bilgileri mesleki alanda çözümleri ile birlikte kullanır. | 4 |
| PÖÇ06 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Bireysel olarak veya çok disiplinli takımlarda etkin çalışabilme becerisi, sorumluluk alma özgüveni kazanır. | |
| PÖÇ07 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Bilim ve teknolojideki gelişmeleri izler ve kendini sürekli yenileme becerisi kazanır. | |
| PÖÇ08 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Alanı ile ilgili uzmanlık gerektiren bir çalışmayı bağımsız olarak yürütür. | |
| PÖÇ09 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Peyzaj tasarımının felsefe, öğe, ilke ve araçlarını ayrıntılı peyzaj tasarımı sürecine yansıtabilme bilgi ve yetkinliğini kullanır. | |
| PÖÇ10 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Peyzaj Mimarlığı alanında yaşam boyu öğrenmeyi ilke edinir. | |
| PÖÇ11 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımları, bilişim ve iletişim teknolojilerini ileri düzeyde kullanır. | |
| PÖÇ12 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Peyzaj Mimarlığı düşüncelerini geliştirmede ve açıklamada çağdaş iletişim yöntemlerini kullanarak görsel, sözlü ya da yazılı sunabilme yetisini kazanır. | |
| PÖÇ13 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Yaptığı bütün çalışmalarda bilimsel ve etik değerlere uymayı ilke edinir. | |
| PÖÇ14 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Alanı ile ilgili konularda strateji, politika ve uygulama planları geliştirebilme ve elde edilen sonuçları, kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirir. | 4 |
| PÖÇ15 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir. | 4 |
| PÖÇ16 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Farklı peyzaj tipleri için toplum, alan ve doğaya duyarlı plan ve tasarım önerileri geliştirebilecek yetkinliği kazanır. |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin içeriği, yapılacak çalışmalar, kullanılacak yöntem ve teknikler ve değerlendirme hakkında bilgi verme. | Konu ile ilgili kaynakların okunması | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 2 | Danışman tarafından belirlenen konular | Konu ile ilgili kaynakların okunması 2 | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 3 | Türkçe ve yabancı dilde yayınlanmış kaynaklara ulaşma yolları | Konu ile ilgili kaynakların okunması 3 | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 4 | Alanıyla ilgili ulaşılan ve yöntem açısından incelenen kaynakların sunulması | Konu ile ilgili kaynakların okunması 4 | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 5 | Alanıyla ilgili ulaşılan ve yöntem açısından incelenen kaynakların sunulması 2 | Konu ile ilgili kaynakların okunması 5 | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 6 | Çalışılacak konuya karar verilmesi | Konu ile ilgili kaynakların okunması 6 | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 7 | Karar verilen alanla ilgili kaynakları inceleme | Konu ile ilgili kaynakların okunması 7 | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Alıştırma ve Uygulama |
| 8 | ara sınav | midterm | Ölçme Yöntemleri: Sözlü Sınav |
| 9 | Ön çalışmayı değerlendirerek ana çalışmanın planlanması | Konu ile ilgili kaynakların okunması 8 | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 10 | Dönem boyunca yapılan çalışmaların değerlendirilmesi2 | Konu ile ilgili kaynakların okunması 9 | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 11 | Dönem boyunca yapılan çalışmaların değerlendirilmesi 3 | Konu ile ilgili kaynakların okunması 10 | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 12 | Dönem boyunca yapılan çalışmaların değerlendirilmesi 4. | Konu ile ilgili kaynakların okunması 11 | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 13 | Dönem boyunca yapılan çalışmaların değerlendirilmesi 5 | Konu ile ilgili kaynakların okunması 12 | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 14 | Dönem boyunca yapılan çalışmaların değerlendirilmesi 6. | Konu ile ilgili kaynakların okunması 13 | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 15 | Dönem boyunca yapılan çalışmaların değerlendirilmesi 7. | Konu ile ilgili kaynakların okunması 14 | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 16 | Yarıyıl sonu sınavı | Sınav için hazırlık 1-14 | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 17 | Yarı yıl sonu Sınavı | Sınav için hazırlık | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 5 | 70 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 5 | 70 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 5 | 5 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 15 | 15 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 160 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 6,40 | ||
| AKTS | 6 AKTS | ||