TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Kod | CGP142 |
| Ad | Kültür ve Sanat Etkinlikleri |
| Dönem | 2024-2025 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 2. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 1-1 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 3 AKTS |
| Yerel Kredi | 1 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Ön Lisans Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | S Seçmeli |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Öğr. Gör.Dr. BURCU SULTAN ABBAK |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Öğr. Gör.Dr. BURCU SULTAN ABBAK
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
Bu dersin amacı ; öğrencilerin sanat ve kültür kavramlarıyla tanışmalarını sağlayarak kültürel ve sanatsal etkinliklere yönelik farkındalık geliştirilmeleri ve bu alanlarda donanım kazanmalarıdır. Ayrıca öğrencilerin bireysel farkındalık kazanmaları, sosyal ve duygusal gelişimlerinin desteklenmesi, estetik değerler kazanmaları, kişisel ifade ve grupla çalışma becerilerin geliştirilmesi hedeflenmektedir.
Dersin İçeriği
Sanat ve kültürün tanımı, Sanat ve Kültürel Etkinliklerin Önemi, Sanat Dalları : Resim, Müzik, Tiyatro, Dans, Bale, Görsel Sanatlar, Kültürel etkinlikler.
Dersin Ön Koşulu
Yok
Kaynaklar
Burcu Sultan Abbak Kaçar Ders Notu
Notlar
Burcu Sultan Abbak Kaçar Ders Notu
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Farklı kültür ve sanat dallarını açıklar. |
| ÖÇ02 | Grup etkinliklerinde performans sergiler. |
| ÖÇ03 | Sanatsal ve kültürel etkinlikler uygular. |
| ÖÇ04 | Sanatsal ve kültürel etkinliklerin yürütüldüğü kurum ve kuruluşları listeler. |
| ÖÇ05 | Kültürel ve sanatsal bir eseri (Tiyatro, sergi, müzik, sinema ...) yorumlar. |
| ÖÇ06 | Dünyadaki farklı kültür ve sanat etkinliklerini karşılaştırır. |
| ÖÇ07 | Kültürel ve sanatsal etkinliklerin çocuk açısından önemini açıklar. |
| ÖÇ08 | Kültürel ve sanatsal etkinlikler planlar. |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Çocuk gelişimi alanındaki temel güncellenmiş kuramsal bilgileri, uygulama için gerekli bilgileri, gerekli eğitim ve öğretim araçlarını ve kaynakları açıklar. | 3 |
| PÖÇ02 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Alanı ile ilgili çalışma süreçlerindeki araç-gereç, materyal, malzeme ile iletişim teknolojilerini kullanır. | 2 |
| PÖÇ03 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Çocukların Türkçeyi doğru kullanmalarını destekler | |
| PÖÇ04 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Çocukların gelişim özelliklerini ve bireysel farklılıklarını dikkate alarak uygun öğretim strateji, yöntem, etkinlik ve tekniklerini uygular. | |
| PÖÇ05 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Alandaki yenilikleri takip edebilecek düzeyde bir yabancı dil kullanır. | |
| PÖÇ06 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Okul öncesi eğitim kurumlarındaki ve özel eğitim kurumlarındaki çocukların gelişim alanlarını (fiziksel, bilişsel, dil, sosyal-duygusal, duyusal gelişim alanları) destekleyici eğitsel materyal hazırlar ve eğitim ortamlarını düzenler. | |
| PÖÇ07 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Bireysel ve grup çalışmalarına katılır ve grup ile iş birliği yapar. | 5 |
| PÖÇ08 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Matematik ve sosyal bilimler (Tarih, Türkçe) alanıyla ilgili temel kuramsal bilgileri açıklar. | |
| PÖÇ09 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Mesleği ile ilgili programların felsefesini, genel özelliklerini ve programın her bir öğesinin gerekliliklerini sınıf yönetimine ve uygulamalarına yansıtır. | |
| PÖÇ10 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | İş güvenliği, işçi sağlığı, iş kazaları ile çevre koruma ve iklim bilgisini açıklar. | |
| PÖÇ11 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Kendini birey olarak tanır; yaratıcılığını ve güçlü yönlerini kullanır ve zayıf yönlerini geliştirir. | 3 |
| PÖÇ12 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Çocuk ve anne-baba başta olmak üzere diğer paydaşlarla etkili iletişim kurar. | |
| PÖÇ13 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Özel gereksinimli çocukların özelliklerini bilir bu çocuklar için eğitim sürecini planlar ve uygular. | |
| PÖÇ14 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Araştırma yöntemlerini, keşfetme ve alternatif çözüm yolları üretme becerisini geliştirir. | |
| PÖÇ15 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Dış görünüm, tutum ve davranışları ile topluma örnek olarak, demokrasi, insan hakları, toplumsal, bilimsel ve mesleki etik değerlere, ilgili yasa, yönetmelik ve mevzuata uygun hareket eder. |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Sanat ve Kültür | Verilen Kaynağı Okuma | Öğretim Yöntemleri: Tartışma, Anlatım |
| 2 | Sanat ve Kültürel Etkinliklerin Önemi | Konuyla ilgili araştırma yapma | Öğretim Yöntemleri: Soru-Cevap, Bireysel Çalışma |
| 3 | Sanatsal ve Kültürel Etkinliklerin Yürütüldüğü Kurum ve Kuruluşlar | Verilen Kaynağı Okuma | Öğretim Yöntemleri: Bireysel Çalışma, Beyin Fırtınası, Alıştırma ve Uygulama |
| 4 | Resim Sanatı İnceleme | Verilen Kaynağı Okuma | Öğretim Yöntemleri: Alıştırma ve Uygulama, Gösteri, Grup Çalışması |
| 5 | Müzik Sanatını İnceleme | Konuyla ilgili araştırma yapma | Öğretim Yöntemleri: Gösteri, Alıştırma ve Uygulama |
| 6 | Tiyatro Sanatını İnceleme | Konuyla ilgili araştırma yapma | Öğretim Yöntemleri: Soru-Cevap, Rol Oynama, Grup Çalışması |
| 7 | Tiyatro Türlerini hakkında inceleme yapma | Verilen Kaynağı Okuma | Öğretim Yöntemleri: Soru-Cevap, Alıştırma ve Uygulama |
| 8 | Ara Sınavlar | Sınava Hazırlık | Ölçme Yöntemleri: Proje / Tasarım |
| 9 | Sinema Sanatını İnceleme | Araştırma yapma | Öğretim Yöntemleri: Alıştırma ve Uygulama, Tartışma |
| 10 | Opera Sanatını İnceleme | Araştırma Yapma | Öğretim Yöntemleri: Grup Çalışması |
| 11 | Bale Sanatını İnceleme | Verilen Kaynağı okuma | Öğretim Yöntemleri: Tartışma |
| 12 | Grup ve Bireysel Etkinlikler Planlama 1 | Uygulama yapma | Öğretim Yöntemleri: Grup Çalışması, Alıştırma ve Uygulama |
| 13 | Grup ve Bireysel Etkinlikler Planlama 2 | Uygulama yapma | Öğretim Yöntemleri: Alıştırma ve Uygulama, Grup Çalışması |
| 14 | Grup ve Bireysel Etkinlikler Planlama 3 | Uygulama yapma | Öğretim Yöntemleri: Alıştırma ve Uygulama, Grup Çalışması |
| 15 | Grup ve Bireysel Etkinlikler Planlama 4 | Uygulama yapma | Öğretim Yöntemleri: Alıştırma ve Uygulama, Grup Çalışması |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Sınava Hazırlık | Ölçme Yöntemleri: Proje / Tasarım |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Sınava Hazırlık | Ölçme Yöntemleri: Proje / Tasarım |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 2 | 28 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 2 | 28 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 12 | 12 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 18 | 18 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 86 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 3,44 | ||
| AKTS | 3 AKTS | ||