TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Kod | CGP248 |
| Ad | Okul Öncesi Eğitim Kurumlarında Mesleki Uygulama II |
| Dönem | 2024-2025 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 4. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 2-8 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 12 AKTS |
| Yerel Kredi | 6 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Ön Lisans Dersi |
| Tür | Normal |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Öğr. Gör.Dr. BURCU SULTAN ABBAK |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Güncel dönem ders programı henüz yapılmamıştır. Bir önceki dönem grupları ve öğretim elemanları gösterilmektedir. |
Dersin Amacı / Hedefi
Bu derste öğrencilerin okul öncesi eğitim programının özelliklerini, felsefesini, kuramsal alt yapısını kavrayabilmesi, okul öncesi öğretmenliği ile ilgili bilgi ve deneyimler yaşayabilmesi amaçlanmaktadır.
Dersin İçeriği
Okul öncesi eğitim programının özellikleri, okul öncesi eğitim programının içeriği, okul öncesi eğitim programının felsefesi ve okul öncesi eğitim programının dayandığı gelişim kuramları, okul öncesi eğitim programına uygun eğitim akışı ve eğitim etkinlikleri planlama, uygulama ve değerlendirme yöntemleri.
Dersin Ön Koşulu
Yok
Kaynaklar
Ders Notları Dr. Burcu Sultan ABBAK
Notlar
Okul öncesi eğitim programı kitabı (MEB)
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Okul öncesi eğitim programına uygun eğitim akışı hazırlar. |
| ÖÇ02 | Çocukların gelişim özelliklerini ve ihtiyaçlarını açıklar. |
| ÖÇ03 | Çocukların gelişim özellikleri ve ihtiyaçlarını dikkate alarak kazanım ve göstergeler seçer |
| ÖÇ04 | Kazanım ve göstergelere uygun yaratıcı eğitim etkinlikleri hazırlar. |
| ÖÇ05 | Eğitim etkinlikleri için uygun yöntem ve teknikleri seçer |
| ÖÇ06 | Planladığı etkinlikleri uygular |
| ÖÇ07 | Uygulama sırasında sınıf yönetimi prosedürlerini kullanır |
| ÖÇ08 | Edindiği mesleki bilgi ve becerilerini uygulamada ortaya çıkan sorunların çözümünde kullanır |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Çocuk gelişimi alanındaki temel güncellenmiş kuramsal bilgileri, uygulama için gerekli bilgileri, gerekli eğitim ve öğretim araçlarını ve kaynakları açıklar | 5 |
| PÖÇ02 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Alanı ile ilgili çalışma süreçlerindeki araç-gereç, materyal, malzeme ile iletişim teknolojilerini kullanır. | |
| PÖÇ03 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Çocukların Türkçeyi doğru kullanmalarını destekler | |
| PÖÇ04 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Çocukların gelişim özelliklerini ve bireysel farklılıklarını dikkate alarak uygun öğretim strateji, yöntem, etkinlik ve tekniklerini uygular. | 5 |
| PÖÇ05 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Alandaki yenilikleri takip edebilecek düzeyde bir yabancı dil kullanır. | |
| PÖÇ06 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Okul öncesi eğitim kurumlarındaki ve özel eğitim kurumlarındaki çocukların gelişim alanlarını (fiziksel, bilişsel, dil, sosyal-duygusal, duyusal gelişim alanları) destekleyici eğitsel materyal hazırlar ve eğitim ortamlarını düzenler. | 5 |
| PÖÇ07 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Bireysel ve grup çalışmalarına katılır ve grup ile hareket eder | 3 |
| PÖÇ08 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Matematik ve sosyal bilimler (Tarih, Türkçe) alanıyla ilgili temel kuramsal bilgilere sahip olur. | |
| PÖÇ09 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Mesleği ile ilgili programların felsefesini, genel özelliklerini ve programın her bir öğesinin gerekliliklerini sınıf yönetimine ve uygulamalarına yansıtır. | 5 |
| PÖÇ10 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | İş güvenliği, işçi sağlığı, iş kazaları ile çevre koruma ve iklim bilgisine sahip olur. | 3 |
| PÖÇ11 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Kendini birey olarak tanır; yaratıcılığını ve güçlü yönlerini kullanır ve zayıf yönlerini geliştirir. | |
| PÖÇ12 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Çocuk ve anne-baba başta olmak üzere diğer paydaşlarla etkili iletişim kurar. | 3 |
| PÖÇ13 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Özel gereksinimli çocukların özelliklerini bilir bu çocuklar için eğitim sürecini planlar ve uygular. | 5 |
| PÖÇ14 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Araştırma yöntemlerini, keşfetme ve alternatif çözüm yolları üretme becerisini geliştirir. | |
| PÖÇ15 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Dış görünüm, tutum ve davranışları ile topluma örnek olarak, demokrasi, insan hakları, toplumsal, bilimsel ve mesleki etik değerlere, ilgili yasa, yönetmelik ve mevzuata uygun davranır. | 5 |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Okul öncesi eğitim programı | Günlük eğitim planı hazırlama | Öğretim Yöntemleri: Alıştırma ve Uygulama |
| 2 | Günlük eğitim planı hazırlama ve uygulama | Günlük eğitim planı hazırlama | Öğretim Yöntemleri: Alıştırma ve Uygulama |
| 3 | Türkçe Matematik Etkinliği hazırlama ve uygulama | Günlük eğitim planı hazırlama | Öğretim Yöntemleri: Alıştırma ve Uygulama |
| 4 | Oyun ve Müzik etkinliği hazırlama ve uygulama | Günlük eğitim planı hazırlama | Öğretim Yöntemleri: Alıştırma ve Uygulama |
| 5 | Fen ve oyun etkinliği hazırlama ve uygulama | Günlük eğitim planı hazırlama | Öğretim Yöntemleri: Alıştırma ve Uygulama |
| 6 | Drama ve okuma yazmaya hazırlık etkinliği hazırlama ve uygulama | Günlük eğitim planı hazırlama | Öğretim Yöntemleri: Alıştırma ve Uygulama |
| 7 | Açık hava etkniliği hazırlama ve uygulama | Günlük eğitim planı hazırlama | Öğretim Yöntemleri: Alıştırma ve Uygulama |
| 8 | Ara Sınav | Sınava hazırlık | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav, Performans Değerlendirmesi |
| 9 | Sanat etkinliği planı hazırlama ve uygulama | Günlük eğitim planı hazırlama | Öğretim Yöntemleri: Alıştırma ve Uygulama |
| 10 | Yaratıcı hareket ve dans etkinliği hazırlama ve uygulama | Günlük eğitim planı hazırlama | Öğretim Yöntemleri: Alıştırma ve Uygulama |
| 11 | Büyük grup etkinliği planı hazırlama ve uygulama | Günlük eğitim planı hazırlama | Öğretim Yöntemleri: Alıştırma ve Uygulama |
| 12 | Küçük grup planı hazırlama ve uygulama | Günlük eğitim planı hazırlama | Öğretim Yöntemleri: Alıştırma ve Uygulama |
| 13 | Bireysel etkinlik planı hazırlama ve uygulama | Günlük eğitim planı hazırlama | Öğretim Yöntemleri: Alıştırma ve Uygulama |
| 14 | Gözlem etkinliği planı hazırlama ve uygulama | Günlük eğitim planı hazırlama | Öğretim Yöntemleri: Alıştırma ve Uygulama |
| 15 | Deney ve oyun etkinliği planı hazırlama ve uygulama | Günlük eğitim planı hazırlama | Öğretim Yöntemleri: Alıştırma ve Uygulama |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Sınava hazırlık | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav, Performans Değerlendirmesi |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Sınava hazırlık | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav, Performans Değerlendirmesi |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 10 | 140 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 10 | 140 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 8 | 2 | 16 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 0 | 0 | 0 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 12 | 12 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 308 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 12,32 | ||
| AKTS | 12 AKTS | ||