TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Kod | MO1713 |
| Ad | Profesyonel Koçluk |
| Dönem | 2024-2025 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Dönem | Güz ve Bahar |
| Süre (T+U) | 3-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 6 AKTS |
| Yerel Kredi | 3 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Yüksek Lisans Dersi |
| Tür | Normal |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Prof. Dr. KEMAL CAN KILIÇ |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Prof. Dr. KEMAL CAN KILIÇ
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
Bu dersin amacı: Tüm yönetim kademelerinde çalışanların kişisel ve profesyonel potansiyellerini maksimize etmelerine katkı sağlamak amacıyla düşünce doğurucu ve yaratıcı bir süreçte onlarla nasıl ortaklık yapacaklarını öğretmektir.
Dersin İçeriği
1-Yönetici, lider ve koçluk kavramlarını tanımlamak 2-Koç, mentor, danışman, psikolog farklarını açıklamak 3-Koçluk becerilerini açıklamak 4-Koçluk ortamını açıklamak 5-Etik ilkeleri tanımlamak 6-Etkin dinleme becerisi 7-Güçlü soru sorma becerisi 8-Grow tekniği 9-Değerler çalışması 10-Yaşam denge çarkı çalışması 11-Kişilik profilleri çalışması 12-Koçlukta metafor çalışması 13-Kişisel Swot çalışması 14-Vizyon çalışması
Dersin Ön Koşulu
yok
Kaynaklar
Koaktif koçluk, Laura Whitworth, Karen Kimsey House, Henry Kimsey House, Phillip Sandahl, MediaCat
Notlar
Performans için Koçluk, Yönetim Kitapları John Whitmore
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Koçluğu ve temel kavramlarını tanımlar |
| ÖÇ02 | Koçluğun, yöneticilik ve liderlikle olan ilişkisini açıklar |
| ÖÇ03 | Koçluğun, mentörlük, danışmanlık ve psikologdan farkını açıklar |
| ÖÇ04 | Dinleme seviyelerini tanımlar |
| ÖÇ05 | Etkin dinleme becerisini kazanır |
| ÖÇ06 | Güçlü soru sorma sürecini açıklar |
| ÖÇ07 | Güçlü sorular sorma becerisini uygular |
| ÖÇ08 | Koçluğun etik ilkelerini açıklar |
| ÖÇ09 | Koçluk ortamını tanımlar |
| ÖÇ10 | Grow tekniğini tanımlar |
| ÖÇ11 | Değerler çalışmasını tanımlar |
| ÖÇ12 | Kişilik profillerini tanımlar |
| ÖÇ13 | Kişisel swot çalışmasını tanımlar |
| ÖÇ14 | Vizyon çalışmasını tanımlar |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Yönetim ve Organizasyon kavramlarını tanımlayarak birbirleriyle olan ilişkilerini açıklama. | |
| PÖÇ02 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Yönetim ve organizasyon alanındaki kuram ve modelleri tanımlama. | |
| PÖÇ03 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Yönetim ve organizasyon alanındaki sayısal ve istatistiki yöntemleri açıklama. | |
| PÖÇ04 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Bilimsel araştırma yöntemlerini anlama. | |
| PÖÇ05 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Yönetim ve organizasyon alanındaki kuram ve modelleri kullanma | 2 |
| PÖÇ06 | Belirsiz | Yönetim ve organizasyon alanındaki sayısal ve istatistik yöntemleri uygulama. | |
| PÖÇ07 | Belirsiz | Yönetim ve organizasyon alanındaki araştırma sonuçlarını yorumlama. | |
| PÖÇ08 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | İşletme içindeki karşılaştığı yönetim ve organizasyon sorunlarının çözümü için uygun yöntemleri belirleme. | 2 |
| PÖÇ09 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Yönetim sürecinin temel adımlarını izleyerek uygulayabilme. | 4 |
| PÖÇ10 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Temel nitel ve nicel analiz programlarını etkili bir şekilde kullanma. | 3 |
| PÖÇ11 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Proje yöneticisi veya katılımcısı olarak hedeflere uygun çalışma. | 2 |
| PÖÇ12 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Araştırma ve öğrenme sürecinin hayat boyu devam ettiği bilinci ile güncel gelişmeleri izleyerek kendini sürekli geliştirme. | 3 |
| PÖÇ13 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Akademik kurallar çerçevesinde bilimsel kaynaklardan elde edilen verilerden yeni bilgiler üreterek bunları etkin biçimde yorumlama. | 2 |
| PÖÇ14 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Yönetim ve organizasyon alanında kazandığı bilgileri, farklı alanlardaki bilgilerle ilişkilendirebilme. | |
| PÖÇ15 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Akademik kurallar çerçevesinde alana ilişkin kaynaklardan elde ettiği bilgileri sentezleyerek etkin biçimde sunma. | |
| PÖÇ16 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | İşletmenin tüm temel fonksiyonları hakkında bilim, kurum ve toplum etiğine uygun özgün araştırmalar yapma. |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Koçluk kavramı | Koaktif koçluk ch.1 | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 2 | Koçluk, yöneticilik ve liderlik kavramları ilişkisi | Koaktif koçluk ch.2 | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 3 | Etkin dinleme becerisi | Koaktif koçluk ch.3 | Öğretim Yöntemleri: Soru-Cevap, Anlatım |
| 4 | Güçlü soru sorma becerisi | Koaktif koçluk ch.4 | Öğretim Yöntemleri: Soru-Cevap, Anlatım |
| 5 | Grow tekniği | Koaktif koçluk ch.5 | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 6 | Değerler çalışması | Koaktif koçluk ch.6 | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Alıştırma ve Uygulama |
| 7 | Yaşam denge çarkı çalışması | Koaktif koçluk ch.7 | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Alıştırma ve Uygulama |
| 8 | Kişilik profilleri çalışması | Koaktif koçluk, ch.8 | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Alıştırma ve Uygulama |
| 9 | Kişisel Swot çalışması | Koaktif koçluk, ch.9 | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Alıştırma ve Uygulama |
| 10 | Koçlukta metafor | Koaktif koçluk, ch.10 | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Alıştırma ve Uygulama |
| 11 | Koçlukta değişim çarkı | Koaktif koçluk, ch.11 | Öğretim Yöntemleri: Alıştırma ve Uygulama, Anlatım |
| 12 | Koçlukta vizyon çalışması | Koaktif koçluk, ch. 12 | Öğretim Yöntemleri: Alıştırma ve Uygulama |
| 13 | Yarıyıl sonu sınavı | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav, Proje / Tasarım |
|
| 14 | Yıl sonu sınavı | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav, Proje / Tasarım |
|
| 15 | Vizyon çalışması sunumu 1 | sunuma hazırlık 1 | Öğretim Yöntemleri: Alıştırma ve Uygulama |
| 16 | Vizyon çalışması sunumu 2 | sunuma hazırlık 2 | Öğretim Yöntemleri: Alıştırma ve Uygulama |
| 17 | Vizyon çalışması sunumu 3 | sunuma hazırlık 3 | Öğretim Yöntemleri: Alıştırma ve Uygulama |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 3 | 42 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 5 | 70 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 15 | 15 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 30 | 30 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 157 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 6,28 | ||
| AKTS | 6 AKTS | ||