TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | İLETİŞİM FAKÜLTESİ |
| GAZETECİLİK PR. | |
| Kod | GZT406 |
| Ad | MEZUNİYET PROJESİ II |
| Dönem | 2025-2026 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 8. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 0-2 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 7 AKTS |
| Yerel Kredi | 1 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Lisans Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | Z Zorunlu |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Doç. Dr. FİLİZ YILDIZ |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Doç. Dr. Kenan ATEŞGÖZ
(Bahar)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
Prof. Dr. Zeynep ÖZARSLAN (Bahar) (B Grubu) (Sor. Öğr. Ele.) Doç. Dr. Serkan BULUT (Bahar) (C Grubu) (Sor. Öğr. Ele.) |
Dersin Amacı / Hedefi
Dersin amacı öğrencilerin dönem sonunda özel haber, röportaj ya da gezi yazısı olmak üzere 5 adet gazete yazı türü üretmelerini sağlamaktır.
Dersin İçeriği
Dersin içeriği, gazete yazı türlerinin üretim süreçlerine ilişkin kuramsal bilgilerin yanı sıra öğrencilerin ders kapsamında bireysel olarak; özel haber, röportaj ya da gezi yazısı türünde toplam 5 adet gazete içeriği üretmesini sağlayacak yönlendirmeler ve eleştirel değerlendirmelerden oluşmaktadır.
Dersin Ön Koşulu
yok
Kaynaklar
Aslan, K. (2004).Haber Nasıl Okunur?. İstanbul: Anahtar Kitaplar Yayınevi. M.Ayşe İnal, Haberi Okumak, Temuçin Yayınları, 1996.Temel Gazetecilik, Oya Tokgöz, Ankara: İmge Kitabevi, 2000. Alemdar, K. ve Uzun, R. (2019). Herkes için Gazetecilik. Ankara:Siyasal Kitabevi. Anonim (2018). Muhabir, Habercinin Temel Kitabı. Anonim, Ankara: Anadolu Ajansı Yayınları
Notlar
Gazeteler ve dergiler
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Haber değeri taşıyan konuları sıralar |
| ÖÇ02 | Özel haber üretim süreçlerini kavrar |
| ÖÇ03 | Söyleşi ve röportaj tekniklerini kavrar |
| ÖÇ04 | Haber kaynakları ile iletişim kurar |
| ÖÇ05 | Özel haber, röportaj ve gezi yazısı üretim süreçlerini deneyimler |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Gazetecilik mesleği ve alanıyla ilgili kavramlar ve mesleki kuralları tanımlar. | 4 |
| PÖÇ02 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Haber üretim, tüketim ve dağıtım süreçlerini, haber kaynakları, haber/medya metin türlerini açıklar. | 5 |
| PÖÇ03 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Medya ve iletişim sistemlerine ilişkin kuramları, modelleri, yaklaşımları sıralar. | |
| PÖÇ04 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Türkiye’de ve uluslararası düzlemde gazeteciliğin yasal çerçevesini, gazetecilerin yasal haklarını, basın meslek ilkeleri ve etik kodları ana hatlarıyla belirtir. | |
| PÖÇ05 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | İletişim ve medya başta olmak üzere sosyal ve beşerî bilimler alanında bilimsel araştırmalar tasarlar. | |
| PÖÇ06 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Geleneksel ve yeni/dijital iletişim teknolojilerini, bilgisayar ve bilişim sistemlerini karşılaştırır. | 4 |
| PÖÇ07 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Geleneksel ve dijital gazetecilik/medya ortamlarına yazılı, görsel, işitsel içerik hazırlar. | 4 |
| PÖÇ08 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Toplum, kültür ve iletişim kavramlarını/alanlarını tartışır. | |
| PÖÇ09 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Toplumsal uzlaşıyı ve barışı desteklemek amacıyla demokratik kuralları, insan haklarını ve iletişim haklarını uygular. | |
| PÖÇ10 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Profesyonel yaşamda bireysel ve kolektif çalışmayı destekler. | 4 |
| PÖÇ11 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Yerel, bölgesel, ulusal ve uluslararası medyanın gündemini ve yenilikleri yeni bakış açılarıyla, eleştirel biçimde tartışır. | |
| PÖÇ12 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Medya okuryazarı yetkinliğiyle geleneksel ve dijital medya içeriklerini eleştirel yaklaşımlarla inceler. | |
| PÖÇ13 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Gazetecilik ve medya organizasyonlarının mesleki, ticari ve hukuki süreçlerini, mevcut ve gelişmekte olan iş modellerini betimler. | |
| PÖÇ14 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Medyadaki ve toplumdaki ötekileştirici, ayrıştırıcı ve nefret içerikli söylemleri eleştirir. | 5 |
| PÖÇ15 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Kuramsal ve uygulamalı bilgiler sayesinde hem çalıştığı medya kuruluşunda hem de yaşadığı toplumda karar alma/oluşturma mekanizmalarını destekler. | |
| PÖÇ16 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Alanıyla ilgili kültürel, sanatsal ve bilimsel etkinlikleri destekler. | |
| PÖÇ17 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Gazetecilik/medya organizasyonlarının işleyişindeki sorunlara çözümler tasarlar. | |
| PÖÇ18 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Yeni nesil gazetecilik teknolojilerini uygular. | 4 |
| PÖÇ19 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Çeşitli kurum ve kuruluşlarda basın danışmanlığı, iletişim koordinatörlüğü, basın müşavirliği, iletişim yöneticiliği gibi görevler yapar. | 4 |
| PÖÇ20 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Yasa ve yönetmelikler çerçevesinde iş ve işçi güvenliğini destekler. |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin tanıtımı, kurallar, kaynaklar | Okuma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 2 | Mezuniyet projesinin amacı ve kapsamı | Proje | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma, Proje Temelli Öğrenme |
| 3 | Katılımcıların gruplandırılması | Proje | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma, Proje Temelli Öğrenme |
| 4 | Gazete ve dergi yazı türleri | Proje | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma, Proje Temelli Öğrenme |
| 5 | İnternete özgü habercilik pratikleri | Proje | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma, Proje Temelli Öğrenme |
| 6 | Proje önerilerinin alınması | Proje | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma, Proje Temelli Öğrenme |
| 7 | Proje önerilerinin değerlendirilmesi | Proje | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma, Proje Temelli Öğrenme |
| 8 | Ara Sınav | Proje | Ölçme Yöntemleri: Proje / Tasarım |
| 9 | Proje taslaklarının incelenmesi ve öğrencilerle görüşme 1 | Proje | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma, Proje Temelli Öğrenme |
| 10 | Proje taslaklarının incelenmesi ve öğrencilerle görüşme 2 | Proje | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma, Proje Temelli Öğrenme |
| 11 | Proje taslaklarının incelenmesi ve öğrencilerle görüşme 3 | Proje | Öğretim Yöntemleri: Tartışma, Anlatım, Proje Temelli Öğrenme |
| 12 | Proje taslaklarının incelenmesi ve öğrencilerle görüşme 4 | Proje | Öğretim Yöntemleri: Tartışma, Proje Temelli Öğrenme , Anlatım |
| 13 | Proje taslaklarının incelenmesi ve öğrencilerle görüşme 5 | Proje | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma, Proje Temelli Öğrenme |
| 14 | Proje taslaklarının incelenmesi ve öğrencilerle görüşme 6 | Proje | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma, Proje Temelli Öğrenme |
| 15 | Projelerin sunumu ve değerlendirme | Proje | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma, Proje Temelli Öğrenme |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Proje | Ölçme Yöntemleri: Jüri Değerlendirmesi |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Proje | Ölçme Yöntemleri: Jüri Değerlendirmesi |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
Güncel dönem payları henüz belirlenmemiştir. Bir önceki dönem payları gösterilmektedir.
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 100 | 40 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 40 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| Genel Toplam | - | 100 |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 2 | 28 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 6 | 84 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 1 | 48 | 48 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 6 | 6 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 12 | 12 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 178 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 7,12 | ||
| AKTS | 7 AKTS | ||