TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | ZİRAAT FAKÜLTESİ |
| TARIM EKONOMİSİ PR. | |
| Kod | TEP433 |
| Ad | Tarımsal Kuruluşlar ve Organizasyon |
| Dönem | 2026-2027 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 7. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 2-2 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 3 AKTS |
| Yerel Kredi | 3 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Belirsiz |
| Tür | Normal |
| Etiket | S Seçmeli |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Prof. Dr. MÜGE KANTAR DAVRAN |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Güncel dönem ders programı henüz yapılmamıştır.
|
Dersin Amacı / Hedefi
Türkiye'de tarımsal faaliyetleri düzenleyen, destekleyen ve organize eden başlıca kamu ve özel sektör kuruluşlarını ve faaliyetlerini ulusal ve uluslararası düzeyde incelemek, karşılaştırma yapmak ve analiz etmek.
Dersin İçeriği
Türkiye'de tarımsal faaliyetleri hem ulusal hem de uluslararası düzeyde düzenleyen, destekleyen ve organize eden başlıca kamu ve özel sektör kuruluşları (TOB, TMO, TİGEM, KOSGEB, TAGEM, FAO, TİCARET BORSALARI, KOOPERATİFLER, YETİŞTİRİCİ BİRLİKLERİ, ODALAR, ARAŞTIRMA KURULUŞLARI vb.), faaliyetleri, tarım sektörüne etkileri.
Dersin Ön Koşulu
Yok.
Kaynaklar
Dersin öğretim üyesi tarafından hazırlanan ders notları.
Notlar
Ulusal ve uluslararası kurum ve kuruluşların yayın, rapor ve bültenleri.
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Ulusal tarımsal kuruluşları bilir ve tartışabilir. |
| ÖÇ02 | uluslararası tarımsal kuruluşları bilir ve karşılaştırma yapabilir. |
| ÖÇ03 | siyasi ve ekonomik gelişmelerin tarımsal kuruluşlar üzerindeki etkisini tartışabilir |
| ÖÇ04 | özel ve kamuya ait tarımsal kuruluşlar arasındaki farkı analiz edebilir. |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Mesleğiyle ilgili ileri düzeyde konuları anlayabilmesine olanak sağlayacak bir altyapı oluşturmak üzere temel bilim ve temel mühendislik dersleriyle ilgili başlıca kuramları açıklayabilme ve uygulayabilme | |
| PÖÇ02 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Bitkisel ve hayvansal üretim tekniklerini, bu alanda kullanılan araç-gereçler ile yararlanılan teknolojileri tanımlayabilme, tanıtabilme ve değerlendirebilme; tarımın ulusal ekonomi ve dünya ekonomisindeki yerini, önemini ve gelişimini açıklayabilme | |
| PÖÇ03 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Tarım sektöründe üretimden tüketime kadar yer alan tüm aşamaların karakteristik özelliklerini ve aralarındaki ilişkileri tanımlayabilme, kaynakların etkin kullanımı ve sürdürülebilirliği ile ilgili temel kavramları tanımlayabilme, bu amaçla yararlanılan temel ekonomik ilkeleri açıklayabilme ve uygulayabilme | |
| PÖÇ04 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Tarım sektörü ve kırsal alanlardaki faaliyetler üzerinde etkili olan başlıca ekonomik, sosyal, doğal, kültürel, kurumsal, örgütsel ve yasal faktörleri, ulusal ve uluslararası güçleri ve aralarındaki etkileşimi, evrensel ve toplumsal boyutlardaki etkilerini, ilgili kavram, düşünce, kuram ve yöntemleri açıklayabilme | 5 |
| PÖÇ05 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Tarım sektöründe karşılaşılan sorunlara ekonomi biliminin temel ilkelerini uygulayabilme | |
| PÖÇ06 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Tarımsal üretim karar sürecinde kullanılacak ekonomik ve sosyal verileri çizelgeler, şekiller ve matematiksel semboller ile gösterebilme ve sözel olarak ifade edebilme | |
| PÖÇ07 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Ekosistem, biyoçeşitlilik ve sürdürülebilir kaynak yönetimi, kırsal kalkınma, planlama ve teknoloji kullanımına yönelik bilgileri bitkisel ve hayvansal üretim ve pazarlama süreçlerine uygulayabilme | |
| PÖÇ08 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Tarım sektöründe karşılaşılan sorunların analizine ilişkin gerekli verileri belirleme, toplama, eleştirel gözle inceleme, kullanma, uygun çerçeve, model ve yöntem seçme, verileri analiz etme, analiz sonuçlarını değerlendirebilme | 3 |
| PÖÇ09 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Ekonomik ve sosyal verilerin analizinde temel bilgi teknolojilerinden ve bu amaçla hazırlanmış yazılımlardan yararlanma ve sonuçları yorumlama | |
| PÖÇ10 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Alanıyla ilgili çalışmaları yasal mevzuata uygun ve bağımsız bir şekilde yürütebilme; bu alanlarda danışmanlık, denetim, bilirkişilik yapabilme; disiplinler arası çalışmalara, ekip çalışmalarına katılabilme | |
| PÖÇ11 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Alanıyla ilgili güncel bilgilere erişebilme, edindiği bilgileri sorgulayabilme ve amaca uygun değerlendirerek kamu yararına kullanabilme | |
| PÖÇ12 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Sözlü ve yazılı olarak uzman ve uzman olmayan kişilerle iletişim kurabilme, bu amaçla en uygun iletişim yöntemlerini seçebilme; üretici ve örgüt bazında paydaşlarla işbirliği geliştirebilme | |
| PÖÇ13 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Mesleki gelişmeleri izleyebilecek ve meslektaşlarıyla ilişki kurabilecek düzeyde genel ve mesleki yabancı dil bilgisinin kazanılması, bilişim ve iletişim teknolojilerinin kullanılabilmesi | |
| PÖÇ14 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Tarım sektöründe karşılaşılabilecek sorunları tanıyabilme, kapsamını belirleyebilme, bu konuda uygulanan çözüm, proje ve politikaların etkilerini değerlendirebilme; çözüm, proje ve politika alternatifleri üretebilme, ürettiği veya önerilen alternatiflerin olası etkilerini öngörebilme, alternatifler arasından belirlenen amaca en uygununu seçebilme; proje uygulayabilme, yönetebilme ve izleyebilme | 3 |
| PÖÇ15 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Mesleğinin tarihsel gelişimi ve geçirdiği aşamaları, mesleğinin uygulanmasında uyulması zorunlu etik ilkeleri tanımlayabilme ve bu ilkeleri titizlikle uygulama bilincine sahip olma |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Tarımsal kuruluş ve organizasyonlara giriş | dersle ilgili literatür tarama ve araştırma. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma |
| 2 | Ulusal kuruluş ve organizasyonlar | dersle ilgili literatür tarama ve araştırma. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma |
| 3 | Uluslararası kuruluş ve organizasyonlar | dersle ilgili literatür tarama ve araştırma. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma |
| 4 | Tarım ve Orman Bakanlığı | dersle ilgili literatür tarama ve araştırma. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma |
| 5 | Toprak Mahsulleri Ofisi | dersle ilgili literatür tarama ve araştırma. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma |
| 6 | Tarım İşletmeleri Genel Müdürlüğü | dersle ilgili literatür tarama ve araştırma. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma |
| 7 | KOSGEB | dersle ilgili literatür tarama ve araştırma. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma |
| 8 | Ara Sınavlar | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav |
|
| 9 | TAGEM | dersle ilgili literatür tarama ve araştırma. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma |
| 10 | TİCARET BORSALARI | dersle ilgili literatür tarama ve araştırma. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma |
| 11 | Yetiştirici Birlikleri | dersle ilgili literatür tarama ve araştırma. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 12 | Odalar | dersle ilgili literatür tarama ve araştırma. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma |
| 13 | Araştırma Enstitüleri | dersle ilgili literatür tarama ve araştırma. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma |
| 14 | FAO, BM, DB. | dersle ilgili literatür tarama ve araştırma. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma |
| 15 | Grup seminerleri | dersle ilgili literatür tarama ve araştırma. | Öğretim Yöntemleri: Grup Çalışması |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav |
|
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 2 | 28 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 3 | 42 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 1 | 2 | 2 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 3 | 3 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 12 | 12 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 87 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 3,48 | ||
| AKTS | 3 AKTS | ||