TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | DEVLET KONSERVATUVARI |
| OYUNCULUK PR. | |
| Kod | KONS401 |
| Ad | Estetik ve Sanat Kuramları |
| Dönem | 2026-2027 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 7. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 2-0 (T-U) (32 Hafta) |
| AKTS | 2 AKTS |
| Yerel Kredi | 2 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Lisans Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | GK Genel Kültür Dersleri Z Zorunlu |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Öğretmen CUMALİ ASLANTÜRK |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Güncel dönem ders programı henüz yapılmamıştır.
|
Dersin Amacı / Hedefi
Bu dersin amacı, öğrencilerin estetik ve sanat kuramlarına ilişkin temel kavramları tanımalarını, sanat eserlerini yalnızca teknik ya da biçimsel açıdan değil, düşünsel ve kuramsal bağlamlarıyla da değerlendirebilmelerini sağlamaktır. Ders, öğrencilerin sanat, güzellik, beğeni, temsil, ifade ve yorum gibi kavramlar üzerine eleştirel düşünme becerisi geliştirmelerini amaçlar. Ayrıca öğrencilerin kendi sanat alanlarındaki üretim ve yorum süreçlerini estetik düşünceyle ilişkilendirebilmeleri hedeflenir.
Dersin İçeriği
Bu derste estetik düşüncenin temel kavramları, sanatın doğası ve sanat eserinin anlamı tarihsel ve kuramsal bir çerçevede ele alınır. Güzellik, sanat, beğeni, yüce, temsil, biçim, içerik, ifade, taklit, yaratıcılık ve yorum gibi temel kavramlar felsefi ve sanatsal bağlamlarıyla incelenir. Antik Çağ’dan günümüze estetik düşüncenin gelişimi; Platon, Aristoteles, Kant, Hegel, Nietzsche, Croce, Benjamin, Adorno ve çağdaş sanat kuramcıları üzerinden değerlendirilir. Ders kapsamında sanatın toplumsal, kültürel ve tarihsel koşullarla ilişkisi tartışılır; farklı sanat disiplinlerinden örnekler üzerinden estetik yargı, sanat eleştirisi ve sanatın işlevi üzerine çözümlemeler yapılır.
Dersin Ön Koşulu
Bulunmamaktadır
Kaynaklar
Ders Notu ve Kitaplar Bozkurt, N. (2014). Sanat ve Estetik Kuramları. Sentez Yayıncılık. Tunalı, İ. (2012). Estetik. Remzi Kitabevi. Cevizci, A. (2019). Felsefeye Giriş. Say Yayınları. Aristoteles. (2020). Poetika. Türkiye İş Bankası Kültür Yayınları. Kant, I. (2020). Yargı Yetisinin Eleştirisi. Türkiye İş Bankası Kültür Yayınları. Hegel, G. W. F. (2015). Estetik: Güzel Sanat Üzerine Dersler. Payel Yayınları. Eco, U. (2006). Güzelliğin Tarihi. Doğan Kitap. Shiner, L. (2018). Sanatın İcadı: Bir Kültür Tarihi. Ayrıntı Yayınları.
Notlar
Benjamin, W. (2015). Tekniğin Olanaklarıyla Yeniden Üretilebildiği Çağda Sanat Yapıtı. Zeplin Kitap. Adorno, T. W. (2012). Estetik Teori. Metis Yayınları. Nietzsche, F. (2011). Tragedyanın Doğuşu. Türkiye İş Bankası Kültür Yayınları. Croce, B. (1983). Estetik. Remzi Kitabevi. Read, H. (2018). Sanatın Anlamı. Hayalperest Yayınevi. Berger, J. (2019). Görme Biçimleri. Metis Yayınları. Gombrich, E. H. (2015). Sanatın Öyküsü. Remzi Kitabevi. Carroll, N. (1999). Philosophy of Art: A Contemporary Introduction. Routledge. Davies, S. (2015). The Philosophy of Art. Wiley Blackwell. Gaut, B., & Lopes, D. M. (Eds.). (2013). The Routledge Companion to Aesthetics. Routledge.
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Estetik kavramını tarihsel, felsefi ve sanatsal bağlamlarıyla açıklar. |
| ÖÇ02 | Güzellik, sanat, beğeni, yaratıcılık, temsil, ifade ve yüce gibi temel estetik kavramları tanımlar ve karşılaştırır. |
| ÖÇ03 | Antik Çağ’dan günümüze kadar gelişen başlıca sanat kuramlarını tarihsel süreç içinde değerlendirir. |
| ÖÇ04 | Platon, Aristoteles, Kant, Hegel, Nietzsche, Croce, Adorno ve Benjamin gibi düşünürlerin sanat ve estetik anlayışlarını temel yönleriyle açıklar. |
| ÖÇ05 | Farklı sanat kuramlarının müzik, tiyatro, opera, dans ve görsel sanatlar üzerindeki etkilerini yorumlar. |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Ulusal ve uluslararası Tiyatro - Oyunculuk literatürünü, teknik ve yöntemlerini bütün yönleriyle araştırırken, öğrendiği bilgileri sentezleyip çağın gereklerini dikkate alarak eleştirel bir bakış açısı oluşturur. | 5 |
| PÖÇ02 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Oyunculuk Sanatı; yöntemleri, kuramları, tarihi, ses ve beden kullanım teknikleri, davranış psikolojisi, estetik ve sanat kuramları ile desteklenir. Sanatını kavrayıp, geçmişiyle beraber geleceğe aktaracak düzeyde bilgiye sahiptir. | 5 |
| PÖÇ03 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Oyunculuk sanatı ile ilgili gerekli doküman bulma, araç gereç, kaynak ile arşive sahip olmanın yollarını bilir. | |
| PÖÇ04 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Oyunculuk sanatının temel tekniklerini ve profesyonel alışkanlıklarını edinerek, sahne teknolojisi açısından yeterli bilgiye sahip olarak, oyunun sanatsal anlatım imgelerinin nasıl ifade edileceğini kavrar. | |
| PÖÇ05 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Toplumun değişik kitlelerine Tiyatro-Oyunculuk Sanatı alanıyla ilgili bilgiler sunma yetisi kazanır. | |
| PÖÇ06 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Ulusuna, kendine ve insanlığa karşı, üzerine düşen sorumluluğun bilincinde bir sanatçı olma duyarlığı kazanır. | |
| PÖÇ07 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Mesleki ve bireysel gelişim için; araştırma, keşfetme, alternatif çözüm yolları üretme, bilgiye ulaşma, eleştirel düşünme ve tartışma becerilerine sahiptir. | |
| PÖÇ08 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Tiyatro-Oyunculuk sanatından yola çıkarak geçmişten geleceğe sanatın gelişim ve dönüşüm çizgilerini kavrar ve çağımızın ihtiyaçlarına göre uygular. | 5 |
| PÖÇ09 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Koordinasyon becerisini geliştirerek kendi bedenini, duygu ve düşünce dünyasını tanımış ve tahlil etmiş ve sahne üzerinde doğal mekanizmasına sahip olmuş bir enstrüman olarak kullanma yetisi kazanır. | |
| PÖÇ10 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Oyunculuk teknikleri yanısıra hareket, dans, vücut plastiği ve eskrim disiplinleri ile bedenin sahne üzerinde doğru kullanım yollarını bilir ve uygular. | |
| PÖÇ11 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Sesin sahne üzerinde doğru kullanma yollarını ses ve konuşma tekniği, şan, solfej ve kulak eğitimi ile etkileşimini değerlendirerek uygular. | |
| PÖÇ12 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Kendi alanında edindiği bilgi birikimi ile evrensel değerleri yorumlama ve imgesel yansıtma becerisi kazanır. | |
| PÖÇ13 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Profesyonel disiplin ve sahne koşullarına en yakın bir şekilde hazırlanan tam kapsamlı (kostüm, makyaj, dekor, müzik, ışık, efekt v.b. içeren) bir temsil içerisinde var olarak, karakterini icra eder. | |
| PÖÇ14 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Profesyonel oyunculuk nitelikleri ile birlikte sanat ve meslek ahlakına, disiplinine sahip olma bilincini kazanır ve sahne ve set üzerinde prova, temsil ve tüm çalışmalarda uygular. | 4 |
| PÖÇ15 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Sanat insanı olarak kendini sürekli geliştirir; mesleki etik kurallara uygun bilgi ve becerileri diğer sanat alanlarıyla ilişkilendirip bağlar kurar. | |
| PÖÇ16 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Mesleki profesyonel gelişiminin yanı sıra bireysel gelişimi için bilimsel, sosyal, kültürel ve sportif alanlarda kendini sürekli geliştirir | |
| PÖÇ17 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Tiyatro-Oyunculuk sanatının doğası gereği iletişim ve sosyal yetkinlik becerisini kazanır. | |
| PÖÇ18 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Oyunculuk teknik ve yöntemleri aracılığıyla oynayacağı karakterin duygu ve düşüncelerini sahne üzerinde var etmenin yollarını gösterir ve sağlar. | |
| PÖÇ19 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Tiyatro-Oyunculuk sanatından yola çıkarak, sosyal ve estetik bakış açısını kazanır ve sahne sanatları, radyo, televizyon ve sinema alanlarında uygulama yeterliliğini sağlar. | 5 |
| PÖÇ20 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Türkçeyi doğru, güzel ve toplum için örnek olacak şekilde etkili kullanma yeterliliğine sahip olmanın yollarını gösterir ve sağlar. |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Estetik Kavramına Giriş: Sanat, Güzellik ve Beğeni | Bireysel Çalışma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 2 | Estetiğin Temel Soruları: Sanat Nedir, Güzel Nedir? | Bireysel Çalışma | Öğretim Yöntemleri: Soru-Cevap, Anlatım, Alıştırma ve Uygulama |
| 3 | Antik Yunan’da Sanat ve Güzellik Anlayışı | Bireysel Çalışma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 4 | Platon’da Sanat, Taklit ve İdeal Güzellik | Bireysel Çalışma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 5 | Aristoteles’te Mimesis, Tragedya ve Katharsis | Bireysel Çalışma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 6 | Orta Çağ Estetiği: Sanat, İnanç ve Sembol | Bireysel Çalışma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 7 | Rönesans’ta Sanat, İnsan Merkezlilik ve Doğa | Bireysel Çalışma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 8 | Klasik Sanat Anlayışı: Düzen, Ölçü ve Uyum | Bireysel Çalışma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 9 | Aydınlanma Döneminde Estetik Düşünce | Bireysel Çalışma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 10 | Kant Estetiği: Beğeni Yargısı ve Yüce Kavramı | Bireysel Çalışma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 11 | Hegel’de Sanat, Tin ve Sanatın Tarihsel Gelişimi | Bireysel Çalışma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 12 | Romantizm ve Sanatta Duygu, Yaratıcılık ve Deha | Bireysel Çalışma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 13 | Nietzsche’de Sanat, Tragedya ve Apollon-Dionysos Karşıtlığı | Bireysel Çalışma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 14 | Sanatta Temsil, İfade ve Anlam Sorunu | Bireysel Çalışma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 15 | Sanat Eseri, Sanatçı ve İzleyici İlişkisi | Bireysel Çalışma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 16 | Ara Sınav Öncesi Genel Değerlendirme ve Tartışma | Bireysel Çalışma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma, Soru-Cevap |
| 17 | Ara Sınav | Bireysel Çalışma | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav, Ödev |
| 18 | Modern Sanatın Doğuşu ve Geleneksel Estetikten Kopuş | Bireysel Çalışma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 19 | Biçimcilik ve Sanatta Form Anlayışı | Bireysel Çalışma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 20 | Gerçekçilik, Natüralizm ve Sanatın Toplumsal İşlevi | Bireysel Çalışma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 21 | Marksist Estetik ve Sanatın İdeolojik Boyutu | Bireysel Çalışma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 22 | Frankfurt Okulu: Adorno, Benjamin ve Sanat Eleştirisi | Bireysel Çalışm | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 23 | Sanatın Yeniden Üretimi, Kitle Kültürü ve Popüler Kültür | Bireysel Çalışma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 24 | Çağdaş Sanat Kuramlarına Giriş | Bireysel Çalışma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 25 | Postmodern Sanat Anlayışı: Çoğulculuk, Parodi ve Alıntı | Bireysel Çalışma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 26 | Sanatta Beden, Performans ve Sahne Estetiği | Bireysel Çalışma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 27 | Müzik Estetiği: Ses, Anlam ve İfade | Bireysel Çalışma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 28 | Opera, Tiyatro ve Sahne Sanatlarında Estetik Yaklaşımlar | Bireysel Çalışma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 29 | Dans ve Beden Sanatlarında Estetik Deneyim | Bireysel Çalışma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 30 | Sanat, Etik ve Toplumsal Sorumluluk | Bireysel Çalışma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 31 | Güncel Sanat Tartışmaları ve Genel Değerlendirme | Bireysel Çalışma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 32 | Final Sınavı | Bireysel Çalışma | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav, Ödev |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 30 | 2 | 60 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 30 | 0 | 0 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 1 | 1 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 62 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 2,48 | ||
| AKTS | 2 AKTS | ||