TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | DEVLET KONSERVATUVARI |
| ÜFLEMELİ VE VURMALI ÇALGILAR PR. | |
| Kod | MZB409 |
| Ad | Yabancı Dil (İngilizce) III |
| Dönem | 2026-2027 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 7. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 2-0 (T-U) (32 Hafta) |
| AKTS | 4 AKTS |
| Yerel Kredi | 2 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Belirsiz |
| Tür | Normal |
| Etiket | S Seçmeli |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Öğretmen Bilge BERBEROĞLU |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Güncel dönem ders programı henüz yapılmamıştır.
|
Dersin Amacı / Hedefi
Öğrenciler genel ve mesleki hayatlarında iletişim kurabilecekler,kendilerini ve mesleklerini pratikte ifade edebileceklerdir.
Dersin İçeriği
Öğrenciler genel ve mesleki hayatlarında iletişim kurabilecekler,kendilerini ve mesleklerini pratikte ifade edebileceklerdir.
Dersin Ön Koşulu
YOK
Kaynaklar
Smart Choice 3
Notlar
WORKSHEETS- CLASS CDs smart choice web site
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Günlük konularda kısa basit pasajlar okur |
| ÖÇ02 | Gelecek geçmiş ve sürekli olaylar hakkında konuşur |
| ÖÇ03 | Birlikte iki cümle kullanır. |
| ÖÇ04 | Amerikan ve İngiliz İngilizcesi arasındaki temel değişiklikleri fark eder |
| ÖÇ05 | Daha etkin İngilizce kullanır |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Üflemeli-Vurmalı Çalgılar literatürü kapsamında yer alan eserleri, Barok, Klasik, Romantik ve Çağdaş bestecilerin dönem ve stillerine uygun olarak çalma ve yorumlama yetisini kazanır. | |
| PÖÇ02 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Üflemeli-Vurmalı Çalgılar Literatüründe yeralan eserleri teknik anlamda icra eder. | |
| PÖÇ03 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Kazanmış olduğu enstrüman becerisi ve bilgi birikimiyle ulusal ve uluslararası Üflemeli ve Vurmalı Çalgılar literatürünü tanımaya yönelik teorik çalışmalar yapar. | 4 |
| PÖÇ04 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Kazanmış olduğu enstrüman becerisi ve bilgi birikimiyle ulusal ve uluslararası Üflemeli ve Vurmalı Çalgılar literatürünü tanımaya yönelik pratik çalışmalar yapar. | 4 |
| PÖÇ05 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Konser ve sınavlardaki seçili eserlerin ezber çalınması zorunluluğu sebebiyle müzikal hafızası gelişim gösterir. | |
| PÖÇ06 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Üflemeli ve Vurmalı Çalgılar Literatüründe yeralan eserleri müzikalitesine uygun olarak yorumlar ve icra eder. | |
| PÖÇ07 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Alanı ile ilgili ileri düzeydeki bir çalışmayı bağımsız olarak yürütür. | |
| PÖÇ08 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Üflemeli-Vurmalı Çalgılar eğitimini öğrenme ve geliştirmeye ilişkin olumlu tutum kazanır. | |
| PÖÇ09 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir ve icra eder. | |
| PÖÇ10 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Mesleki gelişimin yanı sıra bireysel gelişimi için bilimsel, sosyal ve kültürel alanlarda kendini sürekli geliştirir. | 3 |
| PÖÇ11 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Üzerine düşen sorumluluğun bilincinde ulusal ve uluslararası bir sanatçı olma duyarlılığını kazanır. | |
| PÖÇ12 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Sanat ahlakına ve mesleki disipline sahip olma alışkanlığı ve bilincini kazanır. | |
| PÖÇ13 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Meslektaşlarıyla biraraya gelip icra aşamasında müzikal birliktelik yetisi kazanır. | 3 |
| PÖÇ14 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | En az bir yabancı dili kullanabilme ve sanatın, bilim ve diğer alanlar ile ilişkisinde, güncel gelişmeleri takip edebilmek için, bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilme yetisi kazanır. | |
| PÖÇ15 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Sahne üzerinde müzikal teknik ve yöntemlerle çalacağı eserleri solo ya da herhangi bir enstürümana kendi enstrümanıyla ile eşlik eder. | |
| PÖÇ16 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Eserleri teknik ve müzikal olarak deşifre edebilme yetisi kazanır. |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Üçüncü sınıfın Genel tekrarı | Ders kitabından ilgili ünite | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma |
| 2 | Hikayelerle geçmiş zamanı anlatma | Ders kitabından ilgili ünite | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma |
| 3 | Geçmiş zaman ve sürekli geçmiş | Ders kitabından ilgili ünite | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma |
| 4 | Kariyer tercihleri, iş hakkında konuşmak | Ders kitabından ilgili ünite | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma |
| 5 | Geniş zaman etken-edilgen | Ders kitabından ilgili ünite | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma |
| 6 | Like + ing ve would like+ with to | Ders kitabından ilgili ünite | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma |
| 7 | Ürün, malzeme ve mal kökeni tanımlama | Ders kitabından ilgili ünite | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma |
| 8 | Ara Sınavlar | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav, Sözlü Sınav |
|
| 9 | A- an- the | Ders kitabından ilgili ünite | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma |
| 10 | Have to, don' have to, mustn't | Ders kitabından ilgili ünite | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma |
| 11 | Planlı ve spontan kararlar, | Ders kitabından ilgili ünite | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 12 | Going to ve will yapılarıyla gelecek zaman | Ders kitabından ilgili ünite | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 13 | In-ed ve-ing ile biten sıfatlar | Ders kitabından ilgili ünite | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma |
| 14 | Mevcut sonucu açıklamak için geniş zaman | Ders kitabından ilgili ünite | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 15 | Sorma,verme,izin ve reddetme | Ders kitabından ilgili ünite | Öğretim Yöntemleri: Soru-Cevap, Anlatım |
| 16 | Would +infinitive (without to) | Ders kitabından ilgili ünite | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 17 | Pasif Geçmiş zaman | Ders kitabından ilgili ünite | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma |
| 18 | Verbs with -ing form / infinitive | Ders kitabından ilgili ünite | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 19 | Basit zamanda konular ve olmayan konu soruları | Ders kitabından ilgili ünite | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma |
| 20 | Relative clauseswith which, that, who and where | Ders kitabından ilgili ünite | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma |
| 21 | Which, that, who ve where ile ilgili ilgi cümlecikleri | Ders kitabından ilgili ünite | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma |
| 22 | insan,yer ve nesnelerle ilgili açıklama | Ders kitabından ilgili ünite | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma |
| 23 | Must be, might be, can´t be yapıları ile çalışma | Ders kitabından ilgili ünite | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma |
| 24 | Gelecek zaman için şimdiki zaman | Ders kitabından ilgili ünite | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma |
| 25 | Arasınav | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav |
|
| 26 | so+ adjective /such+noun | Ders kitabından ilgili ünite | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma |
| 27 | Present perfect with for/ since | Ders kitabından ilgili ünite | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma |
| 28 | Öneriler yapma ve yanıt | Ders kitabından ilgili ünite | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma |
| 29 | Hayali durumlar hakkında konuşmak | Ders kitabından ilgili ünite | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma |
| 30 | Koşul ( if+ past simple+would /could) | Ders kitabından ilgili ünite | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma |
| 31 | Genel tekrar | Ders kitabından ilgili ünite | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma |
| 32 | Final sınavı | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 29 | 2 | 58 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 29 | 1 | 29 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 2 | 4 | 8 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 2 | 2 | 4 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 101 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 4,04 | ||
| AKTS | 4 AKTS | ||