TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ |
| ÇEVRE MÜHENDİSLİĞİ PR. | |
| Kod | CMS332 |
| Ad | Su Kalitesi |
| Dönem | 2015-2016 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 6. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 2-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 2 AKTS |
| Yerel Kredi | 2 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Üniversite Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | S Seçmeli |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Prof. Dr. BEHZAT BALCI
(Bahar)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
Dersin amacı, öğrencilere genel anlamda su kaynaklarımızdan bahsetmek ve doğadaki çevrimleri açıklayarak bu su kaynaklarının oluşumu ve korunumu hakkında bilgi vermektir. Su kaynaklarımızın nasıl kirlendiği ve bu kirliliklerin nasıl belirleneceğinden bahsetmek, hatta işletme izinlleri verirken ve/veya yerleşim yerleri belirlerken bunların belirlenmesi için yapılacak su kalitesi çalişmalarını belirlemek, ülkemizde ve dünyadaki su kalitesi standartlarını karşılaştırmaktır.
Dersin İçeriği
Su kalitesi ve kirliliğinin tanımı, doğal su ortamları ve hidrolojik çevrim, suların fiziksel, kimyasal ve biyolojik özellikleri, su kalitesi değişimleri ve çevresel etkileri, nitrifikasyon ve denitrifikasyon, içme ve sulama suyu kalite kriterleri, akarsu kirlenmesi ve kontrolü, göl ve deniz kirliliği ve kontrolü, ötrofikasyon ve modelleme çalışmaları, yeraltı sularının kalite değişimleri, kirliliği, su kalitesinin korunması ve modelleme çalışmaları, su kalitesi korunmasında alınacak önlemler, su kalitesi standartları.
Dersin Ön Koşulu
-
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Doğal su ortamındaki kirleticileri belirler ve etkilerini tespit eder yüzeysel ve yer altı su kaynaklarının kalitesini belirler ve yorumlayabilir su kaynaklarının iyileştirilme ve geliştirilme çalışmaları konularında bilgi kazanır |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | Matematik, fen, çevre ve mühendislik bilimlerinde yeterli altyapıya sahip olma | |
| PÖÇ02 | - | Matematik, fen, çevre ve mühendislik bilimlerinde sahip olduğu kuramsal bilgileri uygulayabilme | |
| PÖÇ03 | - | Mühendislik problemlerini saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi | |
| PÖÇ04 | - | Bir sistemi, sistem bileşenini ya da süreci analiz etme ve istenen gereksinimleri karşılamak üzere gerçekçi kısıtlar altında tasarlama becerisi | |
| PÖÇ05 | - | Mühendislik uygulamaları için gerekli olan modern teknik ve araçları, uygun analitik yöntemler ve modelleme tekniklerini seçme ve kullanma, modern tasarım yöntemlerini uygulama becerisi | |
| PÖÇ06 | - | Deney tasarlama, deney yapma, veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi | |
| PÖÇ07 | - | Bireysel ve disiplinler arası takımlarda etkin çalışabilme | |
| PÖÇ08 | - | Bilgiye erişebilme ve bu amaçla kaynak araştırması yapabilme, veri tabanları ve diğer bilgi kaynaklarını kullanabilme | |
| PÖÇ09 | - | Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme | |
| PÖÇ10 | - | Sözlü ve yazılı etkin iletişim kurma, en az bir yabancı dili alanındaki gelişmeleri izleyebilecek düzeyde kullanma | |
| PÖÇ11 | - | Bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilme | |
| PÖÇ12 | - | Mesleki gelişiminin yanı sıra, ilgi ve yetenekleri doğrultusunda bilimsel, sosyal, kültürel ve sanatsal alanlarda öğrenme gereksinimlerini belirleyerek kendini sürekli geliştirir. | |
| PÖÇ13 | - | Mesleki ve etik sorumluluk bilinci | |
| PÖÇ14 | - | Proje yönetimi, işyeri uygulamaları, çevre ve iş güvenliği konularında bilinç; mühendislik uygulamalarının hukuksal sonuçları hakkında farkındalık | |
| PÖÇ15 | - | Mühendislik çözümlerinin ve uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlardaki etkilerinin bilincinde olmak; girişimcilik ve yenilikçilik konularının farkında olmak ve çağın sorunları hakkında bilgi sahibi olmak |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Doğal suların oluşumu, dağılımı ve kalitesi. Hidrolojik çevrim | Yok | |
| 2 | Su kalite kriterleri ve kıta içi su kaynaklarının kalite özellikleri. | Yok | |
| 3 | Su kaynaklarının kirlenmesi. Ağır metal kirliliği, hidrokarbon kirliliği, endüstriyel kirlenme kaynakları. | Yok | |
| 4 | Pestisit ve deterjanlardan kaynaklanan kirlilik. Isıl kirlenme. Radyoaktif kirlenme. | Yok | |
| 5 | Kirliliğin belirlenmesinde kullanılan hidrolojik, fiziko- kimyasal ve biyolojik parametreler. | Yok | |
| 6 | Akarsu kirlenmesi ve kirliliği belirleme yöntemleri. | Yok | |
| 7 | Göl kirlenmesi ve kirliliği belirleme yöntemleri. | Yok | |
| 8 | Ara sınav | Ders Materyallerinin tekrarı | |
| 9 | Yeraltı suyu kirlenmesi ve kirliliği belirleme yöntemleri. | Yok | |
| 10 | Yüzey ve yeraltı suları için numune alma yöntemlerinin belirlenmesi | Yok | |
| 11 | Su kalitesi parametrelerinin analiz yöntemlerinin belirlenmesi | Yok | |
| 12 | Su kalitesi yönetimi nedir, nasıl ve kimler tarafından olurşturulur | Yok | |
| 13 | Toplanan verilerin analiz edilme yöntemleri | Yok | |
| 14 | Modelleme nedir, türleri nelerdir | Yok | |
| 15 | Su kalitesi kirliliği Yönetmeliğinin incelenmesi ve diğer ülke yönetmelikleri ile karşılaştırılması | Yok | |
| 16 | Çeşitli modelleme programlarının tanıtımı ve örnek senaryolar oluşturularak sonuçların tartışılması | Yok | |
| 17 | Çeşitli modelleme programlarının tanıtımı ve örnek senaryolar oluşturularak sonuçların tartışılması | Yok |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 100 | -20 |
| 1. Ara Sınav | 100 | -20 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 200 | -20 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| Genel Toplam | - | 100 |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 13 | 2 | 26 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 13 | 1 | 13 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 5 | 5 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 10 | 10 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 54 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 2,16 | ||
| AKTS | 2 AKTS | ||