TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ |
| ÇEVRE MÜHENDİSLİĞİ PR. | |
| Kod | CEV406 |
| Ad | Toprak ve Yeraltı Suyu Kirliliği |
| Dönem | 2015-2016 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 8. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 3-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 4 AKTS |
| Yerel Kredi | 3 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Üniversite Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | Z Zorunlu |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Prof. Dr. BİNNAZ ZEYNEP ZAİMOĞLU
(Bahar)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
Toprak ve yeraltısuyu kirlenmelerinin izlenmesi, Toprak ve yeraltısuyu kirliliğinin arıtımında kullanılan teknolojiler ve terminolojilerin ogrenciye kazandırılması
Dersin İçeriği
Toprak ve özellikleri, toprak ve yeraltı suyu remediasyon teknolojilerinin temel prensipleri, arazide uygulama, remediasyon alternatifleri ve seçimi, planlama ve tasarımı, arazide uygulamanın ekonomik analizi, yeraltı suyu hidrolojisi ve kirlenmesinin temel bileşenleri, oluşumu ve hareketi, akım ağı, kuyu hidroliği, ve numerik metotların hidrolikte kullanımı, yeraltı suyunun kimyasal bileşimi, kontaminasyon kaynakları ve etkileri, kirletici taşınımının matematiksel modellemesi, numerik metotlar.
Dersin Ön Koşulu
-
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Genel toprak yapısı ve yer altı suları hakkında bilgilendirmek ,topraklara ve yer altı sularına yönelik çevre sorunları ve özellikle kirliliğe neden olan faktörleri inceleyerek çözüme yönelik öneriler sunmak. |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | Matematik, fen, çevre ve mühendislik bilimlerinde yeterli altyapıya sahip olma | |
| PÖÇ02 | - | Matematik, fen, çevre ve mühendislik bilimlerinde sahip olduğu kuramsal bilgileri uygulayabilme | |
| PÖÇ03 | - | Mühendislik problemlerini saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi | |
| PÖÇ04 | - | Bir sistemi, sistem bileşenini ya da süreci analiz etme ve istenen gereksinimleri karşılamak üzere gerçekçi kısıtlar altında tasarlama becerisi | |
| PÖÇ05 | - | Mühendislik uygulamaları için gerekli olan modern teknik ve araçları, uygun analitik yöntemler ve modelleme tekniklerini seçme ve kullanma, modern tasarım yöntemlerini uygulama becerisi | |
| PÖÇ06 | - | Deney tasarlama, deney yapma, veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi | |
| PÖÇ07 | - | Bireysel ve disiplinler arası takımlarda etkin çalışabilme | |
| PÖÇ08 | - | Bilgiye erişebilme ve bu amaçla kaynak araştırması yapabilme, veri tabanları ve diğer bilgi kaynaklarını kullanabilme | |
| PÖÇ09 | - | Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme | |
| PÖÇ10 | - | Sözlü ve yazılı etkin iletişim kurma, en az bir yabancı dili alanındaki gelişmeleri izleyebilecek düzeyde kullanma | |
| PÖÇ11 | - | Bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilme | |
| PÖÇ12 | - | Mesleki gelişiminin yanı sıra, ilgi ve yetenekleri doğrultusunda bilimsel, sosyal, kültürel ve sanatsal alanlarda öğrenme gereksinimlerini belirleyerek kendini sürekli geliştirir. | |
| PÖÇ13 | - | Mesleki ve etik sorumluluk bilinci | |
| PÖÇ14 | - | Proje yönetimi, işyeri uygulamaları, çevre ve iş güvenliği konularında bilinç; mühendislik uygulamalarının hukuksal sonuçları hakkında farkındalık | |
| PÖÇ15 | - | Mühendislik çözümlerinin ve uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlardaki etkilerinin bilincinde olmak; girişimcilik ve yenilikçilik konularının farkında olmak ve çağın sorunları hakkında bilgi sahibi olmak |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Toprağın Tanımı Ve Bileşenleri | Okuma ve ödev | |
| 2 | Toprağın Fiziksel Kimyasal Özellikleri | Okuma ve ödev | |
| 3 | Toprağın Morfolojisi | Okuma ve ödev | |
| 4 | Toprak Sınıflandırması Ve Türleri,Toprak Ekolojisi | Okuma ve ödev | |
| 5 | Toprak Sınıflandırması Ve Türleri,Toprak Ekolojisi | Okuma ve ödev | |
| 6 | Toprağın Yanlış Kullanımı Ve Bozulması, | Okuma ve ödev | |
| 7 | Kirletici Kaynakları | Okuma ve ödev | |
| 8 | Ara Sınav | Arasınav Hazırlığı | |
| 9 | Agrokimyasal (Tarımsal) Kaynaklı Kirleticiler | Okuma ve ödev | |
| 10 | Kimyasal Nükleer Savaşlardan Kaynaklanan Kirleticiler | Okuma ve ödev | |
| 11 | Kirlenme Mekanizmaları | Okuma ve ödev | |
| 12 | Yeraltı Suyu Kavramı Ve Oluşumu, | Okuma ve ödev | |
| 13 | Yer Altı Suyu Tipleri Yer Altı Suyu Hareketi | Okuma ve ödev | |
| 14 | Yer Altı Suyu Dengesi Ve Hidroliği, Yeraltı Sularının Kirlenme Durumu Ve Kaynakları | Okuma ve ödev | |
| 15 | Yeraltı Suyunda Biyolojik Aktivite,Hijyenik Ve Kimyasal Oluşum, Yer Altı Sularında Koruma, Kontrol Ve Kirlilik Giderme Metotları. | Okuma ve ödev | |
| 16 | Final | Dönem sonu sınavına hazırlık | |
| 17 | Final | Dönem sonu sınavına hazırlık |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 100 | -20 |
| 1. Ara Sınav | 100 | -20 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 200 | -20 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| Genel Toplam | - | 100 |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 13 | 3 | 39 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 13 | 4 | 52 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 5 | 5 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 10 | 10 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 106 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 4,24 | ||
| AKTS | 4 AKTS | ||