TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | EĞİTİM FAKÜLTESİ |
| İNGİLİZCE ÖĞRETMENLİĞİ PR. | |
| Kod | YDI102 |
| Ad | Bağlamsal Dilbilgisi II |
| Dönem | 2017-2018 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 2. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 3-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 4 AKTS |
| Yerel Kredi | 3 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Üniversite Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | Z Zorunlu |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Doç. Dr. ABDURRAHMAN KİLİMCİ |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Prof. Dr. GÜLDEN TÜM
(Bahar)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
Prof. Dr. GÜLDEN TÜM (Bahar) (B Grubu) (Sor. Öğr. Ele.) Doç. Dr. ABDURRAHMAN KİLİMCİ (Bahar) (C Grubu) (Sor. Öğr. Ele.) Doç. Dr. ABDURRAHMAN KİLİMCİ (Bahar) (D Grubu) (Sor. Öğr. Ele.) |
Dersin Amacı / Hedefi
The course aims to familiarise the students with various aspects of English grammar in relation to a range of literary and non-literary texts and spoken language
Dersin İçeriği
Söz öbekleri, ad ve özellikleri, eylem ve özellikleri, sıfat ve özellikleri, zarf ve özellikleri, edat ve özellikleri,
Dersin Ön Koşulu
Yok
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Öğrenciler hedef yapıyı söylem içerisinde tanır ve bu yapıları gerek yazılı gerek sözlü iletişimde kullanır. |
| ÖÇ02 | Öğrenciler dilbilgisel bilgiyi bir dizi edebi ve edebi olmayan metinlerin çözümlemesinde kullanır |
| ÖÇ03 | Öğrenciler dilbilgisi bilgilerini bir dizi edebi ve edebi olmayan metinleri çözümlemek için uygular |
| ÖÇ04 | Öğrenciler dilbilgisinin anlam oluşturma aracı olarak nasıl işlediğini anlar |
| ÖÇ05 | Öğrenciler İngilizce dilbilgilerini ve dilbilgisi terimleri bilgilerini geliştirir |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | İngilizce´´nin yabancı dil olarak öğrenimi ve öğretiminde kurama, uygulamaya ve alan terminolojisine yönelik kapsamlı içerik bilgisine sahiptir. | |
| PÖÇ02 | - | Alan bilgisine katkıda bulunacak dilbilim, kültür, edebiyat, çeviri bilim, iletişim yan alanlarına ilişkin temel kavram, kuram ve akımların bilgisine sahiptir. | |
| PÖÇ03 | - | Yaş, dil düzeyleri, öğrenme biçemleri, strateji kullanımları gibi öğrenci değişkenlerine ilişkin kapsamlı bilgiye sahiptir. | |
| PÖÇ04 | - | Alana yönelik nitel ve/ya nicel bilimsel yöntemlerin bilgisine sahiptir. | |
| PÖÇ05 | - | Alan bilgisini kullanarak, gereksinim duyulduğunda bu bilgiyi yeniden yapılandırarak, eğitsel amaçlar ve öğrencilerin dil yeterlilik düzeyleri, yaşları ve olası gereksinimleri doğrultusunda etkili plan, yöntem, materyal, etkinlik ve ölçme, değerlendirm | |
| PÖÇ06 | - | Öğretme öğrenme sürecini, öğrencilerin gelişim özelliklerini, bireysel farklılıklarını ve konu alanının özelliklerini dikkate alarak bilgi teknolojilerini hem öğretimi planlama sürecinde hem de öğrenme sürecinde etkili olarak kullanır. | |
| PÖÇ07 | - | Eleştirel bir bakış açısıyla eğitsel içerik ve materyalleri inceleyebilir, gereksinim duyulduğunda bunları uyarlama ve geliştirme becerisine sahiptir. | |
| PÖÇ08 | - | İngilizce öğretimde karşılaşılan sorunlara yönelik değerlendirmelerde bulunabilir, sınıf içi uygulamalarda sonuç odaklı çözüm önerileri geliştirebilir. | |
| PÖÇ09 | - | Öğrencilerde eleştirel düşünme, yaratıcı düşünme ve problem çözme becerilerinin gelişimi için uygun yöntem ve teknikleri kullanır. | |
| PÖÇ10 | - | Öğrencinin kazanımlarını farklı yöntemler kullanarak çok yönlü değerlendirir. | |
| PÖÇ11 | - | İngilizce öğretmenliği uygulamalarında karşılaşılan ve öngörülemeyen sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır ve mesleki bilgi ve becerilerini sürekli olarak geliştirir. | |
| PÖÇ12 | - | Eğitim uygulamalarında inisiyatif alma ve yaratıcı olma gibi bağımsız davranış becerileri kazanır. | |
| PÖÇ13 | - | Kendini bir birey olarak tanıyabilme, yaratıcı ve güçlü yönlerini kullanabilme becerisine sahiptir. | |
| PÖÇ14 | - | Bilgiye ulaşma yollarını etkin bir şekilde kullanır. | |
| PÖÇ15 | - | Dil öğrenme stratejilerini etkili şekilde kullanabilme becerisine sahiptir. | |
| PÖÇ16 | - | Eğitim teknolojileri bağlamında kendisi için gerekli olacak bilgi ve iletişim teknolojileri kullanım bilgisine sahiptir. | |
| PÖÇ17 | - | İngilizce öğretmenliği uygulamalarını etkileyebilecek ulusal ve uluslararası kültürel unsurları tanır. | |
| PÖÇ18 | - | Milli Eğitim sisteminin yapısını, amaçlarını ve işlevlerini tanır.Demokrasi, insan hakları, toplumsal, bilimsel ve mesleki etik değerlere uygun davranır. | |
| PÖÇ19 | - | Birey olarak mesleği ile ilgili görev, hak ve sorumluluklarını betimleyen mevzuata, demokrasi, insan hakları, toplumsal, bilimsel, kültürel değerler ve mesleki etik ilkelere uygun davranır ve eğitimdeki diğer paydaşlarla (okul yönetimi, veli vb.) ilet | |
| PÖÇ20 | - | Mesleki öz güven (Bir öğretmen olarak kendini yeterli bulma), sosyal, kültürel ve toplumsal sorumlulukları kavrama, benimseme ve uygulama becerisine sahiptir. |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Söz öbekleri ve dizim kuralları | Ders Materyellerine hazırlanıp gelme | |
| 2 | Söylem ve öbekler | Ders Materyellerine hazırlanıp gelme | |
| 3 | Ad öbekleri | Ders Materyellerine hazırlanıp gelme | |
| 4 | Söylem içerisinde ad öbekleri | Ders Materyellerine hazırlanıp gelme | |
| 5 | Söylem içerisinde ad öbekleri | Ders Materyellerine hazırlanıp gelme | |
| 6 | Söylem içerisinde sıfat öbekleri analizi | Ders Materyellerine hazırlanıp gelme | |
| 7 | Söylem içerisinde sıfat öbekleri analizi | Ders Materyellerine hazırlanıp gelme | |
| 8 | Ara Sınav | Ders Materyellerine hazırlanıp gelme | |
| 9 | Ara Sınav Tartışma | Ders Materyellerine hazırlanıp gelme | |
| 10 | Zarf ve Zarf Öbekleri | Ders Materyellerine hazırlanıp gelme | |
| 11 | Zarf ve Zarf Öbekleri | Ders Materyellerine hazırlanıp gelme | |
| 12 | Eda ve Edat Öbekleri | Ders Materyellerine hazırlanıp gelme | |
| 13 | Söylem içerisinde edat öbekleri analizi | Ders Materyellerine hazırlanıp gelme | |
| 14 | Dersin Tekrarı ve Yansıtma Seansı | Ders Materyellerine hazırlanıp gelme | |
| 15 | Final Sınavı | Ders Materyellerine hazırlanıp gelme |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 50 | 20 |
| 1. Sözlü Sınav | 50 | 20 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 40 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| Genel Toplam | - | 100 |