TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | FEN-EDEBİYAT FAKÜLTESİ |
| KİMYA PR. | |
| Kod | FK108 |
| Ad | Fizik Lab. 2 |
| Dönem | 2019-2020 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 2. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 0-3 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 2 AKTS |
| Yerel Kredi | 1.5 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Lisans Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | Z Zorunlu |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Doç. Dr. Ayhan ATIZ |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Prof. Dr. BEKİR ÖZÇELİK
(Bahar)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
Elektrik ve Manyetizma kuramlarını deneyler yardımıyla öğretmek
Dersin İçeriği
Grupların oluşturulması ve dersin işlenişi hakkında bilgilendirme yapılması, Van De Graff Jeneratörü ve Yük Kavramı, AC ve DC Dalgalarının Osiloskop Yardımıyla İncelenmesi, Eş Potansiyel Eğrileri, Dirençlerin Okunması ve Ohm Yasası, Dirençlerin Seri ve Paralel Bağlanması, Kondansatörlerin Şarj ve Deşarj Edilmesi, Wheatstone Köprüsü, Akım Terazisi, Faraday İndüksiyon Yasası ve Transformatörler, Telafi Deneyleri
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Elektrik ve Manyetizma Laboratuarı Deney Föyü, A. Çetinkaya, İ. Özşahin, A. Bozduman. Adana, 2009.
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Kimya alanında bilgisine güvenir, bildiklerini yaşam ve sanayi ile ilişkilendirir. |
| ÖÇ02 | Dünyadaki gelişmeleri, sanayideki yönlenmeleri izler, algılar ve değerlendirebilir. |
| ÖÇ03 | Yaşam boyu öğrenme bilincini kazanır ve bilgisini yenileyebilir. |
| ÖÇ04 | Bilgiye ulaşma ve bilgilerini diğer bilim alanları ile ilişkilendirebilir |
| ÖÇ05 | Bilgileri uygulamada, bilgilerin birleştirilmesi gereğini kavrar ve toplam kalite bilincini algılayabilir. |
| ÖÇ06 | Kaynak kullanımında, ülke kaynaklarına bağlı teknoloji oluşturulmasında bilgi sahibidir. |
| ÖÇ07 | Bildiklerini, konuya yakın ya da uzak kişilere somutlaştırarak aktarabilir |
| ÖÇ08 | Yeni bilgi ve teknolojiye ulaşma yetisi kazanır. |
| ÖÇ09 | Yaratıcı düşünmeyi öğrenir ve alanında sorunlara çözüm üretebilir. |
| ÖÇ10 | Muhakeme yeteneğine sahiptir, bilgileri ilişkilendirebilir, bildiklerini uygulamaya aktarabilir. |
| ÖÇ11 | Laboratuar düzeneklerini kurabilir ve tek başına karar verebilir |
| ÖÇ12 | Kimya alanında mevcut teknolojiyi izler ve katma değer kazandırabilir |
| ÖÇ13 | Kimya alanında ufku açıktır, gelişmeleri izler, alanındaki yönlenmeleri izleme yetisi kazanır. |
| ÖÇ14 | Bilgi paylaşımını bilir, takım çalışmasına katılabilir ve takımı yönlendirebilir |
| ÖÇ15 | Evrensel düşünme ve eleştirel bakış özelliği kazanır. |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | Kimya alanında bilgisine güvenerek bildiklerini yaşam ve sanayi ile ilişkilendirir. | 0 |
| PÖÇ02 | - | Dünyadaki gelişmeleri, sanayideki yönlenmeleri izleyip algılayarak değerlendirir. | 0 |
| PÖÇ03 | - | Yaşam boyu öğrenme bilincini kazanıp bilgisini yeniler. | 0 |
| PÖÇ04 | - | Bilgiye ulaşma ve bilgilerini diğer bilim alanları ile ilişkilendirir. | 0 |
| PÖÇ05 | - | Bilgileri uygulamada, bilgilerin birleştirilmesi gereğini kavrayıp toplam kalite bilincini algılar. | |
| PÖÇ06 | - | Kaynak kullanımında, ülke kaynaklarına bağlı teknoloji oluşturulmasında bilgi sahibidir. | 0 |
| PÖÇ07 | - | Bildiklerini, konuya yakın ya da uzak kişilere somutlaştırarak aktarır. | 0 |
| PÖÇ08 | - | Yeni bilgi ve teknolojiye ulaşma yetisi kazanır. | |
| PÖÇ09 | - | Yaratıcı düşünmeyi öğrenip alanında sorunlara çözüm üretir. | 0 |
| PÖÇ10 | - | Muhakeme yeteneğine sahip olarak bilgileri ilişkilendirip bildiklerini uygulamaya aktarır. | 3 |
| PÖÇ11 | - | Laboratuar düzeneklerini kurup tek başına karar verir. | 0 |
| PÖÇ12 | - | Kimya alanında mevcut teknolojiyi izleyip katma değer kazandırır. | 3 |
| PÖÇ13 | - | Kimya alanında ufku açıktır, gelişmeleri izler, alanındaki yönlenmeleri izleme yetisi kazanır. | 5 |
| PÖÇ14 | - | Bilgi paylaşımını bilip takım çalışmasına katılarak takımı yönlendirir. | 0 |
| PÖÇ15 | - | Evrensel düşünme ve eleştirel bakış özelliği kazanır. | 0 |
| PÖÇ16 | - | Alanında söz sahibi olmaya başlar. | 0 |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Güç Kaynakları ve Ölçüm Aletlerinin Tanıtımı | Yapılacak Deney Çalışılsın | |
| 2 | Van De Graff Jeneratörü ve Yük Kavramı Deneyi | Yapılacak Deney Çalışılsın | |
| 3 | AC-DC Dalgalarının Osiloskop Yardımıyla İncelenmesi Deneyi | Yapılacak Deney Çalışılsın | |
| 4 | Eş Potansiyel Eğrileri Deneyi | Yapılacak Deney Çalışılsın | |
| 5 | Dirençlerin Okunması ve Ohm Yasası Deneyi | Yapılacak Deney Çalışılsın | |
| 6 | Dirençlerin Seri Bağlanması Deneyi | Yapılacak Deney Çalışılsın | |
| 7 | Dirençlerin Paralel Bağlanması Deneyi | Yapılacak Deney Çalışılsın | |
| 8 | Ara Sınav | Ara Sınav | |
| 9 | Kondansatörlerin Şarj Edilmesi Deneyi | Yapılacak Deney Çalışılsın | |
| 10 | Kondansatörlerin Deşarj Edilmesi Deneyi | Yapılacak Deney Çalışılsın | |
| 11 | Wheatstone Köprüsü Deneyi | Yapılacak Deney Çalışılsın | |
| 12 | Wheatstone Köprüsü Deneyi | Yapılacak Deney Çalışılsın | |
| 13 | Akım Terazisi Deneyi | Yapılacak Deney Çalışılsın | |
| 14 | Akım Terazisi Deneyi | Yapılacak Deney Çalışılsın | |
| 15 | Faraday İndüksiyon Yasası ve Transformatörler Deneyi | Yapılacak Deney Çalışılsın | |
| 16 | Final | Final | |
| 17 | Final | Final |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 100 | 20 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 20 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 80 |
| Genel Toplam | - | 100 |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 1 | 14 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 2 | 28 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 3 | 3 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 9 | 9 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 54 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 2,16 | ||
| AKTS | 2 AKTS | ||