TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | DİŞ HEKİMLİĞİ FAKÜLTESİ |
| DİŞ HEKİMLİĞİ PR. | |
| Kod | DEN070 |
| Ad | Yaratıcı Drama |
| Dönem | 2019-2020 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 1. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 2-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 4 AKTS |
| Yerel Kredi | 2 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Belirsiz |
| Tür | Normal |
| Etiket | S Seçmeli |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Doç. Dr. İNANÇ ETİ |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Doç. Dr. İNANÇ ETİ
(Güz)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
Diş Hekimliği Ögrencilerinin yaratıcı dramayı bir disiplin ve öğretim yöntemi olarak etkin bir şekilde kullanarak alanda karşılaşabilecekleri problem durumlarına (hasta-hekim ilişkisi, farklı gereksinimlerdeki hastalarla etkileşim ve etkili iletişim) ilişkin farkındalık ve çözüm yaratmak
Dersin İçeriği
Yaratıcı drama temel kavramları, beden farkındalığı, tanışma-kaynaşma-güven ve işbirliği etkinlikleri, doğaçlama ve rol oynama ile diş hekimliğinde özel konulara ilişkin farkındalık kazanma
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Yaratıcı Dramayı Tanır |
| ÖÇ02 | Grupla uyum-güven ve işbirliği yapar |
| ÖÇ03 | Doğaçlama ve Rol Oynama Yapar |
| ÖÇ04 | Sosyal ve Bilişsel alanlarda gelişim sağlar |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | Diş hekimliği alanıyla ilgili kavramları ve kavramlar arası ilişkileri kavrayabilme ve sağlık alanındaki ileri düzeydeki güncel kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olma | 0 |
| PÖÇ02 | - | Bilginin doğası, kaynağı, sınırları, doğruluğu, güvenirliliği ve geçerliliğini değerlendirme becerisine sahip olma | 0 |
| PÖÇ03 | - | Etik ilkelerin ve etik kuralların birey ve toplum için önemini bilme | 0 |
| PÖÇ04 | - | Diş hekimliği alanındaki bilimsel bilgiye ulaşma, değerlendirme ve uygulayabilme bilgisine sahip olma | 0 |
| PÖÇ05 | - | Lisans düzeyinde diş hekimliği alanına özgü, edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme | 0 |
| PÖÇ06 | - | Diş hekimliği alanı ile ilgili bilgisayar programlarını, ilgili teknolojileri ve eğitim araçlarını kullanabilme | 0 |
| PÖÇ07 | - | Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilme | 0 |
| PÖÇ08 | - | Diş hekimliği alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alabilme | 0 |
| PÖÇ09 | - | Diş hekimliği alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme | 1 |
| PÖÇ10 | - | Öğrenme gereksinimlerini ve öğrenme kaynaklarını belirleyebilme, kaynakları etkin kullanarak öğrenmesini yönlendirebilme | 0 |
| PÖÇ11 | - | Yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirebilme ve davranışa dönüştürebilme | 2 |
| PÖÇ12 | - | Diş hekimliği alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirebilme; düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarabilme, ilgili kişi ve kurumların düşüncelerini, istek ve beklentilerini alabilme | 1 |
| PÖÇ13 | - | Mesleki konuları uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşabilme | 1 |
| PÖÇ14 | - | Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyi´´nde kullanarak alanındaki bilgileri izleyebilme ve uluslar arası meslektaşları ile iletişim kurabilme | 0 |
| PÖÇ15 | - | Diş hekimliği alanında gündemdeki gelişmeleri izleme ve değerlendirebilme | 0 |
| PÖÇ16 | - | Türkçeyi sözel ve yazılı olarak doğru kullanabilme, kendini ifade edebilme | 2 |
| PÖÇ17 | - | Mesleki gelişiminin yanı sıra, ilgi yetenekleri doğrultusunda bilimsel, sosyal, kültürel ve sanatsal alanlarda öğrenme gereksinimlerini belirleyerek kendini sürekli geliştirir. | 5 |
| PÖÇ18 | - | Görevine, hak ve sorumlulukları ile ilgili yasaya, yönetmeliğe, mevzuata ve mesleki etik kurallara uygun davranma | 0 |
| PÖÇ19 | - | Sağlıklı ve hasta bireyin yapısını, fizyolojik fonksiyonlarını ve davranışlarını ve sağlık ile fiziksel ve sosyal çevre arasındaki ilişkiyi yeterli düzeyde anlama bilgisine sahip olma | 0 |
| PÖÇ20 | - | Klinik uygulamalar yaparak yeterli bir klinik deneyime sahip olma | 0 |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Tanışma ve Grup Dinamiği Oluşturma | Ön hazırlık gerekmemektedir | |
| 2 | Kaynaşma ve Güven çalışmaları | Gözlem 1 | |
| 3 | Uyum ve İletişim çalışmaları | Sosyal Gözlem 1 | |
| 4 | Duyu ve Algı çalışmaları | Kendini değerlendirme 1 | |
| 5 | Empati ve Sosyal problem çözmeye ilişkin çalışmalar | Gözlem 2 | |
| 6 | İşbirliği ve etkileşim çalışmaları | Sosyal Gözlem | |
| 7 | Rol oynama ve doğaçlamaya hazırlık | Okuma 1 | |
| 8 | Sosyal problemlere yönelik rol oynama ve doğaçlama | Kendini değerlendirme 2 | |
| 9 | İletişim ve empatiye yönelik rol oynama ve doğaçlama | Okuma 2 | |
| 10 | Toplumsal farklılıklara ilişkin rol oynama ve doğaçlama | Sosyal gözlem 3 | |
| 11 | Özel gereksinimli bireyleri anlamaya yönelik rol oynama ve doğaçlama | Okuma 3 | |
| 12 | Özel gereksinimli bireylerin toplumsal ihtiyaçlarına yönelik rol oynama ve doğaçlama | Gözlem 3 | |
| 13 | Süreçsel drama Özel gereksinimli bireylerin yaşamına bakış | Yansıtma | |
| 14 | Süreçsel drama 2 Özel gereksinimli bireylerin yaşamına bakış | Yansıtma 2 | |
| 15 | Süreçsel drama 3 Özel gereksinimli bireylerin yaşamına bakış | Yansıtma 3 | |
| 16 | Ara Sınav | Sınava Hazırlık | |
| 17 | Tanışma ve Grup Dinamiği Oluşturma 2 | Ön hazırlık gerekmemektedir 2 | |
| 18 | Kaynaşma ve Güven çalışmaları 2 | Gözlem 4 | |
| 19 | Uyum ve İletişim çalışmaları 2 | Sosyal Gözlem 4 | |
| 20 | Duyu ve Algı çalışmaları 2 | Kendini değerlendirme 3 | |
| 21 | Empati ve Sosyal problem çözmeye ilişkin çalışmalar 2 | Gözlem 5 | |
| 22 | İşbirliği ve etkileşim çalışmaları 2 | Sosyal Gözlem 5 | |
| 23 | Rol oynama ve doğaçlamaya hazırlık 2 | Okuma 4 | |
| 24 | Sosyal problemlere yönelik rol oynama ve doğaçlama 2 | Kendini değerlendirme 4 | |
| 25 | İletişim ve empatiye yönelik rol oynama ve doğaçlama 2 | Okuma 5 | |
| 26 | Toplumsal farklılıklara ilişkin rol oynama ve doğaçlama 2 | Sosyal Gözlem 6 | |
| 27 | Özel gereksinimli bireyleri anlamaya yönelik rol oynama ve doğaçlama 2 | Okuma 6 | |
| 28 | Özel gereksinimli bireylerin toplumsal ihtiyaçlarına yönelik rol oynama ve doğaçlama 2 | Gözlem 6 | |
| 29 | süreçsel drama Özel gereksinimli bireylerin yaşamına bakış 4 | Yansıtma 4 | |
| 30 | Süreçsel drama 5 Özel gereksinimli bireylerin yaşamına bakış | Yansıtma 5 | |
| 31 | Süreçsel drama 6 Özel gereksinimli bireylerin yaşamına bakış | Yansıtma 6 | |
| 32 | Yıl Sonu Sınavları | Yıl sonu sınavına hazırlık | |
| 33 | Yıl Sonu Sınavları | Yıl sonu sınavına hazırlık 2 | |
| 34 | Yıl Sonu Sınavları | Yıl sonu sınavına hazırlık 3 |