TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Kod | KST101 |
| Ad | Sanat Tarihi |
| Dönem | 2022-2023 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 1. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 2-0 (T-U) (32 Hafta) |
| AKTS | 3 AKTS |
| Yerel Kredi | 2 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Lisans Dersi |
| Tür | Normal |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Öğretmen CUMALI ASLANTÜRK |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Öğretmen CUMALI ASLANTÜRK
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
Öğrenciler ilkel toplumdan günümüze kadarki geçen sürede sanatın geçirdiği evreleri uygarlıklar içindeki konumunu, gelişimini anlamayı,açıklamayı ve durumunu değerlendirmeyi gerçekleştireceklerdir.
Dersin İçeriği
Sanatın tanımı ve türleri, sanatın başlangıcından itibaren tarihi devirlere kadar ana hatları ele alınmaktadır.
Dersin Ön Koşulu
Önkoşulsuz
Kaynaklar
Sanat Dergileri, Belgesel
Notlar
ADNAN Turani WORLD ART HISTORY, Remzi Bookstore, 1995 Germain Bazin, ART HISTORY, SOCIAL PUBLICATIONS, 1998 EKREM AKURGAL, CULTURAL HISTORY OF TURKEY TUBITAK, 2000 ADNAN Turani, ART TERMS SÖZLÜĞÜ.REMZİ BOOKSTORE, 1995
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Sanatın tarihsel bir sürecin ürünü olduğunu anlayabilme |
| ÖÇ02 | Tarih öncesi ve sonrası çağlarda insanların hangi sanatlarla uğraştığını bilebilme. |
| ÖÇ03 | Anadoludaki uygarlıklardan kalan sanat eserlerini tanıyabilme. |
| ÖÇ04 | Tarihi değeri olan sanat eserlerinin insanlığın hafızası olduğunu ve korunması gerektiğinin bilincine varabilme. |
| ÖÇ05 | Savaşların ve modern bilimin sanatı ve sanatçıyı nasıl etkilediğini açıklayabilme. |
| ÖÇ06 | Çağdaş sanat eserlerinin nasıl bir estetik değer içerdiğini açıklayabilme. |
| ÖÇ07 | Kültür, tabiat ve sanat varlıklarının korunma ve yaşatılması noktasında, duyarlı ve çağdaş düşünebilme yeteneğine sahiptir. |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Piyano literatürü kapsamında yer alan eserleri, Barok, Klasik, Romantik ve Çağdaş bestecilerin dönem ve stillerine uygun olarak çalma ve yorumlama yetisini kazanır. | |
| PÖÇ02 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Piyano literatürü kapsamında yer alan eserleri teknik anlamda icra eder. | |
| PÖÇ03 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Kazanmış olduğu enstrüman becerisi ve bilgi birikimiyle ulusal ve uluslararası piyano literatürünü tanımaya yönelik teorik çalışmalar yapar. | |
| PÖÇ04 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Kazanmış olduğu enstrüman becerisi ve bilgi birikimiyle ulusal ve uluslararası piyano literatürünü tanımaya yönelik pratik çalışmalar yapar. | |
| PÖÇ05 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Konser ve sınavlardaki seçili eserlerin ezber çalınması zorunluluğu sebebiyle müzikal hafızası gelişim gösterir. | |
| PÖÇ06 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Piyano programı lisans müfredatı kapsamında yeralan eserleri müzikal anlamda icra eder. | |
| PÖÇ07 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Alanı ile ilgili ileri düzeydeki bir çalışmayı bağımsız olarak yürütür. | 3 |
| PÖÇ08 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Piyano eğitimini öğrenme ve geliştirmeye ilişkin olumlu tutum kazanır. | |
| PÖÇ09 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir ve icra eder. | |
| PÖÇ10 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Mesleki gelişimin yanı sıra bireysel gelişimi için bilimsel, sosyal, kültürel alanlarda kendini sürekli geliştirir. | |
| PÖÇ11 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Üzerine düşen sorumluluğun bilincinde ulusal ve uluslar arası bir sanatçı olma duyarlılığını kazanır. | 5 |
| PÖÇ12 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Sanat ahlakına ve mesleki disipline sahip olma alışkanlığı ve bilincini kazanır. | |
| PÖÇ13 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Meslektaşlarıyla biraraya gelip icra aşamasında müzikal birliktelik yetisi kazanır. | |
| PÖÇ14 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Sahne üzerinde müzikal teknik ve yöntemlerle çalacağı eserleri solo ya da herhangi bir enstürümana ve gruba piyano ile eşlik eder. | |
| PÖÇ15 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Eserleri teknik ve müzikal olarak deşifre edebilme yetisi kazanır. |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Sanat Tarihine Giriş | Kaynak tarama | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 2 | Sanatın Kökeni | Kaynak tarama | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 3 | Tarih Öncesi Çağlarda Sanat(Paleolitik-Mezolitik) | Kaynak tarama | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 4 | Tarih Öncesi Çağlarda Sanat(Neolitik) | Kaynak tarama | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 5 | İlk Çağlarda Anadolu'da Sanat(Hitit-Frigya) | Kaynak tarama | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 6 | İlk Çağlarda Anadolu'da Sanat(Lidya-Urartu) | Kaynak tarama | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 7 | Ön Asya Uygarlıkları(Mısır)-1 | Kaynak tarama | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 8 | Ara Sınav | Kaynak Tarama | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav |
| 9 | Ön Asya Uygarlıkları(Mısır)-2 | Kaynak tarama | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 10 | Mezopotamya Sanatı(Sümer) | Kaynak tarama | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 11 | Mezopotamya Sanatı(Asur-Babil) | Kaynak tarama | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 12 | İlkel(Primitif)Halk Sanatları | Kaynak tarama | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 13 | Yunan Sanatı | Kaynak tarama | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 14 | Roma-Bizans Sanatı | Kaynak tarama | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 15 | Hint-Çin Sanatı | Kaynak tarama | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 16 | Ara Sınav. | Kaynak Tarama | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav |
| 17 | Roman- Gotik Sanatı | Kaynak tarama | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 18 | Rönesans-Maniyerizm Dönem Sanatı | Kaynak tarama | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 19 | Barok -Rokoko Dönem Sanatı | Kaynak tarama | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 20 | Neoklasizm-Romantizm | Kaynak tarama | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 21 | Realizm- Empresyonizm | Kaynak tarama | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 22 | Naif Sanat-Fütürizm | Kaynak tarama | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 23 | Kübizm-Ekspresyonizm | Kaynak tarama | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 24 | Dadaizm-Sürrealizm | Kaynak tarama | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 25 | Ara Sınav.. | Kaynak tarama | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav |
| 26 | Endüstri Estetiği | Kaynak tarama | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 27 | Pop-Art | Kaynak tarama | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 28 | Hareket ve Işık Sanatları | Kaynak tarama | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 29 | Minimalizm-Kavramsal Sanat | Kaynak tarama | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 30 | Hiperrealizm | Kaynak tarama | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 31 | Değerlendirmeler | Kaynak tarama | Öğretim Yöntemleri: Soru-Cevap |
| 32 | Final | Kaynak Tarama | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 30 | 2 | 60 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 30 | 0 | 0 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 2 | 2 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 64 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 2,56 | ||
| AKTS | 3 AKTS | ||