TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Kod | YMUV107 |
| Ad | Koro |
| Dönem | 2022-2023 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 1. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 1-1 (T-U) (32 Hafta) |
| AKTS | 3 AKTS |
| Yerel Kredi | 1 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Lisans Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | S Seçmeli |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Öğr. Gör. SEMİN SÜEDA ÇÖLCÜ |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Öğr. Gör. SEMİN SÜEDA ÇÖLCÜ
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
Çok sesliliğe hazırlık,ses ısıtma,ton,entonasyon ve artikülasyon egzersizleri yardımıyla çok sesli duyum ve birilikte müzik yapma beceri ve alışkanlığının kazandırılması.
Dersin İçeriği
Koro literatüründe yer alan farklı dönem ve stildeki polifonik eserler aracılığıyla çoksesli söyleme tekniğinin, kurallarının, nefes ve ses koordinasyonunun kavranması ve uygulanma
Dersin Ön Koşulu
yok
Kaynaklar
SAİP EGÜZ KORO EĞİTİMİ SUNA ÇEVİK KORO EĞİTİMİ MUAMMER SUN MARŞLAR Gül SABAR ,Sesimiz,eğitimi ve korunması
Notlar
E Bayraktar ''Çamdan Sakız Akıyor'' Z.Sağlıker ''Leblebi'' J.S Bach ''Her Şey Ölümlüdür'' M.Pratorius ''Kış Gecesi '' S Egüz ''Deriko'' Düz. ''Zekiyem'' D.Frederichi ''Üç Güzel Şey '' J.S Bach ''Koral'' O.Gibbons ''Sevgilim'' Fr.Schubert ''Bir Rüya Bu '' Düz.H.Akay ''Aygız'' Ali Sevgi ''Laçin '' C.R.Rey ''10.Yıl Marşı'' Fr.Schubert ''Ihlamur Ağacı'' H.Akay ''Ayrılık'' W.Trost ''Dua '' E.Zuckhmayer ''Atatürk'ü Anış Marşı ''
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Sahne üzerinde ses mekanizmasını doğru ve etkin kullanma,nefes koordinasyonunu sağlama ve sesin sağlığını koruma becerisi kazanır. |
| ÖÇ02 | Çoksesli müzik çalışmasının yapılmasıyla bu yönde müzikal gelişim becerisi gösterir. |
| ÖÇ03 | Ulusal ve uluslar arası koro literatürüne ait eserleri sahne üzerinde müzikal ve teknik açıdan yorumlama becerisi kazanır. |
| ÖÇ04 | Sanat ahlakına ve mesleki disipline sahip olma alışkanlığı ve bilinci kazanır. |
| ÖÇ05 | Mesleki bilgi birikimiyle ulusal ve uluslar arası müzik literatürünü tanımaya yönelik pratik çalışmalar yapar. |
| ÖÇ06 | Meslektaşlarıyla biraraya gelip icra aşamasında müzikal birliktelik yetisi kazanır. |
| ÖÇ07 | Çoksesli söyleyiş tekniği açısından önem taşıyan sahnede uyum becerisi ve sahne disiplini kazanır. |
| ÖÇ08 | Birlikte söyleme tekniği açısından önem taşıyan homojenlik,entonasyon becerisi kazanır. |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Üflemeli-Vurmalı Çalgılar literatürü kapsamında yer alan eserleri, Barok, Klasik, Romantik ve Çağdaş bestecilerin dönem ve stillerine uygun olarak çalma ve yorumlama yetisini kazanır. | |
| PÖÇ02 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Üflemeli-Vurmalı Çalgılar Literatüründe yeralan eserleri teknik anlamda icra eder. | |
| PÖÇ03 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Kazanmış olduğu enstrüman becerisi ve bilgi birikimiyle ulusal ve uluslararası Üflemeli ve Vurmalı Çalgılar literatürünü tanımaya yönelik teorik çalışmalar yapar. | |
| PÖÇ04 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Kazanmış olduğu enstrüman becerisi ve bilgi birikimiyle ulusal ve uluslararası Üflemeli ve Vurmalı Çalgılar literatürünü tanımaya yönelik pratik çalışmalar yapar. | |
| PÖÇ05 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Konser ve sınavlardaki seçili eserlerin ezber çalınması zorunluluğu sebebiyle müzikal hafızası gelişim gösterir. | |
| PÖÇ06 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Üflemeli ve Vurmalı Çalgılar Literatüründe yeralan eserleri müzikal anlamda icra eder. | |
| PÖÇ07 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Alanı ile ilgili ileri düzeydeki bir çalışmayı bağımsız olarak yürütür. | |
| PÖÇ08 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Üflemeli-Vurmalı Çalgılar eğitimini öğrenme ve geliştirmeye ilişkin olumlu tutum kazanır. | |
| PÖÇ09 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir ve icra eder. | |
| PÖÇ10 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Mesleki gelişimin yanı sıra bireysel gelişimi için bilimsel, sosyal ve kültürel alanlarda kendini sürekli geliştirir. | |
| PÖÇ11 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Üzerine düşen sorumluluğun bilincinde ulusal ve uluslararası bir sanatçı olma duyarlılığını kazanır. | |
| PÖÇ12 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Sanat ahlakına ve mesleki disipline sahip olma alışkanlığı ve bilincini kazanır. | 5 |
| PÖÇ13 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Meslektaşlarıyla biraraya gelip icra aşamasında müzikal birliktelik yetisi kazanır. | 5 |
| PÖÇ14 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Sahne üzerinde müzikal teknik ve yöntemlerle çalacağı eserleri solo ya da herhangi bir enstürümana kendi enstrümanıyla ile eşlik eder. | |
| PÖÇ15 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Eserleri teknik ve müzikal olarak deşifre edebilme yetisi kazanır. |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Tanışma ve ders hakkında genel bilgiler | Bireysel Çalışma | |
| 2 | Korolar, koroların önemi. Ses sınırlarını tespit çalışması. | Bireysel Çalışma | |
| 3 | Ses,solunum organlarının tanıtılması.E.Bayraktar'ın eserinin çalışılması. | Bireysel Çalışma | |
| 4 | Nefes-vücut yumuşaklığı,dil-konuşma egzersizleri.Z.Sağlıker'in eserinin çalışılması. | Bireysel Çalışma | |
| 5 | 1 Diksiyon ve temiz ses üretme çalışmaları,diyafram alıştırmaları. | Bireysel Çalışma | |
| 6 | Entonasyon kavramının anlatılması.J.S.Bach'ın eserinin çalışılması. | Bireysel Çalışma | |
| 7 | 7 Vurgular,anlatım çalışmaları.İstiklal Marşı'nın çalışılması. | Bireysel Çalışma | |
| 8 | 8 Nefes-ses ilişkisinin anlatılması.Praetorius'un eserinin çalışılması. | Bireysel Çalışma | |
| 9 | 9 Kısa koro tarihinin tanıtılması. | Bireysel Çalışma | |
| 10 | 10 Saip Egüz'ün eserinin çalışılması. | Bireysel Çalışma | |
| 11 | 11 Halk ezgisi "Zekiyem"in çalışılması. | Bireysel Çalışma | |
| 12 | 12 D.Frederichi'nin eserinin çalışılması. | Bireysel Çalışma | |
| 13 | 5 Bilgilerin genel tekrarı. | Bireysel Çalışma | |
| 14 | Legato-Staccatokavramlarının çalışılması.J.S.Bach'ın eserinin çalışılması. | Bireysel Çalışma | |
| 15 | Nüans kavramlarının tanıtılması. O.Gibbong'un eserinin çalışılması. | Bireysel Çalışma | |
| 16 | Ara Sınav | Bireysel Çalışma | |
| 17 | 3 Ses araştırmaları. Tek ve grup çalışmaları. | Bireysel Çalışma | |
| 18 | 3 Çalışılan eserlerin seslendirilmesi. | Bireysel Çalışma | |
| 19 | 19 Ses. diyafram, ağız, duruş ile ilgili araştırmalar. | Bireysel Çalışma | |
| 20 | 20 Müzikalite ve doğru nefes çalışmaları.D.Friderichi'nin eseri(tekrar) | Bireysel Çalışma | |
| 21 | Eser içeriği için doğru motivasyon. F.Schubert'in eserinin çalışılması. | Bireysel Çalışma | |
| 22 | H.Akay'ın eserinin çalışılması. | Bireysel Çalışma | |
| 23 | 2 Farklı bir yapı:Türk Müziği.Ali Sevgi'nin eserinin çalışılması. | Bireysel Çalışma | |
| 24 | Türkiye ve Batı Koro tarihi | Bireysel Çalışma | |
| 25 | Marşlarımız:10.Yıl Marşı | Bireysel Çalışma | |
| 26 | F.Schubert'in eserinin çalışılması. | Bireysel Çalışma | |
| 27 | 27 H.Akay'ın eserinin çalışılması. | Bireysel Çalışma | |
| 28 | Barok ve öncesi dönemin kavranması. William Trost'un eserinin çalışılması. | Bireysel Çalışma | |
| 29 | Atatürk ve müzik.E.Zuchmayer'in eserinin çalışılması. | Bireysel Çalışma | |
| 30 | 1 Belli başlı korolardan dinletiler sunulması. | Bireysel Çalışma | |
| 31 | Genel tekrar sınava hazırlık | Bireysel Çalışma | |
| 32 | Final Sınav |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 30 | 2 | 60 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 30 | 0 | 0 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 2 | 2 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 64 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 2,56 | ||
| AKTS | 3 AKTS | ||