MIM314 Rölöve ve Restorasyon

3 AKTS - 2-2 Süre (T+U)- 6. Yarıyıl- 3 Yerel Kredi

Genel Bilgi

Kod MIM314
Ad Rölöve ve Restorasyon
Dönem 2022-2023 Eğitim-Öğretim Yılı
Yarıyıl 6. Yarıyıl
Süre (T+U) 2-2 (T-U) (17 Hafta)
AKTS 3 AKTS
Yerel Kredi 3 Yerel Kredi
Eğitim Dil Türkçe
Seviye Lisans Dersi
Tür Normal
Öğretim Şekli Yüz Yüze Öğretim
Bilgi Paketi Koordinatörü Prof. Dr. FAZİLET DUYGU SABAN
Dersin Öğretim Elemanı Prof. Dr. FAZİLET DUYGU SABAN (A Grubu) (Sor. Öğr. Ele.)
Yılmaz Demir (A Grubu) (Öğr. Ele. Yrd.)
Çağrı ÖZTÜRK (A Grubu) (Öğr. Ele. Yrd.)


Dersin Amacı / Hedefi

Tarihi ve kültürel değerleri koruma duyarlılığının geliştirilmesi. Rölöve ve restorasyon projeleri hazırlamak için gerekli teorik ve pratik bilgilerin uygulamalar yoluyla aktarılması. Koruma kavramı, koruma düşüncesinin gelişimi, koruma yaklaşımlarının tartışılması. Seçilen bir binanın rölöve ve restorasyon projelerinin hazırlanması.

Dersin İçeriği

Koruma kavramına giriş, tarihsel süreç içinde gelişim, Türkiye de koruma ile ilgili kanun ve yönetmelikler, tek yapı ölçeğinde koruma, restorasyon teknikleri, rölöve teknikleri, rölöve çalışması

Dersin Ön Koşulu

Yok

Kaynaklar

ADAM, R. (1993) New Buildings in Historic Contexts, RIBA Journal, February, p.27-29., AHUNBAY, Z. (1996) Tarihi Çevre Koruma ve Restorasyon, İstanbul, YEM Yayın , BENTLEY, I. (1985) Responsive Environments: A Manual for Designers, London: Architectural Press., BROLIN, B. C. (1980), Architecture in Context: Fitting New Buildings With Old, New York: Van Nostrand Reinhold., CANTACUZINO, S. (1997) Urban Design in Context, Built Environment, Vol. 22, No.4, p. 258-262., CLIFFORD, S. and KING, A. (eds.) (1993) Local Distinctiveness: Place, Particularity and Identity, London, Common Ground., KUBAN, D. (2000) Tarihi Çevre Korumanın Mimarlık Boyutu-Kuram ve Uygulama, İstanbul, YEM Yayın, LARKHAM, P. J. (1996) Conservation and the City, London, Routledge., PORTEOUS, D. (1996) Urban Environmental Aesthetics, London, Routledge., TIESDELL, S., OC, T., HEATH, T. (1996) Revitalizing Historic Urban Quarters, Oxford, Architectural Press., TUGNUTT, A. And ROBERTSON, M. (1987) Making Townscape: A Contextual Approach to Building in an Urban setting, London, Batsford. AŞANLI, M. (2019) Geleneksel Yapı Teknikleri, İstanbul: Yeni İnsan Yayınevi. ICOMOS (2002) Conservation of the 20th Century Architectural and Industrial Heritage, Ed. Deniz Mazlum, Zeynep Ahunbay, Yegan Kahya, İstanbul: İTÜ Yayınları.

Notlar

ADAM, R. (1993) New Buildings in Historic Contexts, RIBA Journal, February, p.27-29., AHUNBAY, Z. (1996) Tarihi Çevre Koruma ve Restorasyon, İstanbul, YEM Yayın , BENTLEY, I. (1985) Responsive Environments: A Manual for Designers, London: Architectural Press., BROLIN, B. C. (1980), Architecture in Context: Fitting New Buildings With Old, New York: Van Nostrand Reinhold., CANTACUZINO, S. (1997) Urban Design in Context, Built Environment, Vol. 22, No.4, p. 258-262., CLIFFORD, S. and KING, A. (eds.) (1993) Local Distinctiveness: Place, Particularity and Identity, London, Common Ground., KUBAN, D. (2000) Tarihi Çevre Korumanın Mimarlık Boyutu-Kuram ve Uygulama, İstanbul, YEM Yayın, LARKHAM, P. J. (1996) Conservation and the City, London, Routledge., PORTEOUS, D. (1996) Urban Environmental Aesthetics, London, Routledge., TIESDELL, S., OC, T., HEATH, T. (1996) Revitalizing Historic Urban Quarters, Oxford, Architectural Press., TUGNUTT, A. And ROBERTSON, M. (1987) Making Townscape: A Contextual Approach to Building in an Urban setting, London, Batsford. AŞANLI, M. (2019) Geleneksel Yapı Teknikleri, İstanbul: Yeni İnsan Yayınevi. ICOMOS (2002) Conservation of the 20th Century Architectural and Industrial Heritage, Ed. Deniz Mazlum, Zeynep Ahunbay, Yegan Kahya, İstanbul: İTÜ Yayınları.


Dersin Öğrenme Çıktıları

Sıra Dersin Öğrenme Çıktıları
ÖÇ01 Tarihi çevreyi tanıma ve koruma bilinci kazanır
ÖÇ02 Restorasyon sürecini ve yürürlükteki resmi düzenlemeleri açıklar
ÖÇ03 Tarihi çevre koruma ve iyileştirme yaklaşımlarını açıklar ve kullanır
ÖÇ04 Tarihi anıtları ve yapıları belgelemek ve restorasyon projelerini hazırlamak için gerekli temel teknikleri kullanır


Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi

Sıra Tür Program Öğrenme Çıktıları Duzey
PÖÇ01 Bilgi - Kuramsal, Olgusal Mimari teknik çizim ve sunum yapabilme, dijital teknolojileri kullanma, üç boyutlu model yapma, tasarım fikrini uygun yöntemlerle ifade edebilme ve görsel iletişim tekniklerini kullanır.
PÖÇ02 Bilgi - Kuramsal, Olgusal Yapı elemanları, yapı bileşenleri ve yapı malzemelerinin kullanımını anlama, eleman, bileşen ve malzeme ölçeğinde özelliklerini yorumlama, tasarımda uygun olanını seçme, uygulamada bir araya gelişlerinin temel ilkelerini anlar.
PÖÇ03 Bilgi - Kuramsal, Olgusal Düşey ve yatay sirkülasyon elemanları, tesisat, altyapı, iletişim, güvenlik ve yangın sistemlerinden oluşan servis sitemlerinin temel ilkelerini açıklar.
PÖÇ04 Bilgi - Kuramsal, Olgusal Mimarlık alanı ile ilgili herhangi bir çalışmayı bireysel olarak planlar, projelendirir ve bağımsız olarak yürütme, teknik döküman hazırlar.
PÖÇ05 Bilgi - Kuramsal, Olgusal Tasarımda işlev biçim ilişkisinde çevre, insan, kültür gibi unsurların etkisini anlar, yorumlar, kavramlarla açıklar, mimari ilkeleri bina, iç mekan, yapı yakın çevresi ve kentsel tasarım düzeyinde kullanır.
PÖÇ06 Bilgi - Kuramsal, Olgusal Geniş kapsamlı programı olan bir mimari projeyi eskiz aşamasından uygulama projesi aşamasına kadar (strüktürel ve çevresel sistemler, güvenlik, bölücü sistemler, yönetmelikler vb.) geliştirir, değerlendirme ve uygular.
PÖÇ07 Bilgi - Kuramsal, Olgusal Çevresel sistemlerin tasarımında aydınlatma, akustik, yalıtım, iklimlendirme ve enerji kullanımı konularının temel ilkelerini açıklar, değerlendirir ve çözümler.
PÖÇ08 Bilgi - Kuramsal, Olgusal Strüktürlerin düşey ve yanal yükler karşısında davranış ilkelerini anlar, çağdaş taşıyıcı sistemlerin gelişimlerini açıklama ve taşıyıcı sistem uygulamalarını yorumlama, uygun taşıyıcı sistemi seçer ve kullanır.
PÖÇ09 Bilgi - Kuramsal, Olgusal Sürdürülebilirliğin mimari tasarım kararlarında doğal ve kültürel açıdan önemli bina ve alanları da kapsayan yapay kaynakların korunması ve sağlıklı bina ve yerleşimlerin oluşturulmasında ilkeleri anlar ve kullanır. 3
PÖÇ10 Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı Mimarlık alanında veri araçlarından, örnek uygulamalardan veri toplama, değerlendirme, tanımlar, karşılaştırır, sentezleyerek öneri geliştirir.
PÖÇ11 Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı Tarihi çevreyi tanımlama, tarihi yapıları ve anıtları belgeleme ve restorasyon projelerini hazırlar, gerekli teknikleri uygular. 5
PÖÇ12 Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği Karşılaştığı problemleri çözmede bireysel veya ekip üyesi olarak sorumluluk alabilme, sorumluluğu altında çalışanların gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlar ve yönetir.
PÖÇ13 Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik Yapı üretim sürecinde; yapı metrajının çıkartılması, yapı maliyeti tahmini ve iş programı ile ilişkilendirilerek yapı maliyetini belirler, mesleki çalışmalar-uygulamalar yapılırken tarafların menfaatlerini koruyabilecek belgeler hazırlar (İhale, sözleşme vb.).
PÖÇ14 Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği Öğrenme gereksinimlerini belirleme, kaynak araştırması yapma, bilgiye ulaşma ve veri tabanlarını kullanır, yaşam boyu öğrenme motivasyonuyla mesleki, kültürel ve sanatsal gelişimini sağlar.
PÖÇ15 Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik Mimarlık ile ilgili toplumsal bilinç oluşturma ve tasarım verilerinin sürdürülebilir kullanımını sağlar.
PÖÇ16 Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik Mimarlık alanıyla ilgili yazılı ve sözlü etkin iletişim kurma, mimarlık ile ilgili seminer ve toplantıları izler, düzenler, proje hazırlar ve yabancı dil bilgilerine dayanarak yurtdışı kaynaklı yayınları takip eder.
PÖÇ17 Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik Mimarlıkta etik değerleri anlama, toplum yararına, tarihe ve kültüre saygılı, doğaya karşı mesleki ve insani bakımdan sorumluluğunu anlar.
PÖÇ18 Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik Mimari tasarım ve planlama süreçlerinde insani, toplumsal, çevresel koşulların etkisini anlamak için veri toplar, değerlendirir ve yorumlar. 3
PÖÇ19 Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği Mesleki gelişimde stajın rolünü ve işveren ve stajyerin hak ve sorumluluklarını anlar.


Haftalık Akış

Hafta Konu Ön Hazırlık Yöntemler
1 Koruma ve Restorasyon - Koruma kavramına giriş İlgili okuma Öğretim Yöntemleri:
Tartışma, Anlatım
2 Koruma ve Restorasyon- Kavramlar, tarihsel süreç içinde gelişim İlgili okuma ve araştırma Öğretim Yöntemleri:
Tartışma, Anlatım, Soru-Cevap
3 Tek Yapı Ölçeğinde Koruma-Yapılarda Bozulmalar, müdahale tipleri, restorasyon teknikleri İlgili okuma ve araştırma Öğretim Yöntemleri:
Tartışma, Anlatım, Soru-Cevap
4 Türkiye´de Koruma - Tarihsel Süreç içinde gelişim, kanun, yönetmelik ve kentsel ölçekte uygulamalar İlgili okuma ve araştırma Öğretim Yöntemleri:
Tartışma, Anlatım, Soru-Cevap
5 Rölöve Teknikleri -Tek yapı ölçeğinde uygulamalar İlgili okuma ve araştırma Öğretim Yöntemleri:
Tartışma, Anlatım, Soru-Cevap
6 Kentsel Ölçekte Koruma -Sit Kavramı, tarihi çevrede tasarım İlgili okuma ve araştırma Öğretim Yöntemleri:
Tartışma, Anlatım, Soru-Cevap
7 Arasınav İlgili okuma ve araştırma Ölçme Yöntemleri:
Yazılı Sınav
8 Rölöve Çalışması-1 Alan çalışmasına hazırlık, ilgili okuma ve araştırma, çizim Öğretim Yöntemleri:
Alıştırma ve Uygulama, Gösterip Yaptırma
9 Rölöve Çalışması-2 İlgili okuma ve araştırma, çizim Öğretim Yöntemleri:
Alıştırma ve Uygulama, Gösterip Yaptırma
10 Rölöve Çalışması-3 İlgili okuma ve araştırma, çizim Öğretim Yöntemleri:
Alıştırma ve Uygulama, Tartışma
11 Rölöve Teslimi ve kritik alma İlgili çizimin hazırlanması Ölçme Yöntemleri:
Ödev
12 Restitüsyon Çalışması-1 İlgili araştırma ve çizim Öğretim Yöntemleri:
Alıştırma ve Uygulama, Gösterip Yaptırma
13 Restitüsyon Çalışması-2 İlgili araştırma ve çizim Öğretim Yöntemleri:
Alıştırma ve Uygulama, Gösterip Yaptırma, Tartışma
14 Restitüsyon Projesi Teslimi ve kritik alma İlgili araştırma ve çizim Ölçme Yöntemleri:
Proje / Tasarım
15 Restorasyon projesi Çalışması İlgili araştırma ve çizim Öğretim Yöntemleri:
Alıştırma ve Uygulama, Tartışma
16 Restorasyon projesi çalışması-2 İlgili araştırma ve çizim Ölçme Yöntemleri:
Proje / Tasarım
17 Dönem sonu teslim İlgili araştırma ve çizim Ölçme Yöntemleri:
Proje / Tasarım


Öğrenci İş Yükü - AKTS

Çalışmalar Sayısı Süresi (Saat) İş Yükü (Saat)
Ders ile İlgili Çalışmalar
Ders (Sınav haftaları dahil değildir) 14 2 28
Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) 14 3 42
Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar
Ödev, Proje, Diğer 0 0 0
Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) 1 4 4
Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı 1 12 12
Toplam İş Yükü (Saat) 86
Toplam İş Yükü / 25 (s) 3,44
AKTS 3 AKTS

Güncelleme Zamanı: 17.04.2023 05:18