TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Kod | JM618 |
| Ad | Maden Jeolojisi |
| Dönem | 2022-2023 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | . Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 4-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 6 AKTS |
| Yerel Kredi | 4 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Yüksek Lisans Dersi |
| Tür | Normal |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Doç. Dr. MUSTAFA AKYILDIZ |
Dersin Amacı / Hedefi
Maden yataklarının aranmasına yönelik stratejileri, farklı teknikler kullanarak maden yataklarını aramayı ve jeokimyasal verilerin yorumlanması öğretmek.
Dersin İçeriği
Genel tanımlama , maden yataklarının işletilmesine etki eden parametreler,Yapısal unsurlar ile maden yatakları arasındaki ilişkiler: Deformasyon elipsoidi ve bunun maden yataklarının oluşumu ve yönlenmesinde kullanılması; cevherleşme ve faylanma; Cevher öncesi ve cevher sonrası faylanma; Cevher oluşumu ve kıvrımlanma,Maden yataklarının aranması,Oksitli şapkların maden aramada kullanılması,Hidrotermal alterasyon ve maden aramadaki kullanımı,Maden aramada stratigrafik ve litolojik kriterler,Maden aramada jeofiziksel tekniklerin kullanılması, Jeokimyasal arama yöntemleri: Ağır mineral prospeksiyonu, dere kumu örneklemesi, toprak ve bitki jeokimyasının uygulanması, temel değer, anomali ve anomali kontrastının belirlenmesi,Maden yataklarında değişim: Örnekleme, cevher kütlelerinin sınırlarının belirlenmesi,Ortalama kalınlık, ortalama tenör ve ortalama yoğunluk hesabı,Rezerv hesaplama yöntemleri: Jeolojik kesit yöntemi, poligon yöntemi, eş kalınlık yöntemi
Dersin Ön Koşulu
Yok
Kaynaklar
Understandıng Mıneral Deposıts Kula C. Misra
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Maden aramada en uygun yöntemi seçer. |
| ÖÇ02 | Maden yatakları ile yapısal ilşkileri tanımlar |
| ÖÇ03 | Cevher oluşumu hakkında bilgi sahibidir |
| ÖÇ04 | Maden arama modeli geliştirir. |
| ÖÇ05 | Maden rezerv hesapları yapar |
| ÖÇ06 | Teorik arama yöntemlerini uygulamaya aktarır. |
| ÖÇ07 | Maden aramada Prospeksiyonu bilr ve uygular |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Jeoloji mühendisliği alanlarında ileri düzeyde kuramsal ve uygulamalı bilgiye sahipdir. | 5 |
| PÖÇ02 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Jeoloji mühendisliği ile ilgili problemleri ileri düzeyde tanımlama, formülleştirme ve çözme becerisine sahipdir. | 3 |
| PÖÇ03 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Lisans eğitiminde edindiği matematik, fen ve mühendislik bilgilerini Jeoloji mühendisliği problemlerinin ileri çözümünde kullanır. | 2 |
| PÖÇ04 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Jeoloji mühendisliğinde proje hazırlayabilecek ve değerlendirebilecek bilgiye sahipdir. | 1 |
| PÖÇ05 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Yaptığı çalışmaların her aşamasında bilimsel ve toplumsal değerleri gözetme ve bu değerleri başkalarına aktarma becerisi kazanır. | |
| PÖÇ06 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Uzmanlık alanı dahil tüm konularda bağımsız olarak bilimsel ve teknik araştırma yapabilir, araştırmalarının sonuçlarını yazılı ve/veya sözlü olarak sunabilir. | 4 |
| PÖÇ07 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Mesleki gelişim için yaşam boyu öğrenme bilincine sahip olacak, alanındaki yeni gelişmekte olan uygulamaları takip edecek ve bilgi kaynaklarını etkin bir biçimde kullanır. | 3 |
| PÖÇ08 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Bağımsız çalışma, takım çalışması ve disiplinlerarası çalışma yetisine sahipdir. | 5 |
| PÖÇ09 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Jeoloji mühendisliği projelerinin geliştirilmesinde ve ileri mühendislik problemlerinin çözümünde bilgisayar modelleme ve simulasyon araçlarını kullanır. | 3 |
| PÖÇ10 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Jeoloji Mühendisliği alanındaki konularda edindiği bilgiler ile sistematik düşünme ve problem çözme yeteneklerini, disiplinlerarası çalışmalarda kullanır. | 1 |
| PÖÇ11 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Jeoloji mühendisliği uygulamalarının evrensel ve toplumsal etkilerini anlar. | 2 |
| PÖÇ12 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Doğal kaynakları en verimli şekilde kullanmak için gerekli sorumluluk bilincini, mesleki ve etik sorumluluğunu taşır. | 4 |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Giriş, Tanım ve Prospeksiyon kavramı | Anlatım, Bireysel Çalışma, örnek olay | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Örnek Olay, Bireysel Çalışma, Problem Çözme |
| 2 | Maden Yataklarının değerlendirmesindeki faktörler | Anlatım, Bireysel Çalışma, örnek olay | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 3 | Kıvrımlı yapılar ve cevherleşme ilişkileri | Anlatım, Bireysel Çalışma, örnek olay | Öğretim Yöntemleri: Soru-Cevap, Anlatım |
| 4 | Cevherleşmenin yapısal jeoloji ile ilişkisi,Deformasyon elipsoidi ve bunun maden yataklarının oluşumu ve yönlenmesinde kullanılması; Kırıklı yapılarla cevherleşme ilişkileri Cevher öncesi ve cevher sonrası faylanma ve bunların maden yataklarındaki önemi | Anlatım, Bireysel Çalışma, örnek olay | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 5 | Maden yataklarının aranması ,mineralojik kılavuz ve kontroller | Anlatım, Bireysel Çalışma, örnek olay | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma |
| 6 | Oksitli şapkalar ve oksidasyon ürünleri ve bunların maden aramasında kullanılması | Anlatım, Bireysel Çalışma, örnek olay | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma |
| 7 | Hidrotermal yataklarla ilişkili yan kayaç ayrışması ve maden aramalarında kullanımı | Anlatım, Bireysel Çalışma, örnek olay | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 8 | Ara Sınav | Performans değerlendirmesi, ödev | Ölçme Yöntemleri: Ödev |
| 9 | Stratigrafik ve litolojik kılavuz ve kontroller | Anlatım, Bireysel Çalışma, örnek olay | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 10 | Jeofiziksel prospeksiyon metodları: Gravite, manyetik ve elektrik yöntemler | Anlatım, Bireysel Çalışma, örnek olay | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 11 | Jeokimyasal prospeksiyon yöntemleri: Ağır mineral prospeksiyonu, dere kumu örneklemesi, toprak ve bitki jeokimyasının uygulanması, temel değer, anomali ve anomali kontrastının belirlenmesi | Anlatım, Bireysel Çalışma, örnek olay | Öğretim Yöntemleri: Tartışma, Anlatım |
| 12 | Maden yataklarında değişim, örnekleme, cevher kütlelerinin sınırlarının belirlenmesi | Anlatım, Bireysel Çalışma, örnek olay | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 13 | Cevher yatağının sınırlaması ve etki alanı .Alan hesaplaması. | Anlatım, Bireysel Çalışma, örnek olay, | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 14 | Rezerv hesaplama yöntemleri: Jeolojik kesit yöntemi, poligon yöntemi, eş kalınlık yöntemi ve uygulamalar | Anlatım, Bireysel Çalışma, örnek olay | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Alıştırma ve Uygulama |
| 15 | poligon yöntemi, eş kalınlık yöntemi ve uygulamalar | Anlatım, Bireysel Çalışma, örnek olay | Öğretim Yöntemleri: Alıştırma ve Uygulama |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Performans değerlendirmesi, ödev | Ölçme Yöntemleri: Ödev |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Performans değerlendirmesi, ödev | Ölçme Yöntemleri: Ödev |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 4 | 56 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 4 | 56 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 12 | 12 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 26 | 26 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 150 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 6,00 | ||
| AKTS | 6 AKTS | ||