TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Kod | ELT764 |
| Ad | Language, Educaiton, Society |
| Dönem | 2023-2024 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Dönem | Bahar |
| Süre (T+U) | 3-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 6 AKTS |
| Yerel Kredi | 3 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | İngilizce |
| Seviye | Yüksek Lisans Dersi |
| Tür | Normal |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Prof. Dr. ZUHAL OKAN |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Güncel dönem ders programı henüz yapılmamıştır. |
Dersin Amacı / Hedefi
Dersin amacı öğrencilere dil ve toplum arasındaki ilişki üzerine düşünmelerini ve bu bağlamda toplumdaki farklı dil kullanımlarının farkına varmalarını sağlamaktır
Dersin İçeriği
Dil, toplum ve eğitim arasındaki ilişki bağlamında temel kavramlar ve terimleri incelemek, sosyal ve coğrafi farklılıkların dil kullanımındaki etkisini irdelemek, dil-kültür ve dil planlaması üzerine tartışmak.
Dersin Ön Koşulu
yok
Kaynaklar
Spolsky, B.2003. Sociolinguistics. Oxford University Press. McKay,S.L.ve N.Hornberger. 1996. Sociolinguistics and Language Teaching. Cambridge.
Notlar
makaleler
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Dil ve toplum arasındaki ilişkinin önemini tanır ve kavrar. |
| ÖÇ02 | Dil-toplum ilişkisi bağlamında temel kavram ve terimleri öğrenir. |
| ÖÇ03 | Dil ve kültür arasındaki ilişkiyi öğrenir |
| ÖÇ04 | Toplumsal ve bölgesel farklılıkların dil kullanımına olan etkisini tanır. |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | İngilizce öğretme yöntemlerini bilir ve uygular. | |
| PÖÇ02 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Sınıf ortamında özel amaçlı dil öğretme yöntemlerinden yararlanır. | |
| PÖÇ03 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Öğrenci başarısını değişik konu alanlarında değerlendirir. | 3 |
| PÖÇ04 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Yabancı dil öğretiminde kullanılan öğretim programlarını hazırlar ve uygun materyaller geliştirir. | 2 |
| PÖÇ05 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Anadil ve ikinci dile ilişkin kuramları karşılaştırır. | 2 |
| PÖÇ06 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Dil, kültür ve algı arasındaki karşılıklı ilişkileri değerlendirir. | 4 |
| PÖÇ07 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Eğitim uygulamalarında mesleki gelişime önem verir. | 2 |
| PÖÇ08 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Yaptığı araştırmaları ulusal ve uluslar arası ortamlarda paylaşır. | |
| PÖÇ09 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Araştırma yöntemleri ile ilgili bilgisini tez önerisi ve tez yazımına yansıtır. | 1 |
| PÖÇ10 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Sınıf içi araştırmalar yoluyla sınıf ortamını daha verimli hale getirir ve sorunları çözer. | 3 |
| PÖÇ11 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Alanında edindiği bilgi ve becerileri, disiplinler arası çalışmalarda uygular. | |
| PÖÇ12 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Eğitim uygulamalarında ve yürüttüğü araştırmalarda meslek etiğine önem verir. | 3 |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | terim ve kavramlar | okuma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 2 | Dialekt, aksan ve stil Coğrafik ve sosyal dialekt | readings | Öğretim Yöntemleri: Tartışma |
| 3 | Dil ve cinsiyet | okuma | Öğretim Yöntemleri: Tartışma |
| 4 | İkidillilik, çokdillilik | okuma | Öğretim Yöntemleri: Tartışma |
| 5 | Eğitim dilini seçme | okuma | Öğretim Yöntemleri: Soru-Cevap |
| 6 | Dil politikası | okuma | Öğretim Yöntemleri: Tartışma |
| 7 | Dil ve kimlik | okuma | Öğretim Yöntemleri: Tartışma |
| 8 | Ara Sınavlar | Ölçme Yöntemleri: Ödev |
|
| 9 | kod değiştirme | okuma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 10 | İngilizcenin rolü | okuma | Öğretim Yöntemleri: Tartışma |
| 11 | Dil ve kültür | okuma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma |
| 12 | Dil ve düşünce | okuma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma |
| 13 | Dilde çeşitlilik ve sınıf | okuma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma |
| 14 | İngilizce öğretimine yansımalar | okuma | Öğretim Yöntemleri: Tartışma, Soru-Cevap |
| 15 | İngilizce öğretimine etkiler yansımalar | okuma | Öğretim Yöntemleri: Soru-Cevap, Tartışma |
| 16 | Yarıyıl Sınavları | Ölçme Yöntemleri: Ödev |
|
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Ölçme Yöntemleri: Ödev |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 3 | 42 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 5 | 70 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 14 | 14 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 30 | 30 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 156 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 6,24 | ||
| AKTS | 6 AKTS | ||