TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Kod | BL467 |
| Ad | Duyu Fizyolojisi |
| Dönem | 2024-2025 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 7. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 2-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 4 AKTS |
| Yerel Kredi | 2 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Lisans Dersi |
| Tür | Normal |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Dr. Öğr. Üyesi SAADET PINAR ÖZALP |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Dr. Öğr. Üyesi SAADET PINAR ÖZALP
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
Bu dersin amacı öğrencilere Duyu organları fizyolojisini kavratmaktır.
Dersin İçeriği
Bu derste; Fotoreseptörler, Işığa yaygın duyarlılık, Işığa lokalize olmuş duyarlılık, gözlerin morfolojisi, bileşik gözler, bileşik gözün yapısı, görme için gerekli uyarma, memeli ve insanda göz fizyolojisi, akomodasyon, akomodasyon tipleri , refraksiyon kusurları, renklerin görülmesi, renk körlüğü, Periskopik, binoküler, ve stereoskopik görüşler, kemoreseptörler, memelilerde tatma ve koku alma duyusu mekanik almaçlar, basınç reseptörleri, ağrı reseptörleri, fonoreseptörler, denge duyumları, Isı duyusu işlenmektedir.
Dersin Ön Koşulu
Yok
Kaynaklar
Hayvan Fizyolojisi ders kitapları ;Tıbbi Fizyoloji; İnsan Fizyolojisi ( Prof.Dr.Ahmet Noyan; Guyton Hall; Abdurrahman Aktümsek) .
Notlar
Hayvan Fizyolojisi ders kitapları ;Tıbbi Fizyoloji; İnsan Fizyolojisi ( Prof.Dr.Ahmet Noyan; Guyton Hall; Abdurrahman Aktümsek) .
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Duyu Algısı, duyuların sınıflandırılması, almaç tipi ve uyaranları kavrar. |
| ÖÇ02 | Fotoreseptörler,, farklı canlılarda görüş, bileşik gözler ve bileşik gözün yapısını kavrar. |
| ÖÇ03 | Memeli ve insanda göz fizyolojisi, akomodasyon, renk ve boyut görüşünü kavrar. |
| ÖÇ04 | Koku Alma Duyusu, farklı canlılarda koku almayı kavrar. |
| ÖÇ05 | Tat Alma Duyusu, Farklı Canlılarda Tat Almayı kavrar. |
| ÖÇ06 | İşitme Duyusu, Farklı Canlılarda İşitmeyi kavrar. |
| ÖÇ07 | Mekanoreseptörler, Dokunma Algısını kavrar. |
| ÖÇ08 | Sıcaklık algısı, soğukluk algısı, basınç algısı reseptörlerini kavrar. |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Biyoloji alanında temel kavram ve ilkeleri açıklar. | 3 |
| PÖÇ02 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Biyoloji alanında edindiği bilgileri diğer bilim alanlarındaki bilgilerle birleştirir. | |
| PÖÇ03 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Biyoloji alanındaki problemleri tanımlayıp çözümlerine yönelik yöntemleri uygular. | |
| PÖÇ04 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Biyoloji alanında bilimsel bilgi üretmenin yöntemini açıklar. | 4 |
| PÖÇ05 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Biyoloji alanında bilgilere ulaşıp tasnif ederek amacına yönelik olarak kullanır. | |
| PÖÇ06 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Biyoloji alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanır. | |
| PÖÇ07 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirerek düşüncelerini ve sorunlara ilişkin önerilerini yazılı, sözlü ve görsel olarak uzman veya uzman olmayan kişilere aktarır. | |
| PÖÇ08 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır. | |
| PÖÇ09 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Alanı ile ilgili projelerin planlanmasında ve yürütülmesinde bir ekip üyesi olarak aktif görev alır. | |
| PÖÇ10 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Öğrenme sürecinin yaşam boyu olduğunu bilip ona göre davranır. | 4 |
| PÖÇ11 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Biyolojinin temel konuları dışında özgün seçimlik derslerle farklı alanlarda bilgisini ve deneyimini artırır. | 4 |
| PÖÇ12 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Biyoloji alanındaki temel konuları anlayacak ve meslektaşlarıyla iletişim kuracak kadar İngilizce bilgisini kavrar. | |
| PÖÇ13 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Hem meslektaşları ile hem de alan dışı kişilerle bilgi ve iletişim teknolojilerini kullanarak etik ilişkiler kurup mesleki gelişiminin yanı sıra, ilgi ve yetenekleri doğrultusunda bilimsel, sosyal, kültürel ve sanatsal alanlarda öğrenme gereksinimlerini belirleyerek kendini sürekli geliştirir. | |
| PÖÇ14 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Biyoloji alanında gelişmeleri bilimsel yöntem ve teknikleri kullanarak çok yönlü değerlendirir. | |
| PÖÇ15 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Bireysel gelişimin önemini kavrayarak gereğini uygular. | 4 |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Duyu Algısı Duyuların Sınıflandırılması Almaç tipi ve Uyaranları kavrar. | kaynak okuma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 2 | Fotoreseptörler Işığa yaygın duyarlılık, Işığa lokalize olmuş duyarlılık kavrar. | kaynak okuma | Öğretim Yöntemleri: Soru-Cevap, Alıştırma ve Uygulama |
| 3 | Farklı Canlılarda Görüş Bileşik gözler, bileşik gözün yapısını kavrar. | kaynak okuma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 4 | Memeli ve insanda göz fizyolojisini kavrar. | kaynak okuma | Öğretim Yöntemleri: Tartışma |
| 5 | Akomodasyon, akomodasyon tipleri, Renk ve Boyut Görüşü kavrar. | kaynak okuma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 6 | İnsanda Görme Bozukluklarını öğrenir | kaynak okuma | Öğretim Yöntemleri: Gösteri |
| 7 | Koku Alma Duyusu, Farklı Canlılarda :Koku Almayı kavrar. | kaynak okuma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Gösterip Yaptırma |
| 8 | Ara Sınav | kaynak okuma | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav |
| 9 | İnsan Burnunun Yapısını kavrar. | kaynak okuma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 10 | Tat Alma Duyusu, Farklı Canlılarda Tat Almayı kavrar. | kaynak okuma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Grup Çalışması |
| 11 | İnsan Dilinin Yapısı, Papilla Tipleri, Tatları kavrar. | kaynak okuma | Öğretim Yöntemleri: Gösteri |
| 12 | İşitme Duyusu, Farklı Canlılarda İşitme yi kavrar. | kaynak okuma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Alıştırma ve Uygulama |
| 13 | İnsan Kulağının Yapısı, İşitme Algısında Bozuklukları kavrar. | kaynak okuma | Öğretim Yöntemleri: Soru-Cevap |
| 14 | Mekanoreseptörler, Dokunma Algısı öğrenir | kaynak okuma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 15 | Ağrı-Acı, Denge ve Vücut Pozisyonu kavrar. | kaynak okuma | Öğretim Yöntemleri: Tartışma |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | genel tekrar | Ölçme Yöntemleri: Sözlü Sınav |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | genel tekratr | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 2 | 28 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 2 | 28 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 1 | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 8 | 8 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 24 | 24 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 88 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 3,52 | ||
| AKTS | 4 AKTS | ||