TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Kod | HKZ105 |
| Ad | Türk Dili |
| Dönem | 2024-2025 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 1. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 2-0 (T-U) (34 Hafta) |
| AKTS | 4 AKTS |
| Yerel Kredi | 2 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Lisans Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | Z Zorunlu |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Öğr. Gör.Dr. İSMAİL ŞENESEN |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Öğr. Gör.Dr. İSMAİL ŞENESEN
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
Türkçenin zenginliğini kavratmak, yazılı ve sözlü olarak doğru ve etkili bir Türkçe kullandırabilmek, dil ve kültür arasındaki ilişkiyi kavratarak dilin önemini aşılamak, yazışmalarda dikkat edilmesi gereken kuralları kavratmak.
Dersin İçeriği
Dil nedir Dilin sosyal bir kurum olarak millet hayatındaki yeri ve önemi. Türk dilinin dünya dilleri arasındaki yeri ve Türk dilinin tarihi devreleri. Türkçede sesler ve sınıflandırılması, Türkçenin ses özellikleri ve ses bilgisi ile ilgili kurallar. Türkçenin yapım ekleri ve uygulaması, kompozisyonla ilgili genel bilgiler. Kompozisyon yazmada kullanılacak plan ve uygulaması. Dilekçe ve öz geçmiş yazımı. İmla ve noktalama.
Dersin Ön Koşulu
YOK
Kaynaklar
Dersin sorumlu öğretim üyesi tarafından önerilen kaynaklar. Korkmaz, Zeynep ve Diğerleri (2003), Yükseköğretim Öğrencileri İçin Türk Dili ve Kompozisyon Bilgileri, Ankara, Yargı Yayınevi. Yavuz, Kemal ve Diğerleri (1996), Üniversite Türk Dili ve Kompozisyon Dersleri, İstanbul, Bayrak Yayınevi.
Notlar
Dersin sorumlu öğretim üyesi tarafından önerilen kaynaklar.
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Öğrenciler, Türk dilinin tarihsel gelişimini ve temel dil bilgisi terimlerini (örneğin, dilin öğeleri, dil bilgisi, anlam bilgisi) tanımlayabilirler. |
| ÖÇ02 | Öğrenciler, Türkçenin fonetik yapısını ve dilin morfolojik özelliklerini açıklayabilirler. |
| ÖÇ03 | Öğrenciler, günlük yaşamda ve yazılı dilde doğru Türkçe kullanımı için temel dil bilgisi kurallarını uygulayabilirler. |
| ÖÇ04 | Öğrenciler, bir metindeki dil bilgisi hatalarını (örneğin, sözcük yapısı, cümle kurma hataları) tespit edebilir ve bu hataların nedenlerini analiz edebilirler. |
| ÖÇ05 | Öğrenciler, dil bilgisi kurallarını birleştirerek daha karmaşık ve anlamlı metinler oluşturabilirler. Ayrıca, anlamlı bir cümle yapısı için farklı dil öğelerini bir arada kullanabilirler. |
| ÖÇ06 | Öğrenciler, yazılı bir metni dil bilgisi, anlam bütünlüğü ve anlatım açısından değerlendirerek, metnin dilsel kalitesini analiz edebilirler. |
| ÖÇ07 | Öğrenciler, Türkçede kullanılan önemli edebi terimleri (örneğin, metafor, benzetme, teşbih) tanıyabilir ve açıklayabilirler. |
| ÖÇ08 | Öğrenciler, Türkçede kullanılan çeşitli dilsel yapıların anlamını ve işlevini tartışarak, dilin anlam yapısındaki rolünü anlayabilirler. |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Hukukun temel kavram ve ilkelerini açıklar. | |
| PÖÇ02 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Hukuki problemleri teşhis eder. | |
| PÖÇ03 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Hukuk biliminin araştırma, analiz ve yorum yöntemlerini kavrar. | 3 |
| PÖÇ04 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Hukukun ve hukuk normlarının tarihsel ve sosyolojik gelişim süreçlerini tanır. | |
| PÖÇ05 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Temel hukuk disiplinlerini ve içeriklerini (her alana ilişkin yasal düzenlemeleri, yargı organlarının kararları ve bilimsel değerlendirmeleri) bilimsel yöntem ve teknikleri kullanarak değerlendirir. | |
| PÖÇ06 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Tespit edilen hukuki problemlere çözüm üretebilmek için uygun hukuki yorum yöntemlerini kullanır. | 4 |
| PÖÇ07 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Edindiği bilgileri kullanarak karşılaştığı hukuki problemleri çözer. | |
| PÖÇ08 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Hukuki problemlerin çözümlerini olan (de lege lata) ve olması gereken hukuk (de lege ferenda) bakımından ayrı ayrı ortaya koyar. | |
| PÖÇ09 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Hukuk uygulamasında karşılaşılan problemler karşısında çözüm geliştirmek için ekibin bir üyesi olarak sorumluluk alır. | |
| PÖÇ10 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Toplumsal sorumluluk bilinci ile sosyal ve hukuki sorunlara karşı duyarlı olur. | 3 |
| PÖÇ11 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Kendi kendine öğrenme becerisi kazanarak, öğrendiği bilgileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir. | 4 |
| PÖÇ12 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Teknik hukuk bilgisini gerek Türkçe gerek İngilizce olarak sözlü veya yazılı şekilde kullanır. | 5 |
| PÖÇ13 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Belirli bir hukuki meseleye ilişkin kişisel görüş ve değerlendirmesini sözlü ya da yazılı olarak ikna edici şekilde anlatır. | 5 |
| PÖÇ14 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Hukukla ilgili bilgi ve iletişim teknolojilerini etkili bir şekilde kullanır. | |
| PÖÇ15 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Evrensel hukuk ilkeleri doğrultusunda hukukçu olmanın gerektirdiği dürüstlük, adalet ve etik anlayışını içselleştirir. | |
| PÖÇ16 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Hukuki gelişmeleri ulusal ve uluslararası düzeyde takip eder. | 3 |
| PÖÇ17 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Demokratik, laik ve sosyal bir hukuk devletini benimser. | 4 |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Dilin tanımı, birey ve toplum için önemi | Farklı kaynaklardan ve internetten faydalanılacak. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 2 | Dil ile kültür ilişkisi | Farklı kaynaklardan ve internetten faydalanılacak. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 3 | Dilin Türleri | Farklı kaynaklardan ve internetten faydalanılacak. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma |
| 4 | Dillerin doğuşu ve Türkçenin dünya dilleri arasındaki yeri | Farklı kaynaklardan ve internetten faydalanılacak. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Benzetim |
| 5 | Türkçenin gelişimi ve tarihi evreleri | Farklı kaynaklardan ve internetten faydalanılacak. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 6 | Türkçenin bu diller arasındaki yerini açıklama | Farklı kaynaklardan ve internetten faydalanılacak. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma |
| 7 | Türkçenin tarihi gelişimini açıklama | Farklı kaynaklardan ve internetten faydalanılacak. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Alıştırma ve Uygulama |
| 8 | Ses olayları | Farklı kaynaklardan ve internetten faydalanılacak. | Öğretim Yöntemleri: Alıştırma ve Uygulama |
| 9 | Türkçenin ses yapısını ve bu yapının gerektirdiği ses olaylarını yazılı ve sözlü olarak doğru kullanma 1 | Farklı kaynaklardan ve internetten faydalanılacak. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 10 | Türkçenin ses yapısını ve bu yapının gerektirdiği ses olaylarını yazılı ve sözlü olarak doğru kullanır. | Farklı kaynaklardan ve internetten faydalanılacak. | Öğretim Yöntemleri: Soru-Cevap |
| 11 | Türkçenin ses yapısını ve bu yapının gerektirdiği ses olaylarını yazılı ve sözlü olarak doğru kullanma 2 | Farklı kaynaklardan ve internetten faydalanılacak. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Bireysel Çalışma |
| 12 | Yazışma kurallarını bilme 1 | Farklı kaynaklardan ve internetten faydalanılacak. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 13 | Yazışma kurallarını bilme 2 | Farklı kaynaklardan ve internetten faydalanılacak. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 14 | Yazım kurallarını bilme 1 | Farklı kaynaklardan ve internetten faydalanılacak. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Alıştırma ve Uygulama |
| 15 | Yazım kurallarını bilme 2 | Farklı kaynaklardan ve internetten faydalanılacak. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Alıştırma ve Uygulama |
| 16 | Ara Sınav | Genel Tekrar | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Genel Tekrar | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav |
| 18 | Dersin amaç ve hedefleri, içeriği yararlanılacak kaynaklar ve yarıyıl ders planının tanıtımı | Önerilen kaynaktan ilgili konuya hazırlanması. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 19 | Yazım kuralları ve uygulaması | Önerilen kaynaktan ilgili konuya hazırlanması. | Öğretim Yöntemleri: Tartışma |
| 20 | Noktalama işaretleri ve uygulaması | Önerilen kaynaktan ilgili konuya hazırlanması. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 21 | Anlatım nedir Anlatımın özellikleri | Önerilen kaynaktan ilgili konuya hazırlanması. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 22 | Anlatım türleri, biçimleri ve uygulaması | Önerilen kaynaktan ilgili konuya hazırlanması. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma |
| 23 | Türkçede genel anlatım bozuklukları ve düzeltilmesi | Önerilen kaynaktan ilgili konuya hazırlanması. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 24 | Kompozisyonla ilgili genel bilgiler | Önerilen kaynaktan ilgili konuya hazırlanması. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 25 | Kompozisyon yazmada kullanılacak plan ve uygulaması | Önerilen kaynaktan ilgili konuya hazırlanması. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Alıştırma ve Uygulama |
| 26 | Yazılı kompozisyon türleri (Duygu ağırlıklı yazılar, olay ağırlıklı yazılar) | Önerilen kaynaktan ilgili konuya hazırlanması. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Örnek Olay |
| 27 | Yazılı kompozisyon türleri (Düşünce ağırlıklı yazılar, inceleme yazıları,diğer yazılı anlatım türleri) | Önerilen kaynaktan ilgili konuya hazırlanması. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 28 | Sözlü kompozisyon türleri (Tartışmaya dayalı sözlü anlatım türleri) | Önerilen kaynaktan ilgili konuya hazırlanması. | Öğretim Yöntemleri: Tartışma |
| 29 | Sözlü kompozisyon türleri(Görüşmeye dayalı sözlü anlatım türleri | Önerilen kaynaktan ilgili konuya hazırlanması. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 30 | Türk ve dünya edebiyatlarından düşünce tarihinde seçilmiş örnek metinlerden yararlanılarak öğrencinin doğru, güzel konuşma ve yazma yeteneğinin geliştirilmesi ve bununla ilgili uygulamalar 1 | Önerilen kaynaktan ilgili konuya hazırlanması. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 31 | Türk ve dünya edebiyatlarından düşünce tarihinde seçilmiş örnek metinlerden yararlanılarak öğrencinin doğru, güzel konuşma ve yazma yeteneğinin geliştirilmesi ve bununla ilgili uygulamalar 2 | Önerilen kaynaktan ilgili konuya hazırlanması. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Alıştırma ve Uygulama |
| 32 | Genel tekrar, Türk ve dünya edebiyatlarından düşünce tarihinde seçilmiş örnek metinlerden yararlanılarak öğrencinin doğru, güzel konuşma ve yazma yeteneğinin geliştirilmesi ve bununla ilgili uygulamalar | Önerilen kaynaktan ilgili konuya hazırlanması. | Öğretim Yöntemleri: Soru-Cevap |
| 33 | Final Sınavı | Genel Tekrar | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav |
| 34 | Final Sınavı | Genel Tekrar | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 2 | 28 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 2 | 28 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 8 | 8 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 24 | 24 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 88 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 3,52 | ||
| AKTS | 4 AKTS | ||