INGZ402 İngilizce Öğretiminde Sınav Hazırlama

4 AKTS - 3-0 Süre (T+U)- 8. Yarıyıl- 3 Yerel Kredi

Genel Bilgi

Kod INGZ402
Ad İngilizce Öğretiminde Sınav Hazırlama
Dönem 2024-2025 Eğitim-Öğretim Yılı
Yarıyıl 8. Yarıyıl
Süre (T+U) 3-0 (T-U) (17 Hafta)
AKTS 4 AKTS
Yerel Kredi 3 Yerel Kredi
Eğitim Dil İngilizce
Seviye Lisans Dersi
Tür Normal
Öğretim Şekli Yüz Yüze Öğretim
Bilgi Paketi Koordinatörü Dr. Öğr. Üyesi ABDURRAHMAN KİLİMCİ
Dersin Öğretim Elemanı
Güncel dönem ders programı henüz yapılmamıştır. Bir önceki dönem grupları ve öğretim elemanları gösterilmektedir.
Prof. Dr. ZUHAL OKAN (A Grubu) (Sor. Öğr. Ele.)
Prof. Dr. ZUHAL OKAN (B Grubu) (Sor. Öğr. Ele.)
Dr. Öğr. Üyesi ABDURRAHMAN KİLİMCİ (C Grubu) (Sor. Öğr. Ele.)


Dersin Amacı / Hedefi

İngilizce öğretiminde ölçme ve değerlendirmenin işlev ve önemini kavratmak, farklı türde sınavların hangi amaçlarla kullanılabileceğine dair bilgi edindirmek.

Dersin İçeriği

Yabancı dilde ölçme ve değerlendirme kuramları, ölçme ve değerlendirme modelleri, sınav hazırlama, uygulama ve değerlendirme stratejileri

Dersin Ön Koşulu

İngilizce öğretiminde yöntem ve yaklaşımlar

Kaynaklar

Özkan, Y. (2015). Lectures on language assessment. Cukurova University: Adana.

Notlar

Brown, D. H. (2004). Language assessment: Principles and classroom practices. New York: Longman.


Dersin Öğrenme Çıktıları

Sıra Dersin Öğrenme Çıktıları
ÖÇ01 Test etme, ölçme ve değerlendirme alrasında ilişkileri kavramak ve yorumlamak;
ÖÇ02 Test güvenirlik ve geçerlik ölçümlerini anlayabilme ve uygulayabilme
ÖÇ03 Sınıf içinde hedef dil öğrencisine uygun alternatif ölçme araçları planlama ve uygulayabilme
ÖÇ04 Sınıf içi performans testi hazırlayabilmek ve hazırlanan testin ölçme prensiplerine göre oluşturabilme
ÖÇ05 Dil portfolyo değerlendirme sürecine hakim olabilme ve uygulayacak donanıma sahip olma;
ÖÇ06 Ölçme değerlendirme araçlarında bulunması istenen nitelikleri bilmek, geleneksel ve alternatif ölçme değerlendirme yaklaşımları doğrultusunda hazırlanmış sınavların ve kullanılan tekniklerin güvenirlik, geçerlilik uygunluğu
ÖÇ07 Dilbilgisi, sözcük bilgisi, sesletim becerisini ölçen uygunlukta ölçme araç ve maddeleri hazırlayabilmek
ÖÇ08 dinleme, konuşma, okuma ve yazma becerilerini ölçme değerlendirme tekniklerini iletişimsel dil öğretimi kapsamında değerlendirebilmek;


Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi

Sıra Tür Program Öğrenme Çıktıları Duzey
PÖÇ01 Bilgi - Kuramsal, Olgusal İngilizce´´nin yabancı dil olarak öğrenimi ve öğretiminde kurama, uygulamaya ve alan terminolojisine yönelik kapsamlı içerik bilgisine sahiptir. 4
PÖÇ02 Bilgi - Kuramsal, Olgusal Alan bilgisine katkıda bulunacak dilbilim, kültür, edebiyat, çeviri bilim, iletişim yan alanlarına ilişkin temel kavram, kuram ve akımların bilgisine sahiptir.
PÖÇ03 Bilgi - Kuramsal, Olgusal Yaş, dil düzeyleri, öğrenme biçemleri, strateji kullanımları gibi öğrenci değişkenlerine ilişkin kapsamlı bilgiye sahiptir.
PÖÇ04 Bilgi - Kuramsal, Olgusal Alana yönelik nitel ve/ya nicel bilimsel yöntemlerin bilgisine sahiptir.
PÖÇ05 Bilgi - Kuramsal, Olgusal Alan bilgisini kullanarak, gereksinim duyulduğunda bu bilgiyi yeniden yapılandırarak, eğitsel amaçlar ve öğrencilerin dil yeterlilik düzeyleri, yaşları ve olası gereksinimleri doğrultusunda etkili plan, yöntem, materyal, etkinlik ve ölçme, değerlendirm 5
PÖÇ06 Bilgi - Kuramsal, Olgusal Öğretme öğrenme sürecini, öğrencilerin gelişim özelliklerini, bireysel farklılıklarını ve konu alanının özelliklerini dikkate alarak bilgi teknolojilerini hem öğretimi planlama sürecinde hem de öğrenme sürecinde etkili olarak kullanır.
PÖÇ07 Bilgi - Kuramsal, Olgusal Eleştirel bir bakış açısıyla eğitsel içerik ve materyalleri inceleyebilir, gereksinim duyulduğunda bunları uyarlama ve geliştirme becerisine sahiptir. 2
PÖÇ08 Bilgi - Kuramsal, Olgusal İngilizce öğretimde karşılaşılan sorunlara yönelik değerlendirmelerde bulunabilir, sınıf içi uygulamalarda sonuç odaklı çözüm önerileri geliştirebilir. 3
PÖÇ09 Bilgi - Kuramsal, Olgusal Öğrencilerde eleştirel düşünme, yaratıcı düşünme ve problem çözme becerilerinin gelişimi için uygun yöntem ve teknikleri kullanır.
PÖÇ10 Bilgi - Kuramsal, Olgusal Öğrencinin kazanımlarını farklı yöntemler kullanarak çok yönlü değerlendirir. 5
PÖÇ11 Bilgi - Kuramsal, Olgusal İngilizce öğretmenliği uygulamalarında karşılaşılan ve öngörülemeyen sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır ve mesleki bilgi ve becerilerini sürekli olarak geliştirir.
PÖÇ12 Bilgi - Kuramsal, Olgusal Eğitim uygulamalarında inisiyatif alma ve yaratıcı olma gibi bağımsız davranış becerileri kazanır. 1
PÖÇ13 Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı Kendini bir birey olarak tanıyabilme, yaratıcı ve güçlü yönlerini kullanabilme becerisine sahiptir.
PÖÇ14 Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı Bilgiye ulaşma yollarını etkin bir şekilde kullanır.
PÖÇ15 Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı Dil öğrenme stratejilerini etkili şekilde kullanabilme becerisine sahiptir.
PÖÇ16 Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği Eğitim teknolojileri bağlamında kendisi için gerekli olacak bilgi ve iletişim teknolojileri kullanım bilgisine sahiptir.
PÖÇ17 Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği İngilizce öğretmenliği uygulamalarını etkileyebilecek ulusal ve uluslararası kültürel unsurları tanır.
PÖÇ18 Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği Milli Eğitim sisteminin yapısını, amaçlarını ve işlevlerini tanır.Demokrasi, insan hakları, toplumsal, bilimsel ve mesleki etik değerlere uygun davranır.
PÖÇ19 Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği Birey olarak mesleği ile ilgili görev, hak ve sorumluluklarını betimleyen mevzuata, demokrasi, insan hakları, toplumsal, bilimsel, kültürel değerler ve mesleki etik ilkelere uygun davranır ve eğitimdeki diğer paydaşlarla (okul yönetimi, veli vb.) ilet
PÖÇ20 Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği Mesleki öz güven (Bir öğretmen olarak kendini yeterli bulma), sosyal, kültürel ve toplumsal sorumlulukları kavrama, benimseme ve uygulama becerisine sahiptir.


Haftalık Akış

Hafta Konu Ön Hazırlık Yöntemler
1 Ölçme ve Değerlendirme Kavramlarına Giriş ve Bu Kavramların Tanımlama ön okuma süreci, soru hazırlama Öğretim Yöntemleri:
Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma
2 Yabancı Dilde Ölçme ve Değerlendirme Yaklaşımları ön okuma süreci, soru hazırlama Öğretim Yöntemleri:
Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma
3 Yabancı Dil Ölçme ve Değerlendirme İlkeleri ön okuma süreci, soru hazırlama Öğretim Yöntemleri:
Anlatım
4 Güvenirlik, Geçerlik, Özgünlük ve Uygulanabilirlik Prensipleri ön okuma süreci, soru hazırlama Öğretim Yöntemleri:
Soru-Cevap, Anlatım
5 İngilizce Dilbilgisi Ölçme ve Değerlendirme ön okuma süreci, soru hazırlama Öğretim Yöntemleri:
Anlatım, Soru-Cevap
6 İngilizce Kelime Bilgisi Ölçme ve Değerlendirme ön okuma süreci, soru hazırlama Öğretim Yöntemleri:
Anlatım, Soru-Cevap
7 İngilizce Sözlü İletişim Becerilerini Ölçme ve Değerlendirme ön okuma süreci, soru hazırlama Öğretim Yöntemleri:
Anlatım, Soru-Cevap
8 Ara Sınav sınava hazırlık Ölçme Yöntemleri:
Performans Değerlendirmesi
9 İngilizce Okuma Becerisi Ölçme ve Değerlendirme ön okuma süreci, soru hazırlama Öğretim Yöntemleri:
Soru-Cevap, Anlatım
10 İngilizce Yazma Becerisi Ölçme ve Değerlendirme ön okuma süreci, soru hazırlama Öğretim Yöntemleri:
Soru-Cevap
11 Yabancı Dilde Etkin Sınav Hazırlayabilme Konusunda Pedagojik Uygulamalar ön okuma süreci, soru hazırlama Öğretim Yöntemleri:
Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma
12 Alternatif Test Hazırlama Model ve Teknikleri ön okuma süreci, soru hazırlama Öğretim Yöntemleri:
Tartışma, Alıştırma ve Uygulama
13 Eleştirel Tartışmalar ön okuma süreci, soru hazırlama Öğretim Yöntemleri:
Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma
14 Genel Ders Tekrarı ve İçerik Tartışmaları 1 soru hazırlama, sınava hazırlık süreci Öğretim Yöntemleri:
Soru-Cevap, Anlatım, Tartışma
15 Genel Ders Tekrarı ve İçerik Tartışmaları 2 beyin fırtınası, sınıf içi tartışma Öğretim Yöntemleri:
Soru-Cevap, Anlatım, Tartışma
16 Yarıyıl Sonu Sınavları sınava hazırlık Ölçme Yöntemleri:
Ödev, Performans Değerlendirmesi
17 Yarıyıl Sonu Sınavları sınava hazırlık Ölçme Yöntemleri:
Performans Değerlendirmesi, Ödev


Öğrenci İş Yükü - AKTS

Çalışmalar Sayısı Süresi (Saat) İş Yükü (Saat)
Ders ile İlgili Çalışmalar
Ders (Sınav haftaları dahil değildir) 14 3 42
Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) 14 3 42
Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar
Ödev, Proje, Diğer 0 0 0
Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) 1 7 7
Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı 1 18 18
Toplam İş Yükü (Saat) 109
Toplam İş Yükü / 25 (s) 4,36
AKTS 4 AKTS

Güncelleme Zamanı: 24.05.2024 11:38