TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Kod | STA748 |
| Ad | Sanat Eseri Analiz Yöntemleri II |
| Dönem | 2024-2025 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | . Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 3-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 6 AKTS |
| Yerel Kredi | 3 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Yüksek Lisans Dersi |
| Tür | Normal |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Prof. Dr. NİMET KESER |
Dersin Amacı / Hedefi
Bu ders, hem geleneksel hem de çağdaş sanat eleştirisi yaklaşımlarını içermektedir. Öğrenciler, geçmişteki ve günümüzdeki bir dizi sanat eleştirmenini okuyacak ve çağdaş sanat eserlerinin doğrudan gözlemlenmesine dayanan çeşitli sanat eleştirisi örnekleri yazacaktır.
Dersin İçeriği
Bu ders; görsel sanat eserlerinin tanımı, yorumlanması ve değerlendirilmesine genel bir bakış becerisi kazandırmayı amaçlamaktadır.
Dersin Ön Koşulu
Dersin ön koşulu yoktur
Kaynaklar
Terry Barrett, Sanatı Eleştirmek, Günceli Anlamak. Terry Barrett, Eleştiri, Öğrenciler İçin Bir Rehber. Nimet Keser, Sanat Tarihi ve Sanat Eleştirisi Metodolojileri.
Notlar
Sanat eleştirisi makaleleri
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Bir sanat eserinin analizinde kullanılacak eleştiri metotlarını bilir |
| ÖÇ02 | Bir sanat eserine ilişkin bir inceleme yazısının tüm sürecini bağımsız olarak gerçekleştirebilir. |
| ÖÇ03 | Estetik değerlendirici kriterler geliştirir ve bunları çağdaş sanata uygular |
| ÖÇ04 | Çeşitli yorumlayıcı bakış açılarını anlar ve kullanır |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Sanat ve tasarım alanının temel kuramsal bilgilerine sahiptir. | |
| PÖÇ02 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Uzmanlaştığı tasarım alanının geleneksel ve güncel teknolojisi hakkında bilgi sahibidir. | |
| PÖÇ03 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Görsel sanatların farklı disiplinlerinin teknikleri ve yöntemleri konusunda bilgi sahibidir. | 3 |
| PÖÇ04 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Sanat akımlarının ve tasarım yaklaşımlarının özelliklerini, temsilcilerini ve önemli eserlerini bilir. | |
| PÖÇ05 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Farklı malzeme, teknik ve ifade biçimlerinin denenmesinin, etkileşimsel süreçlerin önemini kavrar. | |
| PÖÇ06 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Alanıyla ilgili farklı deneyimleri yaratıcı uygulamalarda kullanır | |
| PÖÇ07 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Farklı malzeme teknik ve anlatım biçimlerini araştırır ve uygular | |
| PÖÇ08 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Farklı disiplinlerden sanatçılar, tasarımcılarla ortak projeler üretir. | |
| PÖÇ09 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Bilimsel ve uygulama alanlarına yönelik kuramsal yaklaşım ve kavramları açıklar. | |
| PÖÇ10 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Alanıyla ilgili çözüm üretici düşünce ve yöntem geliştirir. | 3 |
| PÖÇ11 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Disiplinlerarası ilişkileri geliştirir, çok disiplinli çalışmalar tasarlar. | |
| PÖÇ12 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Özgün yapıt ve tasarımlar planlar, uygular ve sergiler. | |
| PÖÇ13 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Belirlediği bir probleme ilişkin özgün düşüncelerini sözlü ve görsel veriler kullanarak paylaşır. | 3 |
| PÖÇ14 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Kültürel değerlerin korunması ve tanıtılması süreçlerine katkıda bulunur. | |
| PÖÇ15 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Kültürel, toplumsal ve çevresel sorunlara karşı duyarlığını uygulamalarında yansıtır. | |
| PÖÇ16 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Sürdürülebilirlik, yenilikçilik ve girişimcilik konularında katkı sağlar. | |
| PÖÇ17 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Bir yabancı dili, sanat ve tasarım alanlarındaki araştırmalarını destekleyecek düzeyde kullanır |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Ders içeriğinin ve temel kaynakların tanıtılması | Kaynakların okunması | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 2 | Sanat tarihçiliği, sanat eleştirmenliği ve konosörlük alanlarının ortaya çıkış süreci | İlgili kitapların ve makalelerin okunması | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 3 | Biçimsel, görsel ve üslupsal analiz I | İlgili kitapların ve makalelerin okunması, ders sunumu hazırlama | Öğretim Yöntemleri: Soru-Cevap, Tartışma, Beyin Fırtınası |
| 4 | Biçimsel, görsel ve üslupsal analiz II | İlgili kitapların ve makalelerin okunması, ders sunumu hazırlama | Öğretim Yöntemleri: Soru-Cevap, Tartışma, Beyin Fırtınası |
| 5 | Biçimsel, görsel ve üslupsal analiz III | İlgili kitapların ve makalelerin okunması, ders sunumu hazırlama | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Beyin Fırtınası |
| 6 | Biyografik analiz I | İlgili kitapların ve makalelerin okunması, ders sunumu hazırlama | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Beyin Fırtınası |
| 7 | Biyografik analiz II | İlgili kitapların ve makalelerin okunması, ders sunumu hazırlama | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma |
| 8 | Ara Sınav | İlgili kitapların ve makalelerin okunması | Öğretim Yöntemleri: Soru-Cevap |
| 9 | İkonografik analiz I | İlgili kitapların ve makalelerin okunması, ders sunumu hazırlama | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 10 | İkonografik analiz II | İlgili kitapların ve makalelerin okunması, ders sunumu hazırlama | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 11 | Sosyal-Tarihsel analiz I | İlgili kitapların ve makalelerin okunması, ders sunumu hazırlama | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma, Beyin Fırtınası |
| 12 | Sosyal-Tarihsel analiz II | İlgili kitapların ve makalelerin okunması, ders sunumu hazırlama | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 13 | Öğrenci analizlerinin tartışılması I | İlgili kitapların ve makalelerin okunması, ders sunumu hazırlama | Öğretim Yöntemleri: Soru-Cevap, Tartışma |
| 14 | Öğrenci analizlerinin tartışılması II | İlgili kitapların ve makalelerin okunması | Öğretim Yöntemleri: Soru-Cevap, Tartışma |
| 15 | Öğrenci analizlerinin tartışılması III | İlgili kitapların ve makalelerin okunması | Öğretim Yöntemleri: Soru-Cevap, Tartışma |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | İlgili kitapların ve makalelerin okunması | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav, Ödev |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 3 | 42 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 8 | 112 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 2 | 2 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 158 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 6,32 | ||
| AKTS | 6 AKTS | ||