TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Kod | BAG730 |
| Ad | Tez Çalışması |
| Dönem | 2024-2025 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Dönem | Güz ve Bahar |
| Süre (T+U) | 0-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 25 AKTS |
| Yerel Kredi | 0 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Yüksek Lisans Dersi |
| Tür | Tez Çalışması |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Prof. Dr. LUT TAMAM |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Doç. Dr. Mehmet Emin DEMİRKOL
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
Doç. Dr. SONER ÇAKMAK (B Grubu) (Sor. Öğr. Ele.) Doç. Dr. MELTEM GULER (C Grubu) (Sor. Öğr. Ele.) Dr. Öğr. Üyesi Perihan ÇAM RAY (D Grubu) (Sor. Öğr. Ele.) Doç. Dr. Zeynep NAMLI (E Grubu) (Sor. Öğr. Ele.) Prof. Dr. LUT TAMAM (F Grubu) (Sor. Öğr. Ele.) Doç. Dr. YAŞAR SERTDEMİR (G Grubu) (Sor. Öğr. Ele.) Doç. Dr. SALİHA BOZDOĞAN YEŞİLOT (H Grubu) (Sor. Öğr. Ele.) |
Dersin Amacı / Hedefi
Bilimsel bir araştırma projesi hazırlarken araştırma konusunun saptanması, planlanması ve sunulması hakkında bilgi ve beceri kazandırmak.
Dersin İçeriği
Araştırma konusunun saptanmasında, araştırma planının yapılması ve uygulanmasında, sonuçların değerlendirilmesinde ve sunulmasında gerekli temel bilgileri edinir.
Dersin Ön Koşulu
Yüksek lisans teorik çalışmalarını tamamlamış olmak
Kaynaklar
Büyüköztürk, Ş., Kılıç-Çakmak, E., Akgün, Ö. E., Karadeniz, Ş., & Demirel, F. (2010). Bilimsel araştırma yöntemleri. Ankara: Pegem Akademi.
Notlar
1. Tez Yazım Kuralları https://babe.cu.edu.tr/cu/tez-ve-dergi/writing-rules-of-thesis
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Araştırma etiği ile ilgili bilgi sahibi olur. |
| ÖÇ02 | Bilimsel araştırma yöntemlerini ve sürecini bilir |
| ÖÇ03 | Bağımlılık alanında bilimsel literatürü ve güncel gelişmeleri takip edebilir. |
| ÖÇ04 | Bağımlılık alanında bilimsel rapor, makale ve sunum hazırlayabilir |
| ÖÇ05 | Bir araştırmayı projelendirebilir, yürütebilir ve verileri analiz edip yorumlayabilir. |
| ÖÇ06 | Bilimsel işbirliğinde bulunabilme ve bilimsel tartışma yapabilme becerisi kazanır. |
| ÖÇ07 | Bilgi birikimini toplum sağlığı yararına kullanabilme becerisi kazanır. |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Bağımlılık alanında uzmanlık düzeyinde güncel bilgileri kavrar. | 4 |
| PÖÇ02 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Bağımlılık alanında disiplinler arası etkileşimi kavrar. | 4 |
| PÖÇ03 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Bağımlılık alanındaki etik ilkelerin birey ve toplum için önemini kavrar. | |
| PÖÇ04 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Bağımlılığın biyolojik, psikolojik ve sosyal temellerini açıklar. | 1 |
| PÖÇ05 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Çocuk, ergen ve yetişkinde bağımlılıkla ilişkili olabilecek psikopatolojileri tanımlar. | 5 |
| PÖÇ06 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Bağımlılıkla ilgili yasaları ve yasal süreci kavrar. | 3 |
| PÖÇ07 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Bağımlılık alanında yapılan bilimsel makaleleri inceler. | |
| PÖÇ08 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Bağımlılık alanında bilimsel araştırma yöntemlerini uygular | 3 |
| PÖÇ09 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Farklı disiplin alanlarından gelen bilgileri bütünleştirerek yeni bilgiler oluşturur. | 5 |
| PÖÇ10 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Bağımlılık alanında sıklıkla kullanılan istatistik yazılımlarını kullanır. | 5 |
| PÖÇ11 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Bağımlı olgulara yönelik görüşme tekniklerini kullanır. | 5 |
| PÖÇ12 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Bağımlılık alanında karşılaşılabilecek karmaşık sorunların çözülmesinde çözüm önerileri geliştirerek katkıda bulunur. | 5 |
| PÖÇ13 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Bağımlılık alanına yönelik uygulamalarda yerel ve ulusal düzeyde yaşanan sorunların çözümünde sorumluluk alır | 4 |
| PÖÇ14 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır. | 2 |
| PÖÇ15 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Alanı ile ilgili bilimsel çalışmaları ulusal ve uluslararası düzeyde takip eder. | 4 |
| PÖÇ16 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Uzman kişiler ile alanındaki konuların tartışılmasında özgün görüşlerini savunur ve alanındaki yetkinliğini gösteren etkili bir iletişim kurar. | 4 |
| PÖÇ17 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Bağımlılık alanındaki bilgilerini, güncel gelişmeleri ve kendi çalışmalarını, aynı alandaki veya farklı alanlardaki gruplarla yazılı, sözlü ve görsel olarak sistemli bir biçimde tartışır ve paylaşır | |
| PÖÇ18 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Bağımlılık alanı kapsamındaki kuramsal bilgiyi uygulama alanı ile bütünleştirir. | |
| PÖÇ19 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Bağımlılıkla mücadelede koruyucu, önleyici çalışmaları yapar. | |
| PÖÇ20 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Alanla ilgili kazanılan bilgiyi, becerileri disiplinlerarası çalışmalarda kullanır. | 5 |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Alanla ilgili literatür taramasının yapılması-1 | Literatür tarama, makale inceleme, bireysel çalışma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Bireysel Çalışma |
| 2 | Alanla ilgili literatür taramasının yapılması-2 | Literatür tarama, makale inceleme, bireysel çalışma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Bireysel Çalışma |
| 3 | Tez konusunun belirlenmesi | Literatür tarama, makale inceleme, bireysel çalışma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Bireysel Çalışma |
| 4 | Hipotez kurma | Literatür tarama, makale inceleme, bireysel çalışma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Bireysel Çalışma |
| 5 | Araştırma metodunun belirlenmesi | Literatür tarama, makale inceleme, bireysel çalışma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Bireysel Çalışma |
| 6 | Deney için gerekli başvuruların yapılması | Bireysel çalışma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Bireysel Çalışma |
| 7 | Deney için gereken materyal, araç ve gereçlerin temini | Bireysel çalışma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Bireysel Çalışma |
| 8 | Ara Sınav | Literatür tarama, makale inceleme, bireysel çalışma | Öğretim Yöntemleri: Soru-Cevap, Tartışma, Bireysel Çalışma |
| 9 | Deneyin uygulanması-1 | Bireysel çalışma | Öğretim Yöntemleri: Bireysel Çalışma |
| 10 | Deneyin uygulanması-2 | Bireysel çalışma | Öğretim Yöntemleri: Bireysel Çalışma |
| 11 | Verilerin elde edilmesi-1 | Bireysel çalışma | Öğretim Yöntemleri: Bireysel Çalışma |
| 12 | Verilerin elde edilmesi-2 | Bireysel çalışma | Öğretim Yöntemleri: Bireysel Çalışma |
| 13 | Verilerin değerlendirilmesi | Literatür tarama, makale inceleme, bireysel çalışma | Öğretim Yöntemleri: Bireysel Çalışma |
| 14 | Tezin yazılması-1 | Literatür tarama, makale inceleme, bireysel çalışma | Öğretim Yöntemleri: Bireysel Çalışma |
| 15 | Tezin yazılması-2 | Literatür tarama, makale inceleme, bireysel çalışma | Öğretim Yöntemleri: Bireysel Çalışma |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Literatür tarama, makale inceleme, bireysel çalışma | Ölçme Yöntemleri: Sözlü Sınav, Performans Değerlendirmesi, Jüri Değerlendirmesi |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Literatür tarama, makale inceleme, bireysel çalışma | Ölçme Yöntemleri: Sözlü Sınav, Performans Değerlendirmesi, Jüri Değerlendirmesi |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 36 | 8 | 288 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 36 | 8 | 288 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 8 | 4 | 32 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 2 | 2 | 4 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 613 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 24,52 | ||
| AKTS | 25 AKTS | ||