TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ |
| TEMEL İSLAM BİLİMLERİ (YL) (TEZLİ) | |
| Kod | TİB754 |
| Ad | Klasik Tefsir Metinleri II |
| Dönem | 2023-2024 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Dönem | Bahar |
| Süre (T+U) | 3-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 6 AKTS |
| Yerel Kredi | 3 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Yüksek Lisans Dersi |
| Tür | Normal |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Doç. Dr. ERTUĞRUL DÖNER |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Güncel dönem ders programı henüz yapılmamıştır.
|
Dersin Amacı / Hedefi
Klasik tefsir çalışmaları hakkında bilgi vermek ve müfessirlerin Kur´an´a yaklaşım biçimlerini göstermek
Dersin İçeriği
Tarihi süreçte yazılmış ve İslam dünyasında yaygın şekilde bilinen klasik tefsirlerden metin okumalarının yapılması.
Dersin Ön Koşulu
Ön koşul bulunmamaktadır.
Kaynaklar
Klasik tefsir kitapları
Notlar
Tefsir Tarihi - İsmail Cerrahoğlu Ulumu'l-Kur'an -
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Klasik tefsir çalışmalarının niteliğini tanımak. |
| ÖÇ02 | Meşhur müfessirlerin metotlarına vakıf olmak. |
| ÖÇ03 | Tefsir metinlerini tahlil edip yorumlamak. |
| ÖÇ04 | Metin analizi yapma becerisi kazanma. |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | İslami ilimlerin tarihi gelişimi, metotları, kavramları ve kaynaklarını bilir, bunlar arasındaki farkları ve benzerlikleri karşılaştırır. | 2 |
| PÖÇ02 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | İslam düşünce tarihinde kelam, tasavvuf, İslam mezhepleri, İslam hukuku, tefsir ve hadis alanında ortaya çıkan ekollerin doğuşu, teşekkül süreci, temel görüşleri, kaynakların ve İslam düşüncesine katkılarını bilir | 4 |
| PÖÇ03 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | İslami ilimler sahasında ortaya konulan tarihsel tecrübe ve bilimsel birikimi sorgular, tasnif eder, güncel meselelerin çözümünde bundan yararlanır | 5 |
| PÖÇ04 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Günümüz ihtiyaçları doğrultusunda temel dinî problemlere çözüm üretebilme becerisi kazanır | 3 |
| PÖÇ05 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Temel İslam bilimleri alanında bilimsel yöntem ve teknikleri kullanarak araştırma yapabilme becerisi kazanır | 2 |
| PÖÇ06 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Temel dini metinleri okuma açıklama ve yorumlama becerisine sahip olur | 5 |
| PÖÇ07 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Temel Din bilimleriyle ilgili ulusal ve uluslar arası çalışmaları takip etme, anlama becerisine sahip olur | |
| PÖÇ08 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Alanıyla ilgili bilimsel bir zihniyete sahip olur | 3 |
| PÖÇ09 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Alanıyla ilgili kaynakları kullanabilecek ve elde ettiği bilgileri paylaşabilecek düzeyde yabancı dil bilir | |
| PÖÇ10 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Mesleki alanını ilgilendiren resmi ve özel kurumlarla işbirliği içersinde çalışır | |
| PÖÇ11 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | İlahiyat alanında bilimsel bilgi üretir. Elde ettiği temel dini bilgileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir | 2 |
| PÖÇ12 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Alanıyla ilgili toplumsal ihtiyaç ve problemlere çözüm üretebilecek araştırmalar yapar | |
| PÖÇ13 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Temel İslam Bilimleri alanına uygun yöntem teknik materyal ve teknolojik imkânları kullanır | 3 |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | İlk tefsir örnekleri | Okuma | Öğretim Yöntemleri: Grup Çalışması |
| 2 | Erken dönem Kur´an tefsiri çalışmaları | Araştrıma | Öğretim Yöntemleri: Grup Çalışması |
| 3 | Erken dönemde meşhur müfessirler ve belli başlı tefsirler | Okuma | Öğretim Yöntemleri: Bireysel Çalışma |
| 4 | Klasik dönemde Kur´an tefsiri çalışmaları | Okuma | Öğretim Yöntemleri: Soru-Cevap |
| 5 | Rivayet tefsiri çalışmaları | Araştırma | Öğretim Yöntemleri: Grup Çalışması |
| 6 | Dirayet Tefsirleri ve özellikleri | Araştırma | Öğretim Yöntemleri: Grup Çalışması |
| 7 | Taberi ve Camiu´l-Beyan adlı eseri | Okuma | Öğretim Yöntemleri: Grup Çalışması |
| 8 | Ara Sınavlar | Sınav | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav |
| 9 | Fahreddin er-Razi ve Mefatihu´l-Ğayb | Okuma | Öğretim Yöntemleri: Grup Çalışması |
| 10 | Tasavvufi tefsirler | Okuma | Öğretim Yöntemleri: Bireysel Çalışma |
| 11 | Tüsteri ve tasavvufi tefsiri | Okuma | Öğretim Yöntemleri: Bireysel Çalışma |
| 12 | Sülemi ve tasavvufi tefsiri | Okuma | Öğretim Yöntemleri: Grup Çalışması |
| 13 | Zemahşeri ve el-Keşşaf | Okuma | Öğretim Yöntemleri: Grup Çalışması |
| 14 | Kadı Beyzavî ve Envârü’t-tenzîl | Okuma | Öğretim Yöntemleri: Grup Çalışması |
| 15 | Bursevî ve Ruhu'l-Beyan | Okuma | Öğretim Yöntemleri: Bireysel Çalışma |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | sınav | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | sınav | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 3 | 42 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 5 | 70 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 15 | 15 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 30 | 30 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 157 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 6,28 | ||
| AKTS | 6 AKTS | ||