TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | DEVLET KONSERVATUVARI |
| YAYLI ÇALGILAR PR. | |
| Kod | KONS321 |
| Ad | Sanat Psikolojisi |
| Dönem | 2025-2026 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 5. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 2-0 (T-U) (32 Hafta) |
| AKTS | 2 AKTS |
| Yerel Kredi | 2 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Lisans Dersi |
| Tür | Konservatuar - Kültür |
| Etiket | OB Ortak Dersler (Fakülte/Meslek Yüksekokulu/Konservatuvar) S Seçmeli |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Öğretmen CUMALI ASLANTÜRK |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Güncel dönem ders programı henüz yapılmamıştır.
|
Dersin Amacı / Hedefi
Sanatın ve sanatçının tarihsel süreç içerisinde psikolojiyle olan doğal ilişkisini kavratmayı hedefler.
Dersin İçeriği
Bu ders sanat eserinin yaratımının arkasındaki psikolojik nedenlerin anlaşılmasını sağlayan ve sanat eserinin alımlanmasına etki eden yaklaşımları içerir.
Dersin Ön Koşulu
Önkoşulsuz
Kaynaklar
Sanat ve Sanatçılar Üzerine (Sıgmund FREUD, YKY) Sanat Psikolojisine Giriş(Sıtkı M.Erinç.Ayraç Yayınevi)
Notlar
Sanat Dergileri, Belgesel
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Sanatın ve psikolojinin süreçlerini açıklar. |
| ÖÇ02 | Sanatsal yaratım süreçlerini tartışır. |
| ÖÇ03 | Duyum,duygu,algılama ve sanat ilişkilerini tartışır. |
| ÖÇ04 | Plastik sanatlarda, Müzikte ve Edebiyatta sanat eserinin soyut özelliklerini açıklar. |
| ÖÇ05 | Sanatta yansıtma,taklit öykünme ilişkilerini tartışır. |
| ÖÇ06 | Sanat yapıtı ve özneler arasındaki ilişkiyi tanımlar. |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Yaylı Çalgılar literatürü kapsamında yer alan eserleri, Barok, Klasik, Romantik ve Çağdaş bestecilerin dönem ve stillerine uygun olarak çalma ve yorumlama yetisini kazanır. | |
| PÖÇ02 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Yaylı Çalgılar literatüründe yer alan eserleri teknik ve müzikal olarak icra eder. | |
| PÖÇ03 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Kazanmış olduğu enstrüman becerisi, enstrüman üzerindeki teknik hakimiyeti ve alanına ait olan evrensel bilgi birikimiyle ulusal ve uluslararası Yaylı Çalgılar literatürünü tanımaya yönelik teorik çalışmalar yapar. | 4 |
| PÖÇ04 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Kazanmış olduğu enstrüman becerisi, enstrüman üzerindeki teknik hakimiyeti ve alanına ait olan evrensel bilgi birikimiyle ulusal ve uluslararası Yaylı Çalgılar literatürünü tanımaya yönelik pratik çalışmalar yapar. | |
| PÖÇ05 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Konser ve sınavlardaki çalınması zorunlu kılınmış her müzikal dönemden çeşitli zorluk seviyelerindeki eserlerin ezber çalınması zorunluluğu sebebiyle müzikal hafızası gelişim gösterir. | |
| PÖÇ06 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Yaylı Çalgılar Literatüründe yer alan eserleri müzikalitesine uygun olarak yorumlar ve icra eder | |
| PÖÇ07 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Alanı ile ilgili ileri düzeydeki bir çalışmayı bağımsız olarak yürütür. | |
| PÖÇ08 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Yaylı Çalgılar eğitimini öğrenme ve geliştirmeye ilişkin olumlu tutum kazanır. | 3 |
| PÖÇ09 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi, beceri ve teknik kazanımlarını eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir ve icra eder. | 3 |
| PÖÇ10 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Mesleki gelişimin yanı sıra bireysel gelişimi için bilimsel, sosyal ve kültürel alanlarda kendini sürekli geliştirir. | |
| PÖÇ11 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Üzerine düşen sorumluluğun bilincinde ulusal ve uluslararası bir sanatçı olma duyarlılığını kazanır. | 4 |
| PÖÇ12 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Sanat etiğine ve mesleki disipline sahip olma alışkanlığı ve bilincini kazanır. | |
| PÖÇ13 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Meslektaşlarıyla biraraya gelip icra aşamasında müzikal birliktelik yetisi kazanır. | 3 |
| PÖÇ14 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | En az bir yabancı dili kullanabilme ve sanatın, bilim ve diğer alanlar ile ilişkisinde, güncel gelişmeleri takip edebilmek için, bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilme yetisi kazanır. | 4 |
| PÖÇ15 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Sahne üzerinde müzikal teknik ve yöntemlerle çalacağı eserleri solo ya da herhangi bir oda müziği, orkestra ve korrepetisyon yardımı ile de icra eder. | |
| PÖÇ16 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Eserleri teknik ve müzikal olarak deşifre edebilme yetisi kazanır. |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Sanat Psikolojisine Giriş | Kaynak tarama | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 2 | 1 Sanat nedir? | Kaynak tarama | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Beyin Fırtınası |
| 3 | 2 Sanat nedir? | Kaynak tarama | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Beyin Fırtınası |
| 4 | 1 Sanat ve Psikoloji | Kaynak tarama | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 5 | 2 Sanat ve Psiko | Kaynak tarama | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 6 | 3 Sanat ve Psikoloji | Kaynak tarama | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 7 | 1 Sanatın Kökeni,Yansıtma Özelliği ve Animistik Düşünce | Kaynak tarama | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 8 | 2 Sanatın Kökeni,Yansıtma Özelliği ve Animistik Düşünce | Kaynak tarama | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 9 | 3 Sanatın Kökeni,Yansıtma Özelliği ve Animistik Düşünce ile İlgisi | Kaynak tarama | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 10 | Ara sınav | Kaynak tarama | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav, Proje / Tasarım |
| 11 | 1Sanatsal Yaratıcılık | Kaynak tarama | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Beyin Fırtınası |
| 12 | 2 Sanatsal Yaratıc | Kaynak tarama | Öğretim Yöntemleri: Soru-Cevap |
| 13 | 3 Sanatsal Yaratıcılık | Kaynak tarama | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 14 | 1 Zeka ve Sanat İlişkisi | Kaynak tarama | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 15 | 2 Zeka ve Sanat | Kaynak tarama | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası |
| 16 | 3 Zeka ve Sanat İlişkisi | Kaynak tarama | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası |
| 17 | Sanatçı, İzleyici-1 | Kaynak Tarama | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 18 | Sanatçı, İzleyici-2 | Kaynak tarama | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası |
| 19 | Sanat eseri1 | Kaynak tarama | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası |
| 20 | Ara sınav | Kaynak tarama | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav, Proje / Tasarım |
| 21 | Sanat eseri2 | Kaynak tarama | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 22 | Sanat ve İlham-1 | Kaynak tarama | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 23 | Sanat ve İlham-2 | Kaynak tarama | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 24 | Sezgi nedir?-1 | Kaynak tarama | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 25 | Sezgi nedir?-2 | Kaynak tarama | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 26 | Estetik Beğeni, Estetik Kaygı-1 | Kaynak tarama | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 27 | Estetik Beğeni, Estetik K-2 | Kaynak tarama | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 28 | Estetik Beğeni, Estetik Kaygı-3 | Kaynak tarama | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 29 | Kişilik Tanımları ve Sanat Eğitimi-1 | Kaynak tarama | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 30 | Kişilik Tanımları ve Sanat Eğt-2 | Kaynak tarama | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 31 | Finale hazırlık | Kaynak tarama | Öğretim Yöntemleri: Soru-Cevap, Tartışma |
| 32 | Final | Kaynak tarama | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav, Proje / Tasarım |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 30 | 2 | 60 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 30 | 0 | 0 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 1 | 1 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 62 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 2,48 | ||
| AKTS | 2 AKTS | ||