TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | EĞİTİM FAKÜLTESİ |
| EĞİTİM FAKÜLTESİ | |
| Kod | EFMS005 |
| Ad | Mikro Öğretim |
| Dönem | 2025-2026 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Süre (T+U) | 2-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 4 AKTS |
| Yerel Kredi | 2 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Belirsiz |
| Etiket | MB Meslek Bilgisi Dersleri FAKULTE_SOSYAL_SECMELI Fakülte Seçmeli |
| Öğretim Şekli | Uzaktan Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Doç. Dr. MÜKERREM TAŞ |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Prof. Dr. FATMA SADIK
(Güz)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
Doç. Dr. MÜKERREM TAŞ (Güz) (B Grubu) (Sor. Öğr. Ele.) Prof. Dr. FATMA SADIK (Bahar) (A Grubu) (Sor. Öğr. Ele.) Doç. Dr. MÜKERREM TAŞ (Bahar) (B Grubu) (Sor. Öğr. Ele.) |
Dersin Amacı / Hedefi
Bu dersin sonunda öğretmen adaylarının etkili öğretim becerilerini uygulama, sınıfta davranış yönetimi, öğretimin yönetimi ile ilgili öğretmen rollerini, becerileri ve tutumları kazanması beklenmektedir.
Dersin İçeriği
Bu ders kapsamında, mikro öğretimin tanımı ve önemi, mikro öğretimin döngüsünün aşamaları, mikro öğretim ile geliştirilebilecek olan öğretim becerileri, mikro öğretimin sınırlılıkları, konuya ve amaca uygun öğretim etkinliklerini belirleme ve plan hazırlama, örnek ders planlarını uygulama ve ders sunumları ile ilgili verilen geribildirimler ve incelenen video kayıtları doğrultusunda öğretim planlarının yeniden düzenlenmesi/uygulanması ve mikro öğretimde değerlendirme ve değerlendirme ölçütleri ile ilgili bilgilere yer verilecektir. -
Dersin Ön Koşulu
Lisans 1.sınıf öğrencileri bu dersi alamaz
Kaynaklar
Öğretim elemanı ders notu Borich, G. D. (2014). Etkili öğretim yöntemleri [Effective teaching methods] (B. Acat, Çev.). Ankara: Nobel Yayıncılık.
Notlar
Öğretim elemanı ders notu Borich, G. D. (2014). Etkili öğretim yöntemleri [Effective teaching methods] (B. Acat, Çev.).
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Mikro öğretim tekniğinin aşamalarını, yararlarını ve sınırlılıklarını açıklar. |
| ÖÇ02 | Kendi seçtiği bir konuya uygun bir mikro ders planı hazırlar. |
| ÖÇ03 | Hazırladığı mikro ders planında öğrenme çıktılarına ve konuya uygun öğretim stratejisi, yöntem ve teknik belirler. |
| ÖÇ04 | Hazırlanan bir ders planının üstün ve zayıf yönlerini belirler. |
| ÖÇ05 | Hazırlanan ders planını öğretim değişkenleri ve süreci açısından kontrol eder. |
| ÖÇ06 | Öğretimi planlamanın önemi kabul eder. |
| ÖÇ07 | Öğrenci katılımını artıran öğretim etkinliklerini uygular. |
| ÖÇ08 | Kendi öğretim yeterliğini üstün ve zayıf yönlerini dikkate alarak değerlendirir. |
| ÖÇ09 | Kendi öğretim becerilerinin yeterlik düzeyi hakkında çıkarımda bulunur. |
| ÖÇ10 | Etkili ve verimli bir öğrenme için öğretim becerilerini doğru bir şekilde uygulamanın önemini kabul eder. |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Tanışma ve ders izlencesi hakkında açıklama | Yok | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 2 | Mikro öğretimin tanımı, yararları, öğretmen etkililiği ile ilişkisi ve sınırlılıkları | Ders sunularını okuma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 3 | Mikro öğretim uygulamasının aşamaları ve Mikro öğretim yoluyla geliştirilebilecek olan öğretim becerileri | Ders sunularını okuma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 4 | Mikro öğretim ders planının hazırlanması, uygulanması, değerlendirilmesi I (Mikro öğretim ders uygulamasını değerlendirme ölçütleri | Ders sunularını okuma | Öğretim Yöntemleri: Soru-Cevap, Tartışma, Beyin Fırtınası |
| 5 | Mikro öğretim ders planının hazırlanması, uygulanması, değerlendirilmesi I (Mikro öğretim ders uygulamasını değerlendirme ölçütleri | Ders sunularını okuma | Öğretim Yöntemleri: Soru-Cevap, Tartışma, Beyin Fırtınası |
| 6 | Örnek ders planı inceleme ve örnek mikro öğretim videosu izleme I | Örnek ders videosunu izleme | Öğretim Yöntemleri: Soru-Cevap, Tartışma, Örnek Olay |
| 7 | Örnek ders planı inceleme ve örnek mikro öğretim videosu izleme II | Örnek ders videosunu izleme | Öğretim Yöntemleri: Soru-Cevap, Tartışma, Örnek Olay |
| 8 | Ara Sınavlar | Ödevi hazırlama | Ölçme Yöntemleri: Ödev |
| 9 | Grup sunumları I | Sunuma hazırlık | Öğretim Yöntemleri: Grup Çalışması, Gösteri |
| 10 | Grup sunumları II | Sunuma hazırlık | Öğretim Yöntemleri: Grup Çalışması, Gösteri |
| 11 | Grup sunumları III | Sunuma hazırlık | Öğretim Yöntemleri: Gösteri, Grup Çalışması |
| 12 | Grup sunumları IV | Sunuma hazırlık | Öğretim Yöntemleri: Gösteri, Grup Çalışması |
| 13 | Grup sunumları V | Sunuma hazırlık | Öğretim Yöntemleri: Gösteri, Grup Çalışması |
| 14 | Grup sunumları VI | Sunuma hazırlık | Öğretim Yöntemleri: Gösteri, Grup Çalışması |
| 15 | Genel Değerlendirme | Yok | Öğretim Yöntemleri: Soru-Cevap, Tartışma |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Ödevi hazırlama | Ölçme Yöntemleri: Ödev |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 100 | 40 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 40 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| Genel Toplam | - | 100 |