TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ |
| ZOOTEKNİ (YL) | |
| Kod | ZO694 |
| Ad | Kanatlı Hayvan Davranışları |
| Dönem | 2026-2027 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Dönem | Bahar |
| Süre (T+U) | 3-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 6 AKTS |
| Yerel Kredi | 3 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Yüksek Lisans Dersi |
| Tür | Normal |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Doç. Dr. FATMA YENİLMEZ |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Güncel dönem ders programı henüz yapılmamıştır.
|
Dersin Amacı / Hedefi
Kanatlılarda davranış özelliklerinin kavratılması, davranış-refah ve verimlilik arasındaki ilişkinin önemi ile ilgili bilgilerin kazandırılması
Dersin İçeriği
Davranışın tanımı; merkezi sinir sistemi ve endokrin sistemin rolü; kanatlılarda sosyal hiyerarşi; beslenme davranışları, üreme davranışları ve performans ilişkisi; kanatlılarda konfor davranışları ve çevrenin etkisi; kanatlılarda korku davranışı ve stres; anormal davranışlar, nedenleri ve çözüm yolları; kanatlıların çevreye adaptasyon yetenekleri; davranışların ölçümünde kullanılan değişik yöntemler; korku düzeyinin ölçümünde kullanılan davranış testleri
Dersin Ön Koşulu
Yok
Kaynaklar
Carvalho, Camila & de Oliveira, Caroline & Miotto Galli, Gabriela & de Oliveira Telesca Camargo, Nathalia & Pereira, Melody & Stefanello, Thais & Melchior, Raquel & Andretta, Ines. (2022). Behavior of domestic chickens –insights from a narrative review. 21. 360-369. Appleby, M.C., Mench, J.A., Hughes, B.O. 2012. Behavıour and Welfare. https://www.scribd.com/doc/81788029/Poultry-Behaviour-and-Welfare Appleby, M.C., Mench, J.A., Hughes, B.O., 2003. Poultry behaviour and Welfare. CABI Publishing, USA. Keeling, L. 2001. (Ed.) Social Behavior in farm animals. CABI Publishing, New York. Mason, G., Rushen, J. 2005. Stereotypic animal behaviour: Fundementals and welfare. CABI Publishing.
Notlar
Kanatlı hayvan davranışları ile ilgili ders notları
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Kanatlı hayvanlarda davranışın önemini kavrayabilir |
| ÖÇ02 | Davranışın performansa ve ürün kalitesine etkisinin önemini bilir |
| ÖÇ03 | Anormal davranışların hayvan sağlığı açısından önemini anlar |
| ÖÇ04 | Doğal davranışlarını sergilemede çevrenin etkisini kavrayabilir |
| ÖÇ05 | Davranışların ölçümünde kullanılan değişik yöntemleri bilir |
| ÖÇ06 | Kanatlılarda korku davranışına yönelik testleri öğrenir |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Lisans eğitimi sonrası, hayvan yetiştirme ve ıslahı, yemler ve hayvan besleme, biyometri ve genetik bilim dallarından birinde bilgi birikimini artırır | 4 |
| PÖÇ02 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Farklı disiplinler arasındaki etkileşimi kavrar | 2 |
| PÖÇ03 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Zootekni bilim alanı için stratejik yaklaşımlar geliştirebilme ve bölgesel, ulusal ya da uluslararası çözüm üreteilme becerisini kazanır | |
| PÖÇ04 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Zootekni bilimindeki verileri kullanarak bilimsel yöntemlerle bilgiyi geliştirebilme, bilimsel, toplumsal ve etik sorumluluk bilinci ile bu bilgileri kullanabilme becerisini kazanır | 2 |
| PÖÇ05 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Zootekni bilim alanının gerektirdiği bilgisayar yazılım ve donanım bilgisi ile bilişim teknolejilerini kullanabilme ve geliştirebilme becerisini kazanır | |
| PÖÇ06 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Kendi çalışmalarını ya da Zootekni bilim alanındaki güncel gelişmeleri alanındaki veya diğer bilim alanlarındaki gruplara yazılı, sözlü ve görsel olarak aktarabilme becerisini kazanır | 1 |
| PÖÇ07 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Hayvansal ürünlerin kalite süreçlerini değerlendirme becerisini kazanır | |
| PÖÇ08 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Hayvansal üretimin, değişen ekonomik ve toplumsal koşullara uygun şekilde dinamik kalmasını sağlayacak yeteneği kazanır | |
| PÖÇ09 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Ulusal ve uluslararası güncel sorunları takip edebilme, yaşam boyu öğrenme, bilim ve teknoloji alanındaki gelişmeleri izleyebilme, kendini sürekli olarak yenileyebilme ve yenilikleri hayvansal üretime aktarabilme becerisini kazanır | |
| PÖÇ10 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Hayvansal ürünler ile insan sağlığı ve toplum refahı arasındaki ilişkiyi özümser |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin tanıtılması, genel bilgi verilmesi | Ders içeriğinin incelenmesi | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Beyin Fırtınası |
| 2 | Davranışın tanımı ve kanatlılarda temel davranışlar | Ön araştırma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 3 | Kanatlılarda duyusal özellikler, dünden bugüne değişimleri | Araştırma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası |
| 4 | Kanatlılarda sosyal hiyerarşi ve üretime etkisi | Konunun incelenmesi | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 5 | Kanatlılarda konfor davranışları ve çevrenin etkisi | Ön çalışma | Öğretim Yöntemleri: Soru-Cevap, Beyin Fırtınası |
| 6 | Kanatlılarda anormal davranışlar, nedenleri ve çözüm yolları | Konunun araştırılması | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Beyin Fırtınası |
| 7 | Üreme davranışları ve performans ilişkisi | Ön çalışma | Öğretim Yöntemleri: Soru-Cevap, Beyin Fırtınası |
| 8 | Ara Sınavlar | Ölçme Yöntemleri: Ödev |
|
| 9 | Kanatlılarda korku davranışı ve stres | Araştırma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 10 | Kanatlıların çevreye adaptasyon yetenekleri | Ön çalışma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası |
| 11 | Kanatlılarda öğrenme davranışı | Ön hazırlık | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Alıştırma ve Uygulama, Soru-Cevap |
| 12 | Davranışların ölçümünde kullanılan değişik yöntemler | Konunun araştırılması | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası |
| 13 | Korku düzeyinin ölçümünde kullanılan davranış testleri | Ön çalışma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 14 | Kanatlı üretiminde yasal düzenlemeler | Ön hazırlık | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası |
| 15 | Yetiştirme sistemleri avantaj ve dezavantajları | Ön okuma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav |
|
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 3 | 42 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 5 | 70 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 1 | 15 | 15 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 0 | 0 | 0 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 30 | 30 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 157 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 6,28 | ||
| AKTS | 6 AKTS | ||