TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | İLETİŞİM FAKÜLTESİ |
| RADYO, TELEVİZYON VE SİNEMA PR. | |
| Kod | AIS443 |
| Ad | Çağdaş Türk Sineması |
| Dönem | 2026-2027 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 7. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 3-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 5 AKTS |
| Yerel Kredi | 3 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Lisans Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | S Seçmeli |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Doç. Dr. Özge Nilay ERBALABAN |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Doç. Dr. Özge Nilay ERBALABAN
(Güz)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
Bu dersin amacı çağdaş Türk sinemasını biçim, içerik ve tür kapsamında anlamak, film araştırmalarında ve uygulamalarında çağdaş sinemadan faydalanmak için temel akademik bilgi kazandırmaktır. Ayrıca 1980'lerin sinema mirasıyla çağdaş Türk sineması arasındaki bağlantıları aktararak öğrencilerin günümüz sinemasını tarihsel olarak değerlendirmesi amaçlanmaktadır. Bunun için temel bilgileri çağdaş Türk sinemasını besleyen 1980'lerden başlayarak aktarmaktadır. Dersin vizeden sonrası çağdaş döneme ayrılmıştır.
Dersin İçeriği
1980'ler Türk Sineması: karakter, anlatı, biçim. Yeni Türk Sineması ve kurucu yönetmenler: Derviş Zaim, Zeki Demirkubuz, Nuri Bilge Ceylan, Yeşim Ustaoğlu, Çağdaş Türk Sinemasına yön veren tartışmalar: Filmler, türler, konular, anlatı biçimi.
Dersin Ön Koşulu
Yok
Kaynaklar
1)Yılmaz, B. (2017). Derviş Zaim Sinemasını Tersten Okumak: Üç Perde Yapısına Sızan Metasinema. Ankara Üniversitesi İlef Dergisi, 6(1), 1–20. 2) Güngör, M,V. (2016).Türk Sinemasında Bilimkurgu ve Uzaylı Kavramı. İstanbul Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Radyo TV ve Sinema Anabilim Dalı Yüksek Lisans Tezi, 48-112. Can Gürbüz, İ. (2025). 3) Panoroma Dergisi, Yeni Türk/Türkiye Özel Sayısıhttps://panorama.khas.edu.tr/ozel-dosyalar/yeni-turkiye-sinemasi-17 4)Fundalar, S. (2021). Türk Sinemasının Fantastik Yolculuğu. Nobel Kitap. 5) Yılmaz, M. & Adıgüzel, E. (2017). Toplumsal Sorunlardan Bireyin Dünyasına Zeki Demirkubuz Sineması. Akdeniz İletişim Dergisi, 1(1), 242–260. 5),Erbalaban Gürbüz, Ö. N. (2013). Yeraltı’nı Nietzsche’den okumak. Sinecine: Sinema Araştırmaları Dergisi, 4(1), 175–181. https://dergipark.org.tr/en/pub/sinecine/issue/19466/207169 6) Atam, Z. (2011). Yakın plan yeni Türkiye sineması: Dört kurucu yönetmen: Nuri Bilge Ceylan, Yeşim Ustaoğlu, Zeki Demirkubuz, Derviş Zaimoğlu. Cadde Yayınları. 7) Atakav, E (2103). Women and Turkish Cinema Gender Politics, Cultural Identity and Representation. ss.3-61 8)Türk Sineması Üzerine Yeni Söylemler: Çağdaş Temsiller, Çözümlemeler ve Türler. Palet Yay. 9) Güzel, M. (2017). Saydam, B. (2020).Türk Sineması’nın Tarihine Genel Bir Bakış,https://dergipark.org.tr/en/download/article-file/1452888. 10)Yılmaz, Ç. (2024). Türk Korku Sineması’nın ‘Tür’e Yolculuğu ve Güncel Yörüngesi. Selçuk İletişim, 17(2), 258-287. https://doi.org/10.18094/josc.1474553
Notlar
Ders haftasındaki filmler
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Çağdaş Türk sinemasının sinemasal öncüllerini sıralar |
| ÖÇ02 | Yeni Türk Sineması hakkında biçim ve içerik bilgisi verir |
| ÖÇ03 | Yeni Türk Sinemasının ilk kuşak yönetmenlerini bilir |
| ÖÇ04 | Çağdaş Türk sinemasında modern anlatıyı tanımlar |
| ÖÇ05 | Çağdaş Türk sinemasında türlerin gelişimini tartışır |
| ÖÇ06 | Filmleri anlatı dili, konu ve felsefi açıdan çağdaş sinema kapsamında yorumlar |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Radyo, televizyon ve sinema alanında uygulanan araştırma yöntem ve teknikleriyle diğer kaynaklarda desteklenen ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri tanımlar. | |
| PÖÇ02 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | İletişim alanına dair temel kavramları bilir. | |
| PÖÇ03 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Görsel ve işitsel yayıncılığa ilişkin program yapım ve yönetim ile ilgili bilgileri hatırlar. | |
| PÖÇ04 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Sinema, televizyon ve radyo sektöründe kullanılabilecek çeşitli türlerde senaryo ve program tasarlar. | |
| PÖÇ05 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Radyo, televizyon ve sinema alanını eleştirel düşünme çerçevesinde yorumlar. | 5 |
| PÖÇ06 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Sosyal bilimlerin farklı alanlarını kendi uzmanlık alanına uyarlayarak araştırır. | 5 |
| PÖÇ07 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Görsel ve işitsel yayıncılığa ilişkin program yapım ve yönetim ile ilgili temel bilgileri açıklar. | |
| PÖÇ08 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Alanına dair sanat, estetik, hukuk ve genel kültür bilgilerini ilişkilendirir. | 5 |
| PÖÇ09 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Yayın ve yapım teknolojilerini kullanır. | |
| PÖÇ10 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Alanında hem bireysel hem de takım halinde çalışır. | |
| PÖÇ11 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Ulusal ve uluslararası düzeyde toplumsal sorunları mesleki çalışmalarına uyarlar. | 5 |
| PÖÇ12 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | İletişim teknolojilerini kullanma, değişimleri izleme ve kendini sürekli geliştirme yetkinliği kazanır. | |
| PÖÇ13 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Alanındaki çeşitli sosyal, kültürel ve sanatsal etkinliklere katılır. | 5 |
| PÖÇ14 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Disiplinlerarası bakış açısıyla alanındaki uygulamalarda kendisinden beklenen çalışmaları bir ekip üyesi olarak yürütür. | |
| PÖÇ15 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Alanının gerektirdiği bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır. | |
| PÖÇ16 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Kazandığı bilimsel formasyonla görsel ve işitsel içerikler üretir. | 4 |
| PÖÇ17 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Bir filmi, bir senaryoyu ya da bir televizyon programını teknik, estetik ve ideolojik açıdan çözümler. | 5 |
| PÖÇ18 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Mesleki uygulamalarında etik ilkelere bağlı, önyargılardan uzak, ayrımcılığa karşıdır. | 5 |
| PÖÇ19 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Sosyal, kültürel hakların evrenselliğini, sosyal adalet bilincini ve kültürel mirası savunur. | 5 |
| PÖÇ20 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Kalite yönetim süreçleri ve iş sağlığı/güvenliğine uygun olarak stüdyo, set gibi çalışma ortamlarını hazırlar. |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin amacı ve kaynaklar, derse giriş | Ders izlencesi | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 2 | 1980'lerin çağdaş sinemaya mirası: Karakter ve biçim. | Saydam, B. (2020).Türk Sineması’nın Tarihine Genel Bir Bakış,https://dergipark.org.tr/en/download/article-file/1452888 | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 3 | Yeni Sinema öncesi örnek film incelemesi. Hakkaride Bir Mevsim. Yön. Erden Kıral (1988). | Bir önceki dersin çalışma notları | Öğretim Yöntemleri: Gösteri, Soru-Cevap, Tartışma |
| 4 | Yeni Sinema öncesi örnek film incelemesi. Asiye Nasıl Kurtulur? Yön. Atıf Yılmaz (1986) | Atakav, E (2103). Women and Turkish Cinema Gender Politics, Cultural Identity and Representation. ss.3-61 | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Gösteri |
| 5 | Yeni Türk Sineması öncesi film incelemesi. Arkadaşım Şeytan . Yön. Atıf Yılmaz (1988) | Fundalar, S. (2021). Türk Sinemasının Fantastik Yolculuğu. Nobel Kitap. | Öğretim Yöntemleri: Soru-Cevap, Tartışma, Gösteri |
| 6 | Yeni Türk Sineması, kurucu yönetmenler, yeni sinemacılar grubu, konular, biçim, filmler, bağımsızlık olgusu. | Yılmaz, M. & Adıgüzel, E. (2017). Toplumsal Sorunlardan Bireyin Dünyasına Zeki Demirkubuz Sineması. Akdeniz İletişim Dergisi, 1(1), 242–260. ,Erbalaban Gürbüz, Ö. N. (2013). Yeraltı’nı Nietzsche’den okumak. Sinecine: Sinema Araştırmaları Dergisi, 4(1), 175–181. https://dergipark.org.tr/en/pub/sinecine/issue/19466/207169,Atam, Z. (2011). Yakın plan yeni Türkiye sineması: Dört kurucu yönetmen: Nuri Bilge Ceylan, Yeşim Ustaoğlu, Zeki Demirkubuz, Derviş Zaimoğlu. Cadde Yayınları. Panoroma Dergisi, Yeni Türk/Türkiye Özel Sayısıhttps://panorama.khas.edu.tr/ozel-dosyalar/yeni-turkiye-sinemasi-17 | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Grup Çalışması |
| 7 | 1980'ler ve Yeni Türk Sineması bağlantıları üzerine grup çalışması. Öykü, karakter, anlatı haritaları çıkarmak. | Bir önceki derslerin çalışma notları | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Grup Çalışması |
| 8 | Ara Sınavlar | Tüm Konular | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav |
| 9 | Çağdaş Türk sinemasında anlatı, konu, karakter Hemme'nin Öldüğü Günlerden Biri. Yönetmen: Murat Fıratoğlu (2024) | Öğretim elemanı notları | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 10 | Çağdaş Türk Sinemasından distopya film türüne örnek film çözümlemesi. Bir Zamanlar Gelecek:2121. Yön: Serpil Altın | Bir önceki dersin çalışma notları | Öğretim Yöntemleri: Gösteri, Anlatım, Tartışma |
| 11 | Çağdaş Türk sinemasında korku. İkonografi, anlatı ve sanat tasarımı. | Yılmaz, Ç. (2024). Türk Korku Sineması’nın ‘Tür’e Yolculuğu ve Güncel Yörüngesi. Selçuk İletişim, 17(2), 258-287. https://doi.org/10.18094/josc.1474553 | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 12 | Korku türüne örnek çözümleme. Küçük Kıyamet. Yön: Yağmur ve Durul Taylan | Bir önceki dersin notları | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma, Gösteri |
| 13 | Çağdaş Türk sinemasında gerçek üstü anlatılar. Onur Ünlü sineması ve Atıf Yılmaz sinemasını karşılaştırma. | Parlayandemir, G. (2024). Onur Ünlü Sineması - Sinemayı Zaman'la Açıklamak. Agora Kitaplığı | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Gösteri |
| 14 | Nuri Bilge Ceylan Sineması. Biçim, felsefe, konu, karakter. Erden Kıral ve Nuri Bilge Ceylan sinemasını birlikte inceleme. | Bir önceki dersin notları | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma, Gösteri, Soru-Cevap |
| 15 | Çağdaş Türk Sinemasında müzikaller. Adı Vasfiye ve Neredesin Firüze, 7 Kocalı Hürmüz filmlerini birlikte inceleme. | Önceki derslerin çalışma notları | Öğretim Yöntemleri: Tartışma, Soru-Cevap, Gösteri |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Tüm Konular | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav, Proje / Tasarım |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Tüm Konular | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav, Proje / Tasarım |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
Güncel dönem payları henüz belirlenmemiştir. Bir önceki dönem payları gösterilmektedir.
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 100 | 40 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 40 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| Genel Toplam | - | 100 |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 3 | 42 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 3 | 42 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 1 | 15 | 15 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 15 | 15 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 20 | 20 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 134 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 5,36 | ||
| AKTS | 5 AKTS | ||