İTS754 Akademik İngilizce

Genel Bilgi

Dersin Amacı / Hedefi

• Teoloji alanındaki çalışmalarda bulunmak için akademik İngilizce becerilerini geliştirmek. • Eleştirel okuma becerilerinin geliştirmek, teoloji alanındaki kaynakları anlamak. • Adayların araştırmaları, makale yazmaları ve kendilerini akademik açıdan ifade etmelerinde teolojik yansımaları geliştirmek. • Sözlü iletişim becerilerini geliştirmek, seminer, sunu ve tartışmalarda yer alarak bu becerileri ilerletmek. • Eleştirel okuma ve analiz yapma. Adayların teolojik metinlerle karşılaşmalarında algılarını geliştirmek, yorum yapmalarını sağlamak. • Öğrencilerin teolojik sözcük dağarcığını geliştirmek ve ilgili metinlere aşinalıklarını artırmak.

Dersin İçeriği

Akademik İngilizce Ç.Ü. İlahiyat Fakültesi öğrencileri için yalnızca İngilizce dil becerilerini geliştirmek için değil, aynı zamanda bireylerde bu alanda farkındalık yaratmak amacıyla tasarlanmıştır. 21. yüzyılda, akademisyenlerden küresel araştırmalarla eleştirel bir şekilde ilgilenmeleri, kültürler arası iletişim kurmaları ve uluslararası forumlarda yayın yapmaları beklenmektedir. Bu ders, ilahiyat Fakültesi öğrencilerini bu talepleri karşılamaya hazırlamada hayati bir rol oynamaktadır. Bunun yanı sıra akademik düzeyde İngilizce yazmadaki karmaşık metinleri ayırt etme yeteneğini güçlendirir, akademik formatlarda ikna edici ve tutarlı yazma ve akademik tartışmalarda fikirlerini kendinden emin bir şekilde sunmalarını sağlar. Dil yeterliliğinin ötesinde, bu ders eleştirel düşünme, dijital okuryazarlık, kültürlerarası iletişim, iş birliği ve problem çözme gibi temel 21. yüzyıl becerilerini geliştirerek öğrenenlerin sadece yetkin akademisyen değil, aynı zamanda küresel akademik ve inanç topluluklarına çevik katkı sağlayıcıları olmasını sağlar. Bu şekilde, Akademik İngilizce teolojik gelenek ile çağdaş akademik uygulama arasında bir köprü haline gelir ve öğrencilerin uluslararası diyalog ve araştırmaya anlamlı katılımlarını sağlar.

Dersin Ön Koşulu

yok

Kaynaklar

Week 1- Introduction to Academic English Hyland, K. (2019). Second language writing . Cambridge University Press. Week 2- Reading Strategies Grabe, W., & Stoller, F. L. (2019). Teaching and researching reading (3rd ed.). Routledge. Week 3 – Academic Vocabulary in Theology Coxhead, A. (2018). Vocabulary and ESP . Routledge. Week 4 – Writing Academic Essays Bailey, S. (2018). Academic writing: A handbook for international students (5th ed.). Routledge. Week 5 – Summarizing and Paraphrasing Keck, C. (2014). Copying, paraphrasing, and academic writing development: A re-examination of L1 and L2 summarization practices . Journal of Second Language Writing, 25, 4–22. Week 6 – Citation and Referencing American Psychological Association. (2020). Publication manual of the American Psychological Association (7th ed.). APA. Ennis, R. H. (2018). Critical thinking . Routledge. Week 8 – Oral Presentation Skills Lucas, S. E. (2020). The art of public speaking (13th ed.). McGraw-Hill Education. Week 9 – Listening and Note-taking Brownell, J. (2012). Listening: Attitudes, principles, and skills (5th ed.). Pearson. Week 10 – Research Writing Creswell, J. W., & Creswell, J. D. (2018). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches (5th ed.). Sage. Week 11 – Editing and Proofreading Sword, H. (2012). Stylish academic writing . Harvard University Press. Week 12 – Integration and Reflection Brookfield, S. D. (2017). Becoming a critically reflective teacher (2nd ed

Notlar

Week 1- Introduction to Academic English Hyland, K. (2019). Second language writing . Cambridge University Press. Week 2- Reading Strategies Grabe, W., & Stoller, F. L. (2019). Teaching and researching reading (3rd ed.). Routledge. Week 3 – Academic Vocabulary in Theology Coxhead, A. (2018). Vocabulary and ESP . Routledge. Week 4 – Writing Academic Essays Bailey, S. (2018). Academic writing: A handbook for international students (5th ed.). Routledge. Week 5 – Summarizing and Paraphrasing Keck, C. (2014). Copying, paraphrasing, and academic writing development: A re-examination of L1 and L2 summarization practices . Journal of Second Language Writing, 25, 4–22. Week 6 – Citation and Referencing American Psychological Association. (2020). Publication manual of the American Psychological Association (7th ed.). APA. Ennis, R. H. (2018). Critical thinking . Routledge. Week 8 – Oral Presentation Skills Lucas, S. E. (2020). The art of public speaking (13th ed.). McGraw-Hill Education. Week 9 – Listening and Note-taking Brownell, J. (2012). Listening: Attitudes, principles, and skills (5th ed.). Pearson. Week 10 – Research Writing Creswell, J. W., & Creswell, J. D. (2018). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches (5th ed.). Sage. Week 11 – Editing and Proofreading Sword, H. (2012). Stylish academic writing . Harvard University Press. Week 12 – Integration and Reflection Brookfield, S. D. (2017). Becoming a critically reflective teacher (2nd ed

Dersin Öğrenme Çıktıları

Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi

Haftalık Akış

Öğrenci İş Yükü - AKTS