TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | KOZAN MESLEK YÜKSEKOKULU |
| Bahçe Tarımı | |
| Kod | BP140 |
| Ad | Dijital Tarım |
| Dönem | 2026-2027 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 2. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 2-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 2 AKTS |
| Yerel Kredi | 2 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Belirsiz |
| Tür | Normal |
| Etiket | Z Zorunlu |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Öğr. Gör. Dr. GÜLSEVİM TİRİNG |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Güncel dönem ders programı henüz yapılmamıştır.
|
Dersin Amacı / Hedefi
Bu dersin amacı, tarım sektöründe gelişen teknolojilerin kullanımını incelemek ve akıllı tarım uygulamalarını tanıtmaktır. Öğrencilere dijital tarım teknolojileri hakkında bilgi verilmesi ve temel uygulama alanlarının öğretilmesi.
Dersin İçeriği
Dijital tarımda kullanılan kablosuz iletişim teknolojileri sistemlerinin tanıtılması; tarımda dijital dönüşüm ve akıllı tarım uygulamalarının incelenmesi; akıllı tarım uygulamaları için gerekli sensör, donanım ve teknolojilerin tanıtılması; dijital tarım teknikleri ile gübre ve ilaç kullanımının azaltılması, çevrenin korunması ve verimli üretimin sağlanması; tarımsal üretimde veri temelli karar verme süreçlerinin desteklenmesi; Türkiye’de ve dünyada dijital tarım uygulamalarının incelenmesi.
Dersin Ön Koşulu
yok
Kaynaklar
Öğretim görevlisi ders notları
Notlar
İnternet dokümanları
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Dijital tarım kavramını ve temel bileşenlerini açıklar. |
| ÖÇ02 | Tarımda kullanılan kablosuz iletişim teknolojilerini tanımlar. |
| ÖÇ03 | Akıllı tarım uygulamalarında kullanılan sensör ve donanımları açıklar. |
| ÖÇ04 | Dijital tarım tekniklerinin verimlilik ve sürdürülebilirlik üzerindeki etkilerini değerlendirir. |
| ÖÇ05 | Tarımsal üretimde veri temelli karar verme süreçlerini açıklar. |
| ÖÇ06 | Türkiye’de ve dünyada uygulanan dijital tarım örneklerini karşılaştırır. |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Tarımsal üretim için gerekli kuramsal ve temel bilgiyi açıklar. | 3 |
| PÖÇ02 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Farklı bitki türlerine ait tohum oluşumu, üretim teknikleri, pazarlama ve hasat gibi süreçler hakkında tartışır | 2 |
| PÖÇ03 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Farklı tarla ve sebze bitkilerinin ekolojik istekleri ve bunların yetiştirilme yöntemleri ve ıslah yöntemleri hakkında örnekler verir. | 2 |
| PÖÇ04 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Tarımsal üretim yapabilme ve tohum elde etme, bunlarla ilgili kalite analizleri uygular. | |
| PÖÇ05 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Farklı bitkilerde ıslah yöntemlerini uygulayabilme becerisi geliştirir. | |
| PÖÇ06 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Elde ettiği verilerin analizini yapar ve yorumlar | 5 |
| PÖÇ07 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Bitki ve tohumlardaki hastalık ve zararlıları tanır ve mücadelesini tarif eder. | 2 |
| PÖÇ08 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Edindiği kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanarak gerekli yöntem ve teknikleri belirler | |
| PÖÇ09 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Alanıyla ilgili plan ve projeleri koordine eder, bireysel yada ekip olarak sorumluluk alır | 3 |
| PÖÇ10 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Alanında edindiği bilgi ve becerileri açıklar | 3 |
| PÖÇ11 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Sorgulayıcı ve araştırıcıdır | 4 |
| PÖÇ12 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Analitik düşünmeyi tanımlar | 5 |
| PÖÇ13 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Yazılı ve sözlü iletişim kurallarını bilme ve etkin iletişim kurar | 3 |
| PÖÇ14 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Temel düzeyde ingilizce kullanır | |
| PÖÇ15 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Bilgisayar ve internet teknolojilerini kullanarak bilgiye ulaşma yetkinliğinde olur | 5 |
| PÖÇ16 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Tohum tescili, sertifikalı tohumluk üretimi hakkında yasal düzenlemeleri ayırt eder | |
| PÖÇ17 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Çevre koruma, iş güvenliği ve sağlığı konularında yeterli bilincini geliştirir. | |
| PÖÇ18 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Teknik, teknolojik ve ekonomik yönlerini dikkate alınarak tohum üretim alanlarında plan ve proje yapabilecek, uygulayabilecek ve yönetebilecek yetkinlikte olur. |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Dijital tarıma giriş | Giriş düzeyi okuma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 2 | Tarımda dijital dönüşüm | Kaynakların gözden geçirilmesi | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 3 | Tarımın gelişim aşamaları (Tarım 1.0, 2.0, 3.0, 4.0) | Kavramsal inceleme | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 4 | Dijital tarımın faydaları | ilgili kaynakların incelenmesi | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 5 | Sensör teknolojileri | Sensör türlerinin araştırılması | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 6 | IoT ve tarım uygulamaları | Kaynakların gözden geçirilmesi | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 7 | Akıllı tarım uygulamaları | Kaynakların gözden geçirilmesi | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 8 | Ara Sınavlar | işlenmiş konuları verilen ders notu ve sunulardan çalışarak sınava hazırlanmak. | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav |
| 9 | Sürücüsüz traktörler ve otonom araçlar | Kaynakların gözden geçirilmesi | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 10 | Drone ve İHA kullanımı | Kaynakların gözden geçirilmesi | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 11 | Akıllı sulama ve gübreleme | Kaynakların gözden geçirilmesi | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 12 | Akıllı seralar ve çiftlik yönetimi | Kaynakların gözden geçirilmesi | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 13 | CBS kullanımı | Kaynakların gözden geçirilmesi | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 14 | Dijital tarımda iletişim teknolojileri | Kaynakların gözden geçirilmesi | Öğretim Yöntemleri: Proje Temelli Öğrenme , Grup Çalışması, Alıştırma ve Uygulama, Deney / Laboratuvar |
| 15 | Türkiye’de ve dünyada akıllı tarım | Kaynakların gözden geçirilmesi | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Dönem sonuna kadar işlenmiş konuları verilen ders notu ve sunulardan çalışarak sınava hazırlanmak. | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Dönem sonuna kadar işlenmiş konuları verilen ders notu ve sunulardan çalışarak sınava hazırlanmak. | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 2 | 28 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 1 | 14 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 1 | 8 | 8 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 3 | 3 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 8 | 8 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 61 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 2,44 | ||
| AKTS | 2 AKTS | ||