TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | ECZACILIK FAKÜLTESİ |
| ECZACILIK PR. | |
| Kod | ECS426 |
| Ad | Nanotıp ve Nanobiyoteknoloji |
| Dönem | 2026-2027 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 8. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 2-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 2 AKTS |
| Yerel Kredi | 2 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Belirsiz |
| Tür | Normal |
| Etiket | S Seçmeli |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Doç. Dr. METİN YILDIRIM |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Güncel dönem ders programı henüz yapılmamıştır.
|
Dersin Amacı / Hedefi
Nanotıp ve nanobiyoteknolojinin tanımı, kapsamı, uygulama alanları, nano tıp ve nanobiyoteknolojinin yapısal ve fonksiyonel prensipleri, biyomateryal-hücre ilişkileri, nano biyocihazlar, nanotıp, nanobiyosensör, nanosıvılar, nanobiyoteknolojinin ticarileştirilmesi, nanotıp ve nanobiyoteknoloji bugünü ve geleceği konularında bilgi ve tecrübe sahibi olmalarını sağlamaktır.
Dersin İçeriği
Nanotıp ve Nanobiyoteknolojiye Giriş Nanoteknoloji dünyasının biyoteknoloji ve biyotıptaki uygulamaları Nano tıp ve nanobiyoteknolojinin yapısal ve fonksiyonel prensipleri Biyomateryal-hücre ilişkileri Nano biyocihazlar Nanobiyosensör-I Nanobiyosensör-II Nanopartiküller, Biyofilmler Nano materyallerin biyolojik moleküller ile birleştirilerek hibrit yapıların oluşturulması Nanotıp-I Nanotıp-II Nanosıvılar Nanobiyoteknolojinin ticarileştirilmesi Nanotıp ve nanobiyoteknolojinin bugünü ve geleceği
Dersin Ön Koşulu
Bu dersi alabilmek için öğrencilerin temel biyokimya ve hücre biyolojisi konularında bilgi sahibi olmaları önerilir.
Kaynaklar
Bionanotechnology: Lessons from Nature, David S. Goodsell, Wiley-Liss; 1 edition, 2004. 2-Bionanotechnology: Global Prospects, CRC; 1 edition, 2008. 3-Charles P. Poole Jr. and Frank J. Owens, Introduction to Nanotechnology, Wiley-Interscience, 1st edition, (2003). 4-Alain Nouailhat, An Introduction to Nanoscience & Nanotechnology, ISTE Ltd and John Wiley & Sons, Inc., (2008)
Notlar
Güncel bilimsel makaleler (SCI/SCI-E indeksli dergiler) Uluslararası veri tabanları (PubMed, ScienceDirect, Web of Science) Klinik rehberler ve protokoller Elektronik kitaplar ve açık erişimli kaynaklar Ulusal ve uluslararası kongre bildirileri Öğretim üyesi tarafından sağlanan ek materyaller
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Nanotıpa yönelik temel kavramları, prensipleri ve uygulama alanlarını kavrar; nanomalzemelerin yapısal özelliklerini, biyolojik sistemlerle etkileşimlerini ve hedefe yönelik tedavi ile tanı süreçlerindeki rollerini analiz edebilir. Ayrıca nanotıp uygulamalarının biyouyumluluk, toksisite ve klinik kullanım açısından önemini değerlendirir. |
| ÖÇ02 | Nanotıpa yönelik uygulama alanları hakkında bilgi edinir; ilaç taşıma sistemleri, tanı ve görüntüleme teknikleri, rejeneratif tıp ve tedavi uygulamalarındaki temel kullanımları tanımlar ve açıklar, ayrıca bu uygulamaların klinik ve teknolojik önemini değerlendirir. |
| ÖÇ03 | Nanotıpa yönelik son yaklaşımları yorumlar; güncel nanoteknolojik gelişmeleri analiz eder, akıllı nanotaşıyıcı sistemler, hedefe yönelik tedavi stratejileri ve yenilikçi tanı yöntemlerini değerlendirir. Ayrıca bu yaklaşımların klinik etkinliğini, biyogüvenliğini ve gelecekteki potansiyel uygulamalarını eleştirel bir bakış açısıyla yorumlar. |
| ÖÇ04 | Nanobiyoteknolojiye yönelik temel bilgileri kavrar; nanomalzemelerin yapısını, özelliklerini ve biyolojik sistemlerle etkileşim mekanizmalarını açıklar. Ayrıca nanobiyoteknolojinin tanı, tedavi ve biyoteknolojik uygulamalardaki kullanım alanlarını değerlendirir ve biyouyumluluk ile güvenlik açısından önemini analiz eder. |
| ÖÇ05 | Nanobiyoteknolojiye yönelik uygulama alanları hakkında bilgi edinir; ilaç taşıma sistemleri, biyosensörler, tanı ve görüntüleme teknikleri, doku mühendisliği ve çevresel uygulamalar gibi temel kullanım alanlarını tanımlar ve açıklar. Ayrıca bu uygulamaların biyomedikal ve endüstriyel önemini değerlendirir. |
| ÖÇ06 | Nanobiyoteknolojiye yönelik son yaklaşımları yorumlar; güncel araştırmaları ve teknolojik gelişmeleri analiz eder, ileri nanobiyosensörler, akıllı nanotaşıyıcı sistemler ve biyohibrit yapılar gibi yenilikçi uygulamaları değerlendirir. Ayrıca bu yaklaşımların biyogüvenlik, etik ve klinik uygulanabilirlik açısından önemini eleştirel bir bakış açısıyla yorumlar. |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Farmasötik alanda yeterli bilgiye sahip olur ve edindiği bilgileri geliştirir. | 3 |
| PÖÇ02 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Mevcut yasalar ve mevzuat doğrultusunda, etik sorumluluk ile mesleki bilgileri kavrar. | |
| PÖÇ03 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | İlaç konusunda edindiği bilgiler ile hastaya, topluma ve sağlık personeline danışmanlık hizmeti sunar, ileri düzeydeki bilgi ve becerisini eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir. | 5 |
| PÖÇ04 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Eczacılık alanında tarihi ve güncel gelişmelere ulaşma, bilimsel ve kanıta dayalı verileri izleme, değerlendirme ve uygulama bilgisine sahip olur. | |
| PÖÇ05 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Klinik eczacılık temelini öğrenerek, ilaç/hasta odaklı eczacılık uygulamalarının ve bireyselleşmiş farmasötik bakım hizmetinin sağlanmasına yardımcı olacak bilgi ve beceriye sahip olur. | 3 |
| PÖÇ06 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Eczacılık meslek ve eğitiminin gelişimine ait olay ve olguları araştırma, değerlendirme ve çözümlemede rol alır. | |
| PÖÇ07 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Eczacılık meslek bilgilerini, farklı disiplinlerden gelen bilgilerle bütünleştirip geliştirir ve edinmiş olduğu bilgileri toplumun sağlık düzeyinin ve yaşam kalitesinin yükseltilmesi için kullanır. | 5 |
| PÖÇ08 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Temel bilimler ve temel tıp bilimlerinin kavram ve uygulamalarını ilaç ve eczacılık alanında etkili bir şekilde kullanılır, yaşam boyu öğrenme ilkesi ile bilgilerini doğru bilgi kaynakları ile günceller. | 5 |
| PÖÇ09 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Sözlü ve yazılı olarak etkili iletişim kurar. | |
| PÖÇ10 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Atatürk İlke ve İnkılaplarına bağlı evrensel bilgi ile donanmış, Türkçeyi doğru kullanan en az bir yabancı dil bilen eczacı olarak bilgi birikimini kullanarak mesleğini yürütür. | |
| PÖÇ11 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Dış görünüm, tavır, tutum ve davranışları, profesyonel kimliği ile meslektaşlarına rol model ve topluma örnek olur. | |
| PÖÇ12 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Toplumun sağlık düzeyinin ve kalitenin yükseltilmesine yönelik sağlık politikaları ve sağlık ekonomisi, eczane yönetimi konularında bilgi sahibi olur ve farmasötik alandaki problemleri tanımlar. | |
| PÖÇ13 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Güncel sağlık ve tedavi sorunları hakkında bilgileri kavrar, bu konularda ulusal ve uluslararası toplantılara katılır ve toplum sağlığı konusunda etkin rol oynar. | 5 |
| PÖÇ14 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Hastalıklar ile ilgili temel bilgileri edinir, tedavide kullanılan ilaçlar hakkında akılcı ilaç kullanımına uygun kararlar verir. |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Nanotıp ve Nanobiyoteknolojiye Giriş | Nanoteknolojinin temel kavramları, atomik ve moleküler düzeyde yapı organizasyonu, temel hücre biyolojisi, biyomoleküller (proteinler, lipitler, nükleik asitler) ve biyoteknolojinin temel prensiplerinin gözden geçirilmesi. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 2 | Nanoteknoloji dünyasının biyoteknoloji ve biyotıptaki uygulamaları | Nanoteknolojinin temel kavramları, biyoteknoloji uygulamaları, hücre biyolojisi ve ilaç etki mekanizmalarının gözden geçirilmesi. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 3 | Nano tıp ve nanobiyoteknolojinin yapısal ve fonksiyonel prensipleri | Nanoteknolojinin temel kavramları, hücre zar yapısı ve transport mekanizmaları, biyomoleküller ve temel biyokimya prensiplerinin gözden geçirilmesi. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma, Soru-Cevap |
| 4 | Biyomateryal–Hücre Etkileşimleri: Biyouyumluluk, Yüzey Özellikleri ve Hücresel Yanıtlar | Hücre yapısı ve fonksiyonları, hücre membranı ve adezyon mekanizmaları, temel biyokimya ve biyomateryal kavramlarının gözden geçirilmesi. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 5 | Nano Biyocihazlar: Tasarım, Çalışma Prensipleri ve Biyomedikal Uygulamalar | Nanoteknolojinin temel kavramları, biyosensörlerin genel prensipleri, hücre biyolojisi ve temel elektronik/biyofizik kavramlarının gözden geçirilmesi. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 6 | Nanobiyosensörler I: Temel Prensipler, Bileşenler ve Algılama Mekanizmaları | Temel biyokimya, enzim kinetiği, biyomoleküller, sensör sistemlerinin genel prensipleri ve nanoteknolojinin temel kavramlarının gözden geçirilmesi. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 7 | Nanobiyosensörler II: İleri Teknolojiler, Tasarım Stratejileri ve Klinik Uygulamalar | Nanobiyosensörlerin temel prensipleri, biyoreseptör–transdüser sistemleri, nanomateryallerin özellikleri ve biyosensör uygulamalarının gözden geçirilmesi. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 8 | Ara Sınavlar | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav |
|
| 9 | Nanopartiküller ve Biyofilmler: Yapısal Özellikler, Oluşum Mekanizmaları ve Biyomedikal Uygulamalar | Nanoteknolojinin temel kavramları, mikroorganizma yapısı, antibiyotik etki mekanizmaları ve hücre yüzey etkileşimlerinin gözden geçirilmesi. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 10 | Nano Materyaller ve Biyolojik Moleküllerin Birleştirilmesi ile Hibrit Yapıların Oluşturulması: Tasarım, Fonksiyonelleştirme ve Biyomedikal Uygulamalar | Nanoteknolojinin temel prensipleri, biyomoleküllerin yapısı ve fonksiyonları, kimyasal bağlanma türleri ve biyokimya temel kavramlarının gözden geçirilmesi. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 11 | Nanotıp I: Temel Kavramlar, Nanotaşıyıcı Sistemler ve Biyomedikal Uygulamalara Giriş | Nanoteknolojinin temel kavramları, ilaç etki mekanizmaları, hücre biyolojisi ve biyomoleküller ile ilgili bilgilerin gözden geçirilmesi. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 12 | Nanotıp II: İleri Nanoterapötik Yaklaşımlar, Hedefe Yönelik Sistemler ve Klinik Uygulamalar | Nanotıp I konuları, nanotaşıyıcı sistemler, hücre içi taşıma mekanizmaları, temel farmakoloji ve biyokimya bilgileri gözden geçirilmelidir. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 13 | Nanosıvılar: Fizikokimyasal Özellikler, Hazırlama Yöntemleri ve Biyomedikal Uygulamalar | Nanoteknolojinin temel kavramları, sıvıların fiziksel özellikleri, nanopartikül yapısı ve temel biyokimya prensiplerinin gözden geçirilmesi. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 14 | Nanotıp ve Nanobiyoteknolojinin Güncel Durumu ve Geleceği: Teknolojik Gelişmeler, Klinik Uygulamalar ve Gelecek Perspektifleri | Nanotıp ve nanobiyoteknoloji temel kavramları, güncel uygulamalar ve biyomedikal teknolojiler ile ilgili bilgilerin gözden geçirilmesi. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 15 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav |
|
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav |
|
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 2 | 28 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 0 | 0 | 0 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 15 | 15 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 15 | 15 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 58 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 2,32 | ||
| AKTS | 2 AKTS | ||