TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ |
| SANAT VE TASARIM (YL) (TEZLİ) | |
| Kod | STA1730 |
| Ad | Seramik Atölye II |
| Dönem | 2026-2027 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Dönem | Bahar |
| Süre (T+U) | 3-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 6 AKTS |
| Yerel Kredi | 3 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Belirsiz |
| Tür | Normal |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Dr. Öğr. Üyesi Aytuna CORA |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Güncel dönem ders programı henüz yapılmamıştır.
|
Dersin Amacı / Hedefi
Bu dersin amacı, öğrencilerin seramik üretim süreçlerinde edindikleri bilgi ve deneyimleri geliştirerek, özgün ve bütünlüklü sanatsal projeler üretebilmelerini sağlamaktır. Ders kapsamında öğrencilerin kişisel ifade dillerini derinleştirmeleri, üretim süreçlerini kavramsal bir çerçevede yeniden kurgulamaları ve araştırma temelli bir yaklaşım geliştirmeleri hedeflenmektedir.
Dersin İçeriği
Bu ders, seramik üretiminde bireysel ifade olanaklarının geliştirilmesine yönelik ileri düzey bir atölye sürecini kapsar. Öğrenciler, malzeme, form ve yüzey ilişkisini daha deneysel yaklaşımlarla ele alarak tekil bir eser ya da birden fazla eserden oluşan bütünlüklü bir üretim gerçekleştirebilirler. Süreç boyunca kavramsal çerçeve oluşturma, üretim sürecini derinleştirme ve eserleri eleştirel olarak değerlendirme üzerinde durulur.
Dersin Ön Koşulu
Dersin ön koşulu bulunmamaktadır.
Kaynaklar
Peterson, S., & Peterson, J. (2009). Seramik yapıyoruz (S. Çizer, Çev.). Literatür Yayıncılık. Sennett, R. (2009). Zanaatkâr. Ayrıntı Yayınları. Pallasmaa, J. (2017). Düşünen el. Yapı Kredi Yayınları. Tunalı, İ. (2011). Sanat ontolojisi. Remzi Kitabevi. Yılmaz, M. (Ed.). (2011). Sanatın felsefesi / Felsefenin sanatı. Ütopya Yayınevi.
Notlar
Bu ders kapsamında yararlanılacak kaynaklar, seramik sanatında ileri düzey üretim süreçlerini destekleyen kuramsal, uygulamalı ve görsel materyalleri kapsar. Alana yönelik tezler, bilimsel makaleler, sanatçı monografileri, sergi katalogları ve süreli yayınlar, öğrencilerin üretimlerini kavramsal bir çerçevede geliştirmelerine katkı sağlar. Çağdaş seramik sanatçılarına ait dijital arşivler, portfolyo siteleri ve video içerikleri, farklı üretim yaklaşımlarının incelenmesine olanak tanır. Sanal müze ve galeri platformları üzerinden gerçekleştirilecek incelemeler, öğrencilerin ulusal ve uluslararası seramik pratiklerini karşılaştırmalı olarak değerlendirmelerini destekler.
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Seramik üretim sürecinde edindiği bilgi ve deneyimleri bütünlüklü bir proje kapsamında geliştirir. |
| ÖÇ02 | Kendi sanatsal üretim pratiğini eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir ve dönüştürür. |
| ÖÇ03 | Kişisel ifade dilini geliştirir ve tutarlı bir üretim yaklaşımı oluşturur. |
| ÖÇ04 | Form, yüzey ve malzeme ilişkisini ileri düzeyde ve deneysel biçimde kurgular. |
| ÖÇ05 | Araştırma temelli ve çok yönlü üretim süreçleri geliştirir. |
| ÖÇ06 | Birden fazla eserden oluşan özgün bir seri ya da proje üretir. |
| ÖÇ07 | Üretim sürecini ve eserlerini kuramsal bir çerçevede yazılı ve sözlü olarak savunur. |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Sanat ve tasarım alanının temel kuramsal bilgilerine sahiptir. | 3 |
| PÖÇ02 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Uzmanlaştığı tasarım alanının geleneksel ve güncel teknolojisi hakkında bilgi sahibidir. | 3 |
| PÖÇ03 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Görsel sanatların farklı disiplinlerinin teknikleri ve yöntemleri konusunda bilgi sahibidir. | 2 |
| PÖÇ04 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Sanat akımlarının ve tasarım yaklaşımlarının özelliklerini, temsilcilerini ve önemli eserlerini bilir. | 2 |
| PÖÇ05 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Farklı malzeme, teknik ve ifade biçimlerinin denenmesinin, etkileşimsel süreçlerin önemini kavrar. | |
| PÖÇ06 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Alanıyla ilgili farklı deneyimleri yaratıcı uygulamalarda kullanır | 3 |
| PÖÇ07 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Farklı malzeme teknik ve anlatım biçimlerini araştırır ve uygular | |
| PÖÇ08 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Farklı disiplinlerden sanatçılar, tasarımcılarla ortak projeler üretir. | |
| PÖÇ09 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Bilimsel ve uygulama alanlarına yönelik kuramsal yaklaşım ve kavramları açıklar. | |
| PÖÇ10 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Alanıyla ilgili çözüm üretici düşünce ve yöntem geliştirir. | |
| PÖÇ11 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Disiplinlerarası ilişkileri geliştirir, çok disiplinli çalışmalar tasarlar. | |
| PÖÇ12 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Özgün yapıt ve tasarımlar planlar, uygular ve sergiler. | 4 |
| PÖÇ13 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Belirlediği bir probleme ilişkin özgün düşüncelerini sözlü ve görsel veriler kullanarak paylaşır. | |
| PÖÇ14 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Kültürel değerlerin korunması ve tanıtılması süreçlerine katkıda bulunur. | |
| PÖÇ15 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Kültürel, toplumsal ve çevresel sorunlara karşı duyarlığını uygulamalarında yansıtır. | |
| PÖÇ16 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Sürdürülebilirlik, yenilikçilik ve girişimcilik konularında katkı sağlar. | |
| PÖÇ17 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Bir yabancı dili, sanat ve tasarım alanlarındaki araştırmalarını destekleyecek düzeyde kullanır |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin tanıtımı, üretim yaklaşımının belirlenmesi, bireysel yönelimlerin tartışılması | Önceki üretimlerin gözden geçirilmesi | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 2 | Bireysel üretim pratiğinin analizi ve kavramsal yön arayışı | Portfolyo hazırlığı | Öğretim Yöntemleri: Alıştırma ve Uygulama |
| 3 | Kavramsal çerçeve oluşturma ve proje önerisi geliştirme | Eskiz ve metin taslağı | Öğretim Yöntemleri: Tartışma, Beyin Fırtınası |
| 4 | Proje önerisi sunumu ve eleştirel değerlendirme (kritik) | Sunum hazırlığı | Öğretim Yöntemleri: Tartışma, Alıştırma ve Uygulama, Beyin Fırtınası |
| 5 | Proje doğrultusunda ileri düzey form ve yapı arayışları | Proje hazırlığı | Öğretim Yöntemleri: Tartışma, Alıştırma ve Uygulama, Beyin Fırtınası |
| 6 | Deneysel yüzey, doku ve müdahale yöntemleri | Kil ve atölye malzemesi hazırlama | Öğretim Yöntemleri: Tartışma, Alıştırma ve Uygulama, Beyin Fırtınası |
| 7 | Üretim süreci I: seri / bütünlüklü üretim başlangıcı | Kil ve atölye malzemesi hazırlama | Öğretim Yöntemleri: Tartışma, Alıştırma ve Uygulama, Beyin Fırtınası |
| 8 | Ara Sınavlar (kritik): süreç ve yön değerlendirmesi | Sunum hazırlığı | Ölçme Yöntemleri: Proje / Tasarım, Performans Değerlendirmesi |
| 9 | Üretim süreci II: form ve yapı geliştirme | Kil ve atölye malzemesi hazırlama | Öğretim Yöntemleri: Alıştırma ve Uygulama, Tartışma, Bireysel Çalışma |
| 10 | Teknik ve yapısal sorunlara çözüm geliştirme | Kil ve atölye malzemesi hazırlama | Öğretim Yöntemleri: Alıştırma ve Uygulama |
| 11 | Malzeme ve ifade ilişkisini derinleştirme | Kil ve atölye malzemesi hazırlama | Öğretim Yöntemleri: Alıştırma ve Uygulama |
| 12 | Yüzey, renk ve anlatım ilişkisi üzerine çalışmalar | Kil ve atölye malzemesi hazırlama | Öğretim Yöntemleri: Alıştırma ve Uygulama |
| 13 | Üretim sürecinin tamamlanması ve son müdahaleler, fırınlama | Fırınlamaya hazırlık | Öğretim Yöntemleri: Alıştırma ve Uygulama, Proje Temelli Öğrenme |
| 14 | Pişirim sonrası değerlendirme ve eser analizi | Pişirim sonrası gözlem ve süreç değerlendirme notları | Öğretim Yöntemleri: Tartışma, Beyin Fırtınası |
| 15 | Eser metni yazımı: kavramsal ve süreç temelli ifade | Metin Taslağı hazırlama | Öğretim Yöntemleri: Alıştırma ve Uygulama |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları Final değerlendirme: eser sunumu ve sözlü savunma | Sunum hazırlığı | Ölçme Yöntemleri: Performans Değerlendirmesi |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları: Final değerlendirme: eser sunumu ve sözlü savunma | Sunum hazırlığı | Ölçme Yöntemleri: Performans Değerlendirmesi |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 3 | 42 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 6 | 84 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 1 | 8 | 8 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 3 | 3 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 3 | 3 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 140 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 5,60 | ||
| AKTS | 6 AKTS | ||