TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | KARAİSALI MESLEK YÜKSEKOKULU |
| Bilgisayar Destekli Tasarım ve Animasyon | |
| Kod | BDT251 |
| Ad | Animasyon Teknikleri |
| Dönem | 2026-2027 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 3. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 3-1 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 5 AKTS |
| Yerel Kredi | 3.5 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Ön Lisans Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | MB Meslek Bilgisi Dersleri Z Zorunlu |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Öğr. Gör. Alişan AKTAY |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Güncel dönem ders programı henüz yapılmamıştır.
|
Dersin Amacı / Hedefi
Animasyonun temel ilkelerinin ve animasyon üretim sürecinin kuramsal olarak öğretilmesi; ardından Adobe Animate yazılımı kullanılarak kare tabanlı (frame-based) ve ara hareketli (tween) animasyon teknikleriyle 2 boyutlu animasyon üretiminin uygulamalı olarak kazandırılması. Öğrencilerin dönem sonunda kendi kısa animasyon projelerini bağımsız olarak tasarlayıp üretebilmesi hedeflenmektedir.
Dersin İçeriği
Animasyonun tarihsel gelişimi ve türleri (2D, 3D, stop-motion, motion graphics), Disney'in 12 temel animasyon ilkesi, storyboard ve anahtar poz (key pose) çalışması, Adobe Animate yazılımının arayüzü ve temel araçları, sembol türleri (graphic, button, movie clip), frame-by-frame animasyon, classic tween ve motion tween teknikleri, şekil ara hareketi (shape tween), kemik aracı (bone tool) ile karakter animasyonu, ses ekleme ve senkronizasyon, etkileşimli animasyon temelleri, animasyonun GIF/video/HTML5 olarak dışa aktarılması.
Dersin Ön Koşulu
Resmi bir ön koşul bulunmamaktadır. Ancak Grafik ve Animasyon I-II derslerini almış olmak ve temel görsel tasarım/katman mantığına aşina olmak tavsiye edilir.
Kaynaklar
Öğretim elemanı tarafından hazırlanan ders notları. Richard Williams — The Animator's Survival Kit, Faber & Faber. Frank Thomas, Ollie Johnston — The Illusion of Life: Disney Animation, Disney Editions. Preston Blair — Cartoon Animation, Walter Foster. Adobe Creative Team — Adobe Animate Classroom in a Book, Adobe Press. Adobe Animate Resmi Kullanıcı Kılavuzu — https://helpx.adobe.com/tr/animate/user-guide.html
Notlar
Öğretim elemanı tarafından hazırlanan ders notları.
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Animasyonun temel ilkelerini ve animasyon türlerini öğrenir |
| ÖÇ02 | Adobe Animate programının arayüzünü, zaman çizelgesini ve sembol yapısını kullanmayı öğrenir |
| ÖÇ03 | Kare kare (frame-by-frame) animasyon tekniğiyle hareket üretmeyi öğrenir |
| ÖÇ04 | Classic tween, motion tween ve shape tween teknikleriyle animasyon hazırlamayı öğrenir |
| ÖÇ05 | Kemik aracı (bone tool) ile karakter animasyonu yapmayı öğrenir |
| ÖÇ06 | Animasyona ses ekleyip senkronize etmeyi ve etkileşim eklemeyi öğrenir |
| ÖÇ07 | Tamamlanan animasyonu GIF, video veya HTML5 formatında dışa aktarmayı öğrenir |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Bilgisayar Destekli Tasarım ve Animasyon alanında yeterli düzeyde kuramsal bilgiye sahiptir. | 4 |
| PÖÇ02 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Bilgisayar Destekli Tasarım ve Animasyon alanında edindiği kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanır. | 3 |
| PÖÇ03 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Bilgisayar Destekli Tasarım ve Animasyon alanında gerekli tasarım, laboratuvar çalışmalarını yürütür. | 3 |
| PÖÇ04 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Ofis programlarını ve mesleki bilgisayar programlarını kullanır. | |
| PÖÇ05 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Tasarım ve Animasyon kavramlarını bilir. Temel tasarım ve animasyon konusunda bilgi sahibidir ve temel uygulamaları yapar. | |
| PÖÇ06 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Temel animasyon yöntemleri ile animasyonlar yapar. | 5 |
| PÖÇ07 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | İki boyutlu tasarım yöntemleri ile tasarımları yapar. | 3 |
| PÖÇ08 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Üç boyutlu tasarım yöntemleri ile tasarımları yapar | |
| PÖÇ09 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Web Tasarım Temelleri ile Web Sayfalarını tasar | |
| PÖÇ10 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Modelleme Teknikleri konusunda temel kuramsal bilgileri uygulamalı alanlarda kullanır | |
| PÖÇ11 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | İnternet Teknolojisi konusunda temel kuramsal bilgilere sahiptir ve dinamik web sayfaları tasar | |
| PÖÇ12 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Görüntü İşleme Teknikleri konusunda temel kuramsal bilgilere sahiptir ve uygulamalı bilgileri kullanır. | |
| PÖÇ13 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Örgüt, İş Ve Toplumsal Etik Değerlere Uygun Davranır, | |
| PÖÇ14 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Alanına İlişkin Bilgileri Analiz Etme, Yorumlama Ve Değerlendirme Becerisine Sahiptir, | |
| PÖÇ15 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Öğrenme Gereksiniminin Sürekliliğini Kavradığını Gösterir, | |
| PÖÇ16 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Ortaöğretim düzeyinde kazanılan yeterliliklere dayalı olarak alanındaki güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri ve diğer kaynaklarla desteklenen temel düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olur | |
| PÖÇ17 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri i kullanarak, karşılaşılan sorunlara çözüm önerileri geliştirir | |
| PÖÇ18 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alır | |
| PÖÇ19 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Öğrenimini aynı alanda bir ileri eğitim düzeyine veya aynı düzeydeki bir mesleğe yönlendir |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Animasyona giriş: tarihsel gelişimi, animasyon türleri (2D, 3D, stop-motion, motion graphics) ve üretim süreci | Ön çalışma gerekmez | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 2 | Animasyonun 12 temel ilkesi — I: squash & stretch, anticipation, staging, straight ahead / pose-to-pose, follow-through ve overlapping action | Ön çalışma gerekmez | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma |
| 3 | Animasyonun 12 temel ilkesi — II: slow in/out, arcs, secondary action, timing, exaggeration, solid drawing, appeal; storyboard ve anahtar poz çalışması | Ön çalışma gerekmez | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma |
| 4 | Adobe Animate'e giriş: arayüz, sahne (stage), zaman çizelgesi (timeline), katmanlar ve doküman ayarları | Ön çalışma gerekmez | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Gösterip Yaptırma |
| 5 | Çizim araçları, renk yönetimi ve sembol türleri (graphic, button, movie clip); kütüphane (library) kullanımı | Ön çalışma gerekmez | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Gösterip Yaptırma |
| 6 | Kare-kare (frame-by-frame) animasyon ve onion skin tekniği ile yürüyüş döngüsü çalışması | Ön çalışma gerekmez | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Gösterip Yaptırma |
| 7 | Klasik ara hareket (classic tween) ile temel hareket, dönme ve ölçek animasyonları | ön çalışma gerekmez | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Gösterip Yaptırma |
| 8 | Ara Sınavlar | tekrar | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav |
| 9 | Motion tween ve hareket yolu (motion path) ile karmaşık hareket animasyonları | Ön çalışma gerekmez | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Gösterip Yaptırma |
| 10 | Şekil ara hareketi (shape tween) ve şekil dönüşümleri (morphing); shape hint kullanımı | Ön çalışma gerekmez | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Gösterip Yaptırma |
| 11 | Uygulama I: 12 ilkenin uygulandığı kısa bir nesne/karakter animasyonu üretimi | Ön çalışma gerekmez | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Gösterip Yaptırma |
| 12 | Kemik aracı (bone tool) ve ters kinematik (inverse kinematics) ile karakter animasyonu | Ön çalışma gerekmez | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Gösterip Yaptırma |
| 13 | Ses ekleme ve senkronizasyon: dudak senkronu (lip sync), efekt sesleri ve müzik entegrasyonu | Ön çalışma gerekmez | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Gösterip Yaptırma |
| 14 | Etkileşimli animasyon temelleri: butonlar, sahne geçişleri ve HTML5 Canvas için yayınlama | Ön çalışma gerekmez | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Gösterip Yaptırma |
| 15 | Uygulama II: Ses içeren, etkileşimli ya da hikâye anlatan kısa bir animasyon projesinin baştan sona üretilmesi ve dışa aktarılması | Ön çalışma gerekmez | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Gösterip Yaptırma |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | konu tekrarı | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav, Proje / Tasarım |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | konu tekrarı | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav, Proje / Tasarım |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 4 | 56 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 4 | 56 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 1 | 5 | 5 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 6 | 6 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 10 | 10 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 133 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 5,32 | ||
| AKTS | 5 AKTS | ||