TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | İKTİSADİ VE İDARİ BİLİMLER FAKÜLTESİ |
| EKONOMETRİ PR. (İNGİLİZCE) | |
| Kod | ECMS409 |
| Ad | Community Service Practices |
| Dönem | 2026-2027 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 7. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 3-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 5 AKTS |
| Yerel Kredi | 3 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | İngilizce |
| Seviye | Belirsiz |
| Tür | Normal |
| Etiket | S Seçmeli |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Prof. Dr. SEDA ŞENGÜL |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Güncel dönem ders programı henüz yapılmamıştır.
|
Dersin Amacı / Hedefi
Toplumsal duyarlılığın arttırılması ve topluma faydalı projeler üretilmesi bu dersin amacıdır.
Dersin İçeriği
Toplumsal duyarlılığı ve katkısı olan projelerin belirlenmesi, planlanması, işbirliklerinin belirlenmesi, projenin hayata geçirilmesi ve uygulanması bu dersin içeriğini oluşturmaktadır.
Dersin Ön Koşulu
Bu dersin bir ön koşulu yoktur.
Kaynaklar
Kuzucu, K., Kamer, S. T., Alabaş, R., Çitil, M., Dilek, D., & Polat, Ü. (2009). Topluma hizmet uygulamalari. Ankara: Pegema Yay› nc› l› k. Bülent Aksoy (2009). Topluma Hizmet Uygulamaları ,PEGEM AKADEMİ YAYINCILIK, Anakara
Notlar
Ders notları
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Toplumun güncel sorunlarına çözüm üretmeye yönelik projeler hazırlar. |
| ÖÇ02 | Toplumsal ve kültürel değerleri anlama becerisi kazanır. |
| ÖÇ03 | Sosyal sorumluluk projelerinin planlanması, yürütülmesi ve değerlendirilmesi süreçlerinde etkin rol alır. |
| ÖÇ04 | Görsel sanatların temel alanlarında edindiği bilgi ve uygulama becerisini toplumsal sorunların çözümüne yönelik kullanır. |
| ÖÇ05 | Toplumla daha etkili etkileşim kurarak, farklı toplumsal gruplarla iş birliği yapmayı öğrenir. |
| ÖÇ06 | Toplumsal sorunların çözümüne yönelik projelerde yer alarak sosyal duyarlılık ve empati becerilerini artırır. |
| ÖÇ07 | Toplumsal sorunları analiz ederek çözüm odaklı yaklaşımlar geliştirme becerisi kazanır. |
| ÖÇ08 | Topluma hizmet adına gönüllülük esasına dayalı çalışma ve uygulamalarda yer alma kültürünü benimser. |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Ekonometri, İstatistik ve Yöneylem araştırması alanlarında temel kavramları ve teoremleri açıklar | |
| PÖÇ02 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Temel Matematik, İstatistik ve Yöneylem araştırması bilgilerini tanımlar | |
| PÖÇ03 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | İşletme biliminin temel kavramlarını tanımlar | |
| PÖÇ04 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | İktisadi alt yapıya sahip olup iktisadi modeller oluşturur | |
| PÖÇ05 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Karşılaşılan problemleri matematik, istatistik ve ekonometri bilgisi ile modeller | |
| PÖÇ06 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Problemlere çözüm önerileri geliştirmek üzere kavramsal düzeyde analiz yapar/yorumlar | |
| PÖÇ07 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Güvenilir veri kaynaklarından amaca uygun veri toplar/analiz eder | 4 |
| PÖÇ08 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Model ile analiz edilen sonuçları yorumlar | |
| PÖÇ09 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Araştırma yaptığı alanda akademik kurallar çerçevesinde farklı kaynaklardan elde ettiği bilgileri birleştirir | |
| PÖÇ10 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Geleneksel yaklaşım, uygulama ve yöntemleri gerekli gördüğü durumlarda yeni bir çalışmaya uyarlar | |
| PÖÇ11 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Ekonometri, İstatistik ve Yöneylem ile ilgili bir paket programı kullanır | |
| PÖÇ12 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Bireysel olarak ve/veya ekip içinde sorumluluk alarak liderlik yapar | 3 |
| PÖÇ13 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Mesleki gelişimlerinin yanı sıra ilgi ve yetenekleri doğrultusunda bilimsel, kültürel, sanatsal ve sosyal alanlarda kendini sürekli geliştirir | |
| PÖÇ14 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliğinin bilincinde olarak alanıyla ilgili güncel gelişmeleri izler/kendini sürekli yeniler | 4 |
| PÖÇ15 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Türkçeyi ve en az bir yabancı dili akademik yaşamın ve iş yaşamının gereklerine uygun biçimde kullanır | |
| PÖÇ16 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | İlgili kişilerin duygu, düşünce ve davranışlarını doğru bir şekilde yorumlar/kendisini yazılı ve sözlü olarak doğru bir şekilde ifade eder | 4 |
| PÖÇ17 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Güncel iktisadi ve sosyal konulara ilişkin verileri yorumlar | |
| PÖÇ18 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Toplumsal, bilimsel ve mesleki etik değerleri uygular | 5 |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin Tanıtımı ve SosyalSorumluluk Kavramı | İlgili proje görsellerinin taranması. | Öğretim Yöntemleri: Proje Temelli Öğrenme |
| 2 | Toplumsal ve Kültürel Değerler | Proje görsellerinin sunumu hazırlıkları | Öğretim Yöntemleri: Tartışma, Proje Temelli Öğrenme |
| 3 | Güncel Toplumsal Sorunların Belirlenmesi | İlgili proje görsellerinin taranması. | Öğretim Yöntemleri: Tartışma, Problem Çözme |
| 4 | Sosyal Sorumluluk Projesi Geliştirme Süreçleri | Başarılı bir proje değerlendirme sürecini araştırır. | Öğretim Yöntemleri: Proje Temelli Öğrenme |
| 5 | Proje Planlama Teknikleri | Sosyal sorumlulukla ilgili temel kavramları araştırır. | Öğretim Yöntemleri: Soru-Cevap, Proje Temelli Öğrenme |
| 6 | Kaynak Sağlama ve İş Birlikleri Kurma | Sivil toplum kuruluşlarıyla işbirliği örneklerini araştırır. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Proje Temelli Öğrenme |
| 7 | Öneri ve Planlar | İlgili kaynakçaların araştırılması ve sunumu. | Öğretim Yöntemleri: Soru-Cevap, Proje Temelli Öğrenme |
| 8 | Ara Sınavlar | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav, Proje / Tasarım |
|
| 9 | Proje Uygulama Süreçlerinin Planlanması | Proje uygulama süreçleriyle ilgili literatür araştırması yapar. | Öğretim Yöntemleri: Alıştırma ve Uygulama, Proje Temelli Öğrenme |
| 10 | Proje / etkinlik uygulaması | İlgili proje görsellerinin taranması. | Öğretim Yöntemleri: Grup Çalışması, Proje Temelli Öğrenme |
| 11 | Proje Sürecinin sunumu ve tartışılması | Proje görsellerinin sunumu hazırlıkları | Öğretim Yöntemleri: Proje Temelli Öğrenme , Grup Çalışması |
| 12 | Bireysel ve/veya grup proje/etkinlik uygulaması | İlgili proje görsellerinin taranması. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Proje Temelli Öğrenme |
| 13 | Proje Takibi ve Değerlendirme | Dersin çıktıları ve kendi gelişimiüzerine bir öz değerlendirme yapar. | Öğretim Yöntemleri: Grup Çalışması |
| 14 | Proje Raporu Yazımı ve Sunumu | Dersin çıktıları ve kendi gelişimiüzerine bir öz değerlendirme yapar. | Öğretim Yöntemleri: Proje Temelli Öğrenme |
| 15 | Dönemin Genel Değerlendirmesi ve Geri Bildirim | Proje raporu yazım kurallarını inceler. | Öğretim Yöntemleri: Soru-Cevap, Alıştırma ve Uygulama, Örnek Olay |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav |
|
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 5 | 70 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 2 | 28 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 2 | 10 | 20 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 6 | 6 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 10 | 10 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 134 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 5,36 | ||
| AKTS | 5 AKTS | ||