TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | REKTÖRLÜK |
| Alan Dışı Dersler Koordinatörlüğü | |
| Kod | SD0808 |
| Ad | Bilimsel Bilgiye Erişim ve Literatür Tarama |
| Dönem | 2026-2027 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Dönem | Güz |
| Süre (T+U) | 2-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 3 AKTS |
| Yerel Kredi | 2 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Üniversite Dersi |
| Etiket | ÜOD Üniversite Ortak Ders |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Dr. Öğr. Üyesi MUSTAFA KARABULUT |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Dr. Öğr. Üyesi MUSTAFA KARABULUT
(Güz)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
Öğrencilerin bilimsel bilgiye kanıta dayalı bir bakış açısıyla ulaşabilmesini, araştırma sorusunu yapılandırmasını, gelişmiş veri tabanı taraması yapmasını, makaleleri eleştirel olarak değerlendirmesini ve kaynaklarını profesyonel araçlarla yönetmesini sağlamaktır. Ders, öğrencinin bitirme projesi/tez, ödev ve akademik çalışmalarına doğrudan altyapı oluşturacak biçimde yürütülür.
Dersin İçeriği
Bilimsel bilgi ve kanıt düzeyleri (kanıt piramidi), makale türleri (özgün, derleme, sistematik derleme, meta-analiz, olgu sunumu), araştırma sorusunun yapılandırılması (PICO), veri tabanları (PubMed, Web of Science, Scopus, TR Dizin, ULAKBİM, YÖK Tez), gelişmiş arama stratejileri (MeSH, Boolean, filtreler), makalelerin eleştirel değerlendirilmesi, dergi kalitesi göstergeleri (etki faktörü, çeyreklik, yağmacı dergiler), kaynak yönetim programları, atıf stilleri ve intihal/akademik dürüstlük konularını kapsar.
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Makale, tebliğler, veri tabanı uygulama oturumları ve dersin işlenmesinde kullanılan diğer kaynakları içerir.
Notlar
-
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Bilimsel bilgiyi kanıt düzeylerine göre sınıflandırır ve kanıta dayalı uygulama kavramını açıklar. |
| ÖÇ02 | Araştırma sorusunu PICO/PECO çerçevesinde yapılandırır ve uygun arama stratejisi kurar. |
| ÖÇ03 | Birden çok veri tabanında MeSH ve Boolean operatörleri kullanarak gelişmiş tarama yapar. |
| ÖÇ04 | Bir araştırma makalesini metodolojik açıdan eleştirel olarak değerlendirir. |
| ÖÇ05 | Kaynaklarını kaynak yönetim programıyla düzenler, doğru atıf yapar ve intihalden kaçınır. |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Bilimsel bilgi ve kanıta dayalı uygulama kavramı | Ön hazırlık | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 2 | Bilimsel yayın türleri ve kanıt düzeyleri (kanıt piramidi) | Ön hazırlık | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 3 | Makale türleri (özgün, derleme, sistematik derleme, meta-analiz, olgu sunumu) | Ön hazırlık | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 4 | Araştırma sorusunun yapılandırılması (PICO) | Ön hazırlık | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Alıştırma ve Uygulama |
| 5 | Veri tabanları: PubMed, Web of Science, Scopus, TR Dizin, ULAKBİM, YÖK Tez | Ön hazırlık | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Alıştırma ve Uygulama |
| 6 | Gelişmiş arama stratejileri: MeSH, Boolean operatörler, filtreler | Ön hazırlık | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Alıştırma ve Uygulama |
| 7 | Tam metne erişim, açık erişim ve kütüphane kaynakları | Ön hazırlık | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Alıştırma ve Uygulama |
| 8 | Ara Sınavlar | Performans ödevlerinin dağıtılması | Ölçme Yöntemleri: Ödev, Performans Değerlendirmesi |
| 9 | Makalelerin eleştirel değerlendirilmesi | Ön hazırlık | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Alıştırma ve Uygulama |
| 10 | Dergi ve yayın kalitesi: etki faktörü, çeyreklik (Q), yağmacı dergiler | Ön hazırlık | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 11 | Kaynak yönetim programları: Zotero / Mendeley / EndNote | Ön hazırlık | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Alıştırma ve Uygulama |
| 12 | Atıf stilleri: APA, Vancouver ve diğerleri | Ön hazırlık | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Alıştırma ve Uygulama |
| 13 | İntihal, akademik dürüstlük ve benzerlik programları (Turnitin / iThenticate) | Ön hazırlık | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 14 | Mini literatür taraması hazırlama | Konu seçimi ve tarama | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Alıştırma ve Uygulama |
| 15 | Öğrenci ödev sunumları | Ödevlerin hazırlanması | Ölçme Yöntemleri: Performans Değerlendirmesi |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Ölçme Yöntemleri: Performans Değerlendirmesi |
|
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Ölçme Yöntemleri: Performans Değerlendirmesi |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 2 | 28 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 2 | 28 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 1 | 5 | 5 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 6 | 6 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 8 | 8 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 75 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 3,00 | ||
| AKTS | 3 AKTS | ||