TİB1734 The Formation Process of Ahl al-Sunnah

6 ECTS - 3-0 Duration (T+A)- . Semester- 3 National Credit

Information

Code TİB1734
Name The Formation Process of Ahl al-Sunnah
Term 2024-2025 Academic Year
Semester . Semester
Duration (T+A) 3-0 (T-A) (17 Week)
ECTS 6 ECTS
National Credit 3 National Credit
Teaching Language Türkçe
Level Belirsiz
Type Normal
Mode of study Yüz Yüze Öğretim
Catalog Information Coordinator Dr. Öğr. Üyesi FATMANUR ALİBEKİROĞLU


Course Goal / Objective

To comprehend the formation of Ahl al-Sunnah, its mentality, and its representation in different regions and time periods from an integrative, impartial and descriptive perspective.

Course Content

The issue of naming Ahl al-Sunnah wa'l-Jama'ah; The formation of Ahl al-Sunnah wa'l-Jama'ah; Representatives of Ahl al-Sunnah wal-Jama'ah; Hadith Fans; The formation, history and views of hadith supporters; Ash'arism; The formation, history and views of Ash'arism; Maturidiism; The formation and history of Maturidism

Course Precondition

There is no prerequisite for the course.

Resources

C. Melchert, Sünnî Düşüncenin Teşekkülü, Klasik, 2018.

Notes

Sönmez Kutlu, “Ehl-i Sünnet Ehl-i Sünnet’in Teşekkül Süreci ve Fikrî Çerçevesi” “İslam Mezhepleri Tarihi El Kitabı, (ed. H. Onat-S. Kutlu). Grafiker, Ankara 2012, 343-357.


Course Learning Outcomes

Order Course Learning Outcomes
LO01 Knows the formation process of Ahl al-Sunnah.
LO02 Analyzes the differentiations in the tradition of thought within the Ahl al-Sunnah.
LO03 Classifies the differentiations in the tradition of thought within Ahl al-Sunnah.
LO04 Compares the differences in the tradition of thought within the Ahl al-Sunnah.


Relation with Program Learning Outcome

Order Type Program Learning Outcomes Level
PLO01 Bilgi - Kuramsal, Olgusal Knows the historical development of the Islamic sciences and their methods, concepts and sources, is aware of the differences and similarities between them. 5
PLO02 Bilgi - Kuramsal, Olgusal Knows schools emerged in the field of Tafsir, Hadith, İslamic Sects, İslamic Law, Mysticism, İslamic Teology throughout the history of Islamic thought and their process of formation, basic ideas, sources and their contributions to Islamic thought. 3
PLO03 Bilgi - Kuramsal, Olgusal Analyzes and classifies historical experience and scientific knowledge in the field of Islamic sciences and uses it to solve current affairs. 4
PLO04 Bilgi - Kuramsal, Olgusal Is equipped with skills to create solutions the basic religious problems according to the needs of today
PLO05 Bilgi - Kuramsal, Olgusal Has the knowledge to conduct a research using scientific methods and techniques in the field of basic Islamic sciences
PLO06 Bilgi - Kuramsal, Olgusal Has the ability to read the basic religious texts and knowledge to explain and interpret them
PLO07 Bilgi - Kuramsal, Olgusal Follows national and international studies and publications on basic religious sciences and understands them
PLO08 Bilgi - Kuramsal, Olgusal Has a scientific mindset releated with the academic area 4
PLO09 Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı Speaks a foreign language fluent enough to use the international sources and share the information
PLO10 Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği Works in cooperation with public and private institutions related to the field
PLO11 Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği Produces scientific knowledge in the field of theology and analyzes them using a critical approach
PLO12 Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği Makes researches to solve the problems releated the field in accordance with social needs 4
PLO13 Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği Uses the appropriate methods, technical material and technological opportunities


Week Plan

Week Topic Preparation Methods
1 Basic Concepts (Sunni, Ahl al-Sunnah, Ahl al-Sunnah wa'l-Jama'ah, etc.) Reads relevant encyclopedia articles. Öğretim Yöntemleri:
Soru-Cevap
2 Basic Concepts (Ehl-i Bidat, Ehl-i Furkat etc.) Reads relevant encyclopedia articles. Öğretim Yöntemleri:
Soru-Cevap
3 Formations that emerged before the formation process of Ahl al-Sunnah I Sarıkaya, M. S., & Ümit, M. (2022). İslâm Mezhepleri Tarihi. Ankara: Nobel Yayınları. Öğretim Yöntemleri:
Tartışma
4 Formations that emerged before the formation process of Ahl al-Sunnah II Hasan Onat-Sönmez Kutlu, İslam Mezhepleri Tarihi El Kitabı Öğretim Yöntemleri:
Anlatım
5 Reasons Preparing the Formation Process of the Sunni Tradition Mehmet Kalaycı, İslam Mezhepleri Tarihi, Mehmet Saffet Sarıkaya-Mehmet Ümit, Editör, Nobel, Ankara, ss.211-233, 2020 Öğretim Yöntemleri:
Soru-Cevap
6 Early examples of Ashabur-Rey and Ashabu'l-Hadith Sönmez Kutlu, İslam Düşüncesinde İlk Gelenekçiler Hadis Taraftarlarının İman Anlayışı Bağlamında Bir Zihniyet Analizi, Kitâbiyât Yayınları, Ankara 2000, Öğretim Yöntemleri:
Soru-Cevap
7 The relationship between Ashabu'r-Ray, Murji'ah and Hanafism F. ALİBEKİROĞLU EREN. Akılcılık, Mürcie Ve Ebû Hanife Çizgisinde Bir Oluşum Olarak Ashâbu’r-Rey. Ankara: Gece Akademi2019, pp.265 Öğretim Yöntemleri:
Soru-Cevap
8 Mid-Term Exam exam Öğretim Yöntemleri:
Soru-Cevap
9 The relationship between Ashabu'l-Hadith-Shafiism and Kullabiyyah KALAYCI, M. (2010). Eşarîliğin Tarihsel Arka Planı: Küllabîlik. Ankara Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, 51(2), 399-431. Öğretim Yöntemleri:
Soru-Cevap
10 The reasons for the birth of Maturidism and its formation Sönmez Kutlu, İmam Mâturîdî ve Maturidilik, Haz: Sönmez Kutlu,* Kitâbiyât Yay., II. Baskı, Ankara 2007, 463 s. Öğretim Yöntemleri:
Soru-Cevap
11 The formation process of Maturidism Sönmez Kutlu, İmam Mâturîdî ve Maturidilik, Haz: Sönmez Kutlu,* Kitâbiyât Yay., II. Baskı, Ankara 2007, 463 s. Öğretim Yöntemleri:
Tartışma
12 Basic Views of Maturidism and Contribution to Solving Today's Problems Sönmez Kutlu, Maturîdî Akılcılığı ve Günümüz Sorunlarını Çözmeye Katkısı Öğretim Yöntemleri:
Soru-Cevap
13 The formation process of Ash'arism and its basic views. Kalaycı, M. (2019). Ehl-i Sünnetin Reislerinden İmam-ı Eş’arî ve Eş’arîlik. Ankara: Anadolu Ay Yayınları Öğretim Yöntemleri:
Tartışma
14 Mentality Differences Experienced by Ash'arite Theological-Philosophical-Akaid Ash'ariyya Kalayci, M. (2013). Tarihsel Süreçte Eşarilik Maturidilik İlişkisi. Öğretim Yöntemleri:
Soru-Cevap
15 Analysis of mentality differences within the Sunni tradition Kalaycı, M. (2012). Eşarilik ve Maturdiliği Uzlaştırma Girişimleri, Tacuddin Es-Subki ve Nuniyye Kasidesi. Dini Araştırmalar, 15(40). Öğretim Yöntemleri:
Tartışma
16 Term Exams exam Ölçme Yöntemleri:
Yazılı Sınav
17 Term Exams exam Ölçme Yöntemleri:
Yazılı Sınav


Student Workload - ECTS

Works Number Time (Hour) Workload (Hour)
Course Related Works
Class Time (Exam weeks are excluded) 14 3 42
Out of Class Study (Preliminary Work, Practice) 14 5 70
Assesment Related Works
Homeworks, Projects, Others 0 0 0
Mid-term Exams (Written, Oral, etc.) 1 15 15
Final Exam 1 30 30
Total Workload (Hour) 157
Total Workload / 25 (h) 6,28
ECTS 6 ECTS

Update Time: 13.05.2024 06:12