IHS412 Educational Methods and Techniques of Nonformal Religious Education

3 ECTS - 2-0 Duration (T+A)- 8. Semester- 2 National Credit

Information

Code IHS412
Name Educational Methods and Techniques of Nonformal Religious Education
Term 2023-2024 Academic Year
Semester 8. Semester
Duration (T+A) 2-0 (T-A) (17 Week)
ECTS 3 ECTS
National Credit 2 National Credit
Teaching Language Türkçe
Level Lisans Dersi
Type Normal
Mode of study Yüz Yüze Öğretim
Catalog Information Coordinator Prof. Dr. TUGRUL YÜRÜK
Course Instructor Prof. Dr. TUGRUL YÜRÜK (A Group) (Ins. in Charge)


Course Goal / Objective

To gain knowledge and skills about teaching of religion to the intended audience in the nonformal religious education.

Course Content

The history of the nonformal religious education; the planning, implementation and evaluation techniques in the teaching of faith, prayer and moral issues.

Course Precondition

There are no prerequisites.

Resources

Mehmet Zeki Aydın, Din Öğretiminde Yöntemler, Nobel Akademik Yayıncılık, Ankara 2022.

Notes

Düşünen Sınıflar İçin Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretimi, Editör: Cemal Tosun, Mizrap Polat, Pegem Akademi Yayıncılık, Ankara 2015. Din Eğitiminde Özel Öğretim Yöntemleri (Ed.) Hacer Aşık Ev, Lisans Yayıncılık, İstanbul 2021.


Course Learning Outcomes

Order Course Learning Outcomes
LO01 To know how to do the planning in the teaching of faith, prayer and moral issues.
LO02 To know educational principles, strategies, methods and techniques that can be used in the process of teaching and learning.
LO03 To apply educational principles, strategies, methods and techniques that can be used in the process of teaching and learning.
LO04 To know measurement and evaluation techniques that can be used in the process of teaching and learning.
LO05 To apply measurement and evaluation techniques that can be used in the process of teaching and learning.
LO06 To explain the historical process of nonformal religious education.


Relation with Program Learning Outcome

Order Type Program Learning Outcomes Level
PLO01 Bilgi - Kuramsal, Olgusal Describes the main concepts, sources, principles, values, and philosophy of the Religion of Islam. 2
PLO02 Bilgi - Kuramsal, Olgusal Explains the effects of the phenomenon of religion on the forming of structure, changing, and progression of the society and human being. 2
PLO03 Bilgi - Kuramsal, Olgusal Explains the processes of the forming and developing of Islamic history and civilization. 2
PLO04 Bilgi - Kuramsal, Olgusal Describes socio-cultural, religious, political, and economic structures of the Islamic societies. 2
PLO05 Bilgi - Kuramsal, Olgusal Reads, explains, and interprets the main religious texts.
PLO06 Bilgi - Kuramsal, Olgusal Reaches the true religious knowledge by using scientific methods and techniques, and evaluates and uses that knowledge. 3
PLO07 Bilgi - Kuramsal, Olgusal Determines the main religious problems and produces some solutions according to modern needs. 2
PLO08 Bilgi - Kuramsal, Olgusal Acquires knowledge and skills in the fields of Islamic history, culture, art, and literature. 2
PLO09 Bilgi - Kuramsal, Olgusal Conveys the accumulations acquired to the religious field. 2
PLO10 Bilgi - Kuramsal, Olgusal Classifies and examines the accumulation of knowledge and historical experience acquired in the history of Islamic sciences. 3
PLO11 Bilgi - Kuramsal, Olgusal Supports attitudes and acts fitted to the unifying, integrating and reconciling role of religious values in society. 3
PLO12 Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı Expresses truly Islam in terms of belief, worship, moral and acts and procedures. 4
PLO13 Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği Realizes that religion, science, art, philosophy, and moral are mutually complementary elements and that they must be considered as a whole. 3
PLO14 Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği Respects the beliefs and the values attributed holiness, and supports the culture of coexisting. 3
PLO15 Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği Improves professional development, as well as interest in accordance with the capabilities of scientific, social, cultural and artistic fields constantly itself by identifying learning needs. 5
PLO16 Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği Works in the fields of practical religious services, religious education and teaching. 5


Week Plan

Week Topic Preparation Methods
1 The historical development of nonformal religious education Recai Doğan-Remziye Ege, Din Eğitimi El Kitabı, Grafiker Yayınları, Ankara 2012, ss. 267-270. Öğretim Yöntemleri:
Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Alıştırma ve Uygulama, Beyin Fırtınası, Problem Çözme
2 The basic concepts Recai Doğan-Remziye Ege, Din Eğitimi El Kitabı, Grafiker Yayınları, Ankara 2012, ss. 270-272. Öğretim Yöntemleri:
Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Alıştırma ve Uygulama, Beyin Fırtınası, Problem Çözme
3 The purpose and importance of nonformal religious education Recai Doğan-Remziye Ege, Din Eğitimi El Kitabı, Grafiker Yayınları, Ankara 2012, ss. 272-274. Öğretim Yöntemleri:
Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Alıştırma ve Uygulama, Beyin Fırtınası, Problem Çözme
4 The Audience and applying times of nonformal religious education Recai Doğan-Remziye Ege, Din Eğitimi El Kitabı, Grafiker Yayınları, Ankara 2012, ss. 274-276. Öğretim Yöntemleri:
Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Alıştırma ve Uygulama, Beyin Fırtınası, Problem Çözme
5 Means of nonformal religious education Recai Doğan-Remziye Ege, Din Eğitimi El Kitabı, Grafiker Yayınları, Ankara 2012, ss. 276-279. Öğretim Yöntemleri:
Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Alıştırma ve Uygulama, Beyin Fırtınası, Problem Çözme
6 Problems of nonformal religious education Recai Doğan-Remziye Ege, Din Eğitimi El Kitabı, Grafiker Yayınları, Ankara 2012, ss. 282-286. Öğretim Yöntemleri:
Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Alıştırma ve Uygulama, Beyin Fırtınası, Problem Çözme
7 Policies and strategies which can be used in nonformal religious education Recai Doğan-Cemal Tosun, İlköğretim 4. ve 5. Sınıflar İçin Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretimi, PegemA Yayıncılık, Ankara 2002, ss. 175-190. Öğretim Yöntemleri:
Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Alıştırma ve Uygulama, Beyin Fırtınası, Problem Çözme
8 Mid-term exam Recai Doğan-Remziye Ege, Din Eğitimi El Kitabı, Grafiker Yayınları, Ankara 2012, ss. 1-286. Ölçme Yöntemleri:
Yazılı Sınav, Performans Değerlendirmesi
9 The planning of teaching process Recai Doğan-Cemal Tosun, İlköğretim 4. ve 5. Sınıflar İçin Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretimi, PegemA Yayıncılık, Ankara 2002, ss. 153-175. Öğretim Yöntemleri:
Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Alıştırma ve Uygulama, Beyin Fırtınası
10 General introduction methods and techniques used are nonformal religious education Mehmet Zeki Aydın,Din Öğretiminde Yöntemler, Nobel Yayın Dağıtım, Ankara 2004, s. 85-293. Öğretim Yöntemleri:
Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Alıştırma ve Uygulama, Beyin Fırtınası, Problem Çözme
11 The method of lecture and its techniques Mehmet Zeki Aydın,Din Öğretiminde Yöntemler, Nobel Yayın Dağıtım, Ankara 2004, s. 85-112. Öğretim Yöntemleri:
Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Alıştırma ve Uygulama, Beyin Fırtınası, Problem Çözme
12 The method of discussion and its techniques Mehmet Zeki Aydın,Din Öğretiminde Yöntemler, Nobel Yayın Dağıtım, Ankara 2004, s. 112-137. Öğretim Yöntemleri:
Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Alıştırma ve Uygulama, Beyin Fırtınası, Problem Çözme
13 The method of case study and its techniques; The method of demonstration and its techniques Mehmet Zeki Aydın,Din Öğretiminde Yöntemler, Nobel Yayın Dağıtım, Ankara 2004, s. 166-201. Öğretim Yöntemleri:
Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Alıştırma ve Uygulama, Beyin Fırtınası, Problem Çözme
14 The method of problem solve and its techniques Mehmet Zeki Aydın,Din Öğretiminde Yöntemler, Nobel Yayın Dağıtım, Ankara 2004, s. 191-194. Öğretim Yöntemleri:
Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Alıştırma ve Uygulama, Beyin Fırtınası, Problem Çözme
15 Measurement and evaluation in educational process Recai Doğan-Cemal Tosun, İlköğretim 6., 7. ve 8. Sınıflar İçin Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretimi, PegemA Yayıncılık, Ankara 2002, ss. 196-221. Öğretim Yöntemleri:
Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Alıştırma ve Uygulama, Beyin Fırtınası, Problem Çözme
16 Final exam Recai Doğan-Remziye Ege, Din Eğitimi El Kitabı, Grafiker Yayınları, Ankara 2012; Mehmet Zeki Aydın,Din Öğretiminde Yöntemler, Nobel Yayın Dağıtım, Ankara 2004. Ölçme Yöntemleri:
Yazılı Sınav, Ödev
17 Final exam Recai Doğan-Remziye Ege, Din Eğitimi El Kitabı, Grafiker Yayınları, Ankara 2012; Mehmet Zeki Aydın,Din Öğretiminde Yöntemler, Nobel Yayın Dağıtım, Ankara 2004. Ölçme Yöntemleri:
Ödev, Yazılı Sınav


Student Workload - ECTS

Works Number Time (Hour) Workload (Hour)
Course Related Works
Class Time (Exam weeks are excluded) 14 2 28
Out of Class Study (Preliminary Work, Practice) 14 2 28
Assesment Related Works
Homeworks, Projects, Others 0 0 0
Mid-term Exams (Written, Oral, etc.) 1 6 6
Final Exam 1 16 16
Total Workload (Hour) 78
Total Workload / 25 (h) 3,12
ECTS 3 ECTS

Update Time: 12.05.2023 11:00