TÜRKÇE
ENGLISH
Information
| Code | YMPY113 |
| Name | Sight Reading I |
| Term | 2024-2025 Academic Year |
| Semester | 1. Semester |
| Duration (T+A) | 1-1 (T-A) (32 Week) |
| ECTS | 5 ECTS |
| National Credit | 1 National Credit |
| Teaching Language | Türkçe |
| Level | Lisans Dersi |
| Type | Konservatuar - Yardımcı Meslek |
| Mode of study | Yüz Yüze Öğretim |
| Catalog Information Coordinator | Öğr. Gör.Dr. HATİCE ÇAĞLA ÇOKER |
| Course Instructor |
Öğr. Gör.Dr. HATİCE ÇAĞLA ÇOKER
(A Group)
(Ins. in Charge)
Öğr. Gör. TOYER YALDIZ (A Group) (Asst. Ins.) Prof. Dr. ÜLVİYYE AKBAŞ (A Group) (Asst. Ins.) |
Course Goal / Objective
Gaining the ability to play works written for piano at first sight
Course Content
To learn the methods and techniques of sight-reading for piano works.
Course Precondition
None
Resources
J.S.Bach two and three part inventions, C.Czerny etudes, M.Moszkowski etudes
Notes
W.A.Mozart piano sonatas, L.van Beethoven piano sonatas, F.Chopin nocturnes ve preludes, F.Mendelssohn "Songs without words"
Course Learning Outcomes
| Order | Course Learning Outcomes |
|---|---|
| LO01 | Gains the ability to sight-read the works technically and musically. |
| LO02 | Gains the opportunity to control technical and musical knowledge in performing at first sight. |
| LO03 | When performing at first sight, it strengthens the ability to think quickly, make quick decisions and musical reflexes. |
| LO04 | Analyzes the works composed for piano technically and musically. |
Relation with Program Learning Outcome
| Order | Type | Program Learning Outcomes | Level |
|---|---|---|---|
| PLO01 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Gains the ability to play and interpret works within the scope of piano literature in accordance with the periods and styles of Baroque, Classical, Romantic and Contemporary composers. | 3 |
| PLO02 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Performs the works within the scope of the piano literature in a technical sense. | |
| PLO03 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | With the instrument skill and knowledge students have gained, they will be able to conduct theoretical studies to recognize national and international piano literature. | |
| PLO04 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | With the instrument skill and knowledge students have gained, they will be able to conduct practical studies to recognize national and international piano literature. | |
| PLO05 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Students improve their musical memory because of the necessity that the selected works in the exams and concerts should be played by heart. | |
| PLO06 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Interprets and performs the works in the Piano Literature in accordance with their musicality. | |
| PLO07 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Carries out an advanced study in the field independently. | |
| PLO08 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Students gain positive attitudes to learn and improve the piano education. | 5 |
| PLO09 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Students can critically evaluate and perform the advanced knowledge and skills acquired in the field. | |
| PLO10 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | In addition to professional development, students continue to improve themselves in scientific, social, cultural fields. | |
| PLO11 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Students gain awareness of being a national and international artist who is aware of the responsibility he should have. | |
| PLO12 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Students gain the conscious and habit of having art ethics and professional discipline. | |
| PLO13 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Students gain the ability to come together with their colleagues for musical synergy during the performance period. | 2 |
| PLO14 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Gains the ability to use at least one foreign language and to use information and communication technologies in order to follow current developments in the relationship of art with science and other fields. | |
| PLO15 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Students are able to accompany to the works they will play on stage with musical and technical methods with piano to the group or instrument on stage with musical techniques and methods. | |
| PLO16 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Students gain the ability to decipher the works technically and musically. | 5 |
Week Plan
| Week | Topic | Preparation | Methods |
|---|---|---|---|
| 1 | Sight-reading a two part invention by J.S.Bach 1 | Individual study | Öğretim Yöntemleri: Alıştırma ve Uygulama, Gösterip Yaptırma |
| 2 | Sigh-reading an etude by Czerny1 | Individual study | Öğretim Yöntemleri: Alıştırma ve Uygulama, Gösterip Yaptırma |
| 3 | Sight-reading the second movement of a Mozart sonata | Individual study | Öğretim Yöntemleri: Alıştırma ve Uygulama, Gösterip Yaptırma |
| 4 | Sight-reading a two part invention by Bach2 | Individual study | Öğretim Yöntemleri: Alıştırma ve Uygulama, Gösterip Yaptırma |
| 5 | Sight-reading a prelude by Chopin1 | Individual study | Öğretim Yöntemleri: Alıştırma ve Uygulama, Gösterip Yaptırma |
| 6 | Sight-reading a two part invention by Bach3 | Individual study | Öğretim Yöntemleri: Alıştırma ve Uygulama, Gösterip Yaptırma |
| 7 | Sight-reading an etude by Czerny2 | Individual study | Öğretim Yöntemleri: Alıştırma ve Uygulama, Gösterip Yaptırma |
| 8 | Sight-reading the first movement of a Mozart sonata1 | Individual study | Ölçme Yöntemleri: Performans Değerlendirmesi |
| 9 | Sight-reading the first movement of a Mozart sonata2 | Individual study | Öğretim Yöntemleri: Alıştırma ve Uygulama, Gösterip Yaptırma |
| 10 | Sight-reading a Chopin prelude2 | Individual study | Öğretim Yöntemleri: Alıştırma ve Uygulama, Gösterip Yaptırma |
| 11 | Sight-reading a Czerny etude3 | Individual study | Öğretim Yöntemleri: Alıştırma ve Uygulama, Gösterip Yaptırma |
| 12 | Sight-reading a two part invention by Bach4 | Individual study | Öğretim Yöntemleri: Alıştırma ve Uygulama, Gösterip Yaptırma |
| 13 | Sight-reading the third movement by Mozart | Individual study | Öğretim Yöntemleri: Gösterip Yaptırma |
| 14 | Sight-reading a prelude by Chopin3 | Individual study | Öğretim Yöntemleri: Gösterip Yaptırma |
| 15 | Sight-reading the second movement by Mozart | Individual study | Öğretim Yöntemleri: Gösterip Yaptırma, Alıştırma ve Uygulama |
| 16 | Mid-Term Exam | Individual study | Ölçme Yöntemleri: Performans Değerlendirmesi |
| 17 | Sight-reading a three part invention by Bach1 | Individual study | Öğretim Yöntemleri: Alıştırma ve Uygulama, Gösterip Yaptırma |
| 18 | Sight-reading an etude by Moszkowski1 | Individual study | Öğretim Yöntemleri: Alıştırma ve Uygulama, Gösterip Yaptırma |
| 19 | Sight-reading the first movement by L.van Beethoven | Individual study | Öğretim Yöntemleri: Alıştırma ve Uygulama, Gösterip Yaptırma |
| 20 | Sight-reading a nocturne by Chopin1 | Individual study | Öğretim Yöntemleri: Alıştırma ve Uygulama, Gösterip Yaptırma |
| 21 | Sight-reading a three part invention by Bach2 | Individual study | Öğretim Yöntemleri: Alıştırma ve Uygulama, Gösterip Yaptırma |
| 22 | Sight-reading an etude by Moszkowski2 | Individual study | Öğretim Yöntemleri: Alıştırma ve Uygulama, Gösterip Yaptırma |
| 23 | Sight-reading the second movement by L.van Beethoven1 | Individual study | Öğretim Yöntemleri: Alıştırma ve Uygulama, Gösterip Yaptırma |
| 24 | Sight-reading a three part invention by Bach3 | Individual study | Ölçme Yöntemleri: Performans Değerlendirmesi |
| 25 | Sight-reading a three part invention by Bach4 | Individual study | Öğretim Yöntemleri: Alıştırma ve Uygulama, Gösterip Yaptırma |
| 26 | Sight-reading the third movement by L.van Beethoven | Individual study | Öğretim Yöntemleri: Alıştırma ve Uygulama, Gösterip Yaptırma |
| 27 | Sight-reading a nocturne by Chopin2 | Individual study | Öğretim Yöntemleri: Alıştırma ve Uygulama, Gösterip Yaptırma |
| 28 | Sight-reading a song without words by Mendelssohn | Individual study | Öğretim Yöntemleri: Alıştırma ve Uygulama, Gösterip Yaptırma |
| 29 | Sight-reading a three part invention by Bach5 | Individual study | Öğretim Yöntemleri: Alıştırma ve Uygulama, Gösterip Yaptırma |
| 30 | Sight-reading the second movement by L.van Beethoven2 | Individual study | Öğretim Yöntemleri: Alıştırma ve Uygulama, Gösterip Yaptırma |
| 31 | Sight-reading a nocturne by Chopin3 | Individual study | Öğretim Yöntemleri: Alıştırma ve Uygulama, Gösterip Yaptırma |
| 32 | Final exams | Indivudual study | Ölçme Yöntemleri: Performans Değerlendirmesi |
Student Workload - ECTS
| Works | Number | Time (Hour) | Workload (Hour) |
|---|---|---|---|
| Course Related Works | |||
| Class Time (Exam weeks are excluded) | 30 | 2 | 60 |
| Out of Class Study (Preliminary Work, Practice) | 30 | 2 | 60 |
| Assesment Related Works | |||
| Homeworks, Projects, Others | 2 | 1 | 2 |
| Mid-term Exams (Written, Oral, etc.) | 1 | 1 | 1 |
| Final Exam | 1 | 1 | 1 |
| Total Workload (Hour) | 124 | ||
| Total Workload / 25 (h) | 4,96 | ||
| ECTS | 5 ECTS | ||