TÜRKÇE
ENGLISH
Information
| Code | FDB795 |
| Name | Application Areas of Religious Education |
| Term | 2024-2025 Academic Year |
| Term | Fall |
| Duration (T+A) | 3-0 (T-A) (17 Week) |
| ECTS | 6 ECTS |
| National Credit | 3 National Credit |
| Teaching Language | Türkçe |
| Level | Yüksek Lisans Dersi |
| Type | Normal |
| Mode of study | Yüz Yüze Öğretim |
| Catalog Information Coordinator | Prof. Dr. TUGRUL YÜRÜK |
| Course Instructor |
1 |
Course Goal / Objective
The course aims to examine application areas of religious education in formal and non-formal areas.
Course Content
The course covers theoretical and practical knowledge about the religious education in the formal and non-formal learning environments.
Course Precondition
There are no prerequisites.
Resources
Din Eğitimi El Kitabı, Ed.: R. Doğan-R. Ege, Grafiker Yay., Ankara 2012.
Notes
Orhan Demir, Yetiştirme Yurdu Gençliği ve Din Eğitimi, Düşünce Kitabevi Yay., İstanbul 2004. Abdurrahman Dodurgalı, Ailede Çocuğun Din Eğitimi, İFAV Yay., İstanbul 1998. Hüseyin Yılmaz, Camilerin Eğitim Fonksiyonu, DEM Yay., İstanbul 2005. Zeynep N. Özeri, Okul Öncesi Din ve Ahlak Eğitimi, DEM Yay., İstanbul 2004. Mustafa Köylü, Yetişkin Din Eğitiminin Teorik Temelleri, Etüt Yay., Samsun 2000. Şuayip Özdemir, Cezaevlerinde Din Eğitimi, Arı Sanat Yay., İstanbul 2006.
Course Learning Outcomes
| Order | Course Learning Outcomes |
|---|---|
| LO01 | Defines the concepts of formal and non-formal religious education. |
| LO02 | Knows about the formal and non-formal learning environments. |
| LO03 | Knows about the aims of religious education in formal and non-formal institutions. |
| LO04 | Distinguishes the common and different aspects in the purposes of religious education in formal and non-formal educational institutions. |
| LO05 | Evaluates the purposes, reasons and qualities of the formal and non-formal religious education. |
| LO06 | Knows about the educational approaches on the formal and non-formal religious education. |
| LO07 | Evaluates the general principles of religious education that should be considered . |
| LO08 | Describes the methods and techniques that can be used in the formal and non-formal religious education. |
| LO09 | Develops the educational materials about the formal and non-formal religious education. |
| LO10 | Knows about the curriculum on the formal and non-formal religious education. |
Relation with Program Learning Outcome
| Order | Type | Program Learning Outcomes | Level |
|---|---|---|---|
| PLO01 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Students learn essential knowledge and approaches in the field. | 2 |
| PLO02 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Students have extensive knowledge about national and international studies in the field. | 2 |
| PLO03 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Students perform original researches on the field. | 3 |
| PLO04 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Gain sufficient knowledge about national and international studies in the field. | 1 |
| PLO05 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Can do original research in the field. | 3 |
| PLO06 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Determines a topic from the proposals and develops a report on this issue. | 3 |
| PLO07 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Discusses and presents the research report. | 3 |
| PLO08 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Use individual and team work skills in national and international projects | |
| PLO09 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Recognize the basic sources of the field to use in scientific studies. | 3 |
| PLO10 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Effective use of a foreign language to follow international literature in the field | |
| PLO11 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Using higher order thinking skills (critical thinking, problem solving, creative thinking, decision making, reflection) | 3 |
| PLO12 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | They can conduct their work independently and as a member of a team. | 1 |
| PLO13 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Using scientific research skills in their work | 3 |
| PLO14 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Follow ethical rules | 5 |
Week Plan
| Week | Topic | Preparation | Methods |
|---|---|---|---|
| 1 | School and religious education: Objective, program and evaluation | Din Eğitimi El Kitabı, ss. 80-104. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma, Beyin Fırtınası |
| 2 | Religious education in schools : Methods and materials | Din Eğitimi El Kitabı, ss. 80-104. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Gösterip Yaptırma, Grup Çalışması |
| 3 | Religious education in mosque: Khutbas | Hüseyin Yılmaz, Camilerin Eğitim Fonksiyonu, DEM Yay., İstanbul 2005. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma, Alıştırma ve Uygulama |
| 4 | Religious education in mosque: Vaazs | Hüseyin Yılmaz, Camilerin Eğitim Fonksiyonu, DEM Yay., İstanbul 2005. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Alıştırma ve Uygulama |
| 5 | Quran teaching and religious education | Din Eğitimi El Kitabı, ss. 339-368. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Beyin Fırtınası |
| 6 | Quran courses: Legal foundations, developments , types | Din Eğitimi El Kitabı, ss. 339-368. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 7 | Quran courses: Program, textbooks, qualifications of tutors | Din Eğitimi El Kitabı, ss. 339-368. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 8 | Mid-Term Exam | Din Eğitimi El Kitabı, Ed.: R. Doğan-R. Ege, Grafiker Yay., Ankara 2012. | Ölçme Yöntemleri: Ödev |
| 9 | The possibility of religious education in hospitals | Din Eğitimi El Kitabı, Ed.: R. Doğan-R. Ege, Grafiker Yay., Ankara 2012. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 10 | Religious education in prisons | Şuayip Özdemir, Cezaevlerinde Din Eğitimi, Arı Sanat Yay., İstanbul 2006. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Grup Çalışması, Beyin Fırtınası |
| 11 | Religious education in Family Guidance Offices | Saadettin Özdemir, 'Dini Sosyal Hizmet Alanları', Din Eğitimi El Kitabı, Ed.: R. Doğan-R. Ege, Grafiker Yay., Ankara 2012, ss. 394-420. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma, Grup Çalışması |
| 12 | Religious education in nursing homes. | Saadettin Özdemir, 'Dini Sosyal Hizmet Alanları', Din Eğitimi El Kitabı, Ed.: R. Doğan-R. Ege, Grafiker Yay., Ankara 2012, ss. 394-420. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 13 | Religious education in orphanages I | Saadettin Özdemir, 'Dini Sosyal Hizmet Alanları', Din Eğitimi El Kitabı, Ed.: R. Doğan-R. Ege, Grafiker Yay., Ankara 2012, ss. 394-420. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 14 | Religious education in orphanages II | Saadettin Özdemir, 'Dini Sosyal Hizmet Alanları', Din Eğitimi El Kitabı, Ed.: R. Doğan-R. Ege, Grafiker Yay., Ankara 2012, ss. 394-420. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Grup Çalışması, Beyin Fırtınası |
| 15 | Religious education in family | Abdurrahman Dodurgalı, Ailede Çocuğun Din Eğitimi, İFAV Yay., İstanbul 1998. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 16 | Term Exams | Din Eğitimi El Kitabı, Ed.: R. Doğan-R. Ege, Grafiker Yay., Ankara 2012. | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav |
| 17 | Term Exams | Din Eğitimi El Kitabı, Ed.: R. Doğan-R. Ege, Grafiker Yay., Ankara 2012. | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav |
Student Workload - ECTS
| Works | Number | Time (Hour) | Workload (Hour) |
|---|---|---|---|
| Course Related Works | |||
| Class Time (Exam weeks are excluded) | 14 | 3 | 42 |
| Out of Class Study (Preliminary Work, Practice) | 14 | 5 | 70 |
| Assesment Related Works | |||
| Homeworks, Projects, Others | 0 | 0 | 0 |
| Mid-term Exams (Written, Oral, etc.) | 1 | 15 | 15 |
| Final Exam | 1 | 30 | 30 |
| Total Workload (Hour) | 157 | ||
| Total Workload / 25 (h) | 6,28 | ||
| ECTS | 6 ECTS | ||