TÜRKÇE
ENGLISH
Information
| Unit | CONSERVATOIRE |
| BOW INSTRUMENTS PR. | |
| Code | KONS319 |
| Name | Sociology of Art |
| Term | 2025-2026 Academic Year |
| Semester | 5. Semester |
| Duration (T+A) | 2-0 (T-A) (32 Week) |
| ECTS | 2 ECTS |
| National Credit | 2 National Credit |
| Teaching Language | Türkçe |
| Level | Lisans Dersi |
| Type | Konservatuar - Kültür |
| Label | CD Common Courses (Faculty/Vocational School/Conservatory) E Elective |
| Mode of study | Yüz Yüze Öğretim |
| Catalog Information Coordinator | Öğretmen CUMALI ASLANTÜRK |
| Course Instructor |
The current term course schedule has not been prepared yet.
|
Course Goal / Objective
Students will be able to understand, explain and evaluate the stages that art has gone through from primitive society to the present day, its position and development within civilizations. Because art is a phenomenon that seems to be individual in production but can be explained at a social level.
Course Content
The definition and types of art are discussed in outline from the beginning of art to historical periods.
Course Precondition
Without preconditions
Resources
PROF. DR. İBRAHİM ARMAĞAN ART SOCIOLOGY ADVANCED PUBLISHING HOUSE,1992.MahmutTezcan, Sociology of art: introduction Anı Publishing 2011
Notes
Art Magazines , Documentary
Course Learning Outcomes
| Order | Course Learning Outcomes |
|---|---|
| LO01 | Looking at art from a sociological perspective |
| LO02 | To be able to examine art as a social phenomenon |
| LO03 | Establishing the relationship between art, society and culture. |
| LO04 | To be able to analyze art forms, periods and movements from a sociological perspective. |
| LO05 | Questions the function of art in social movements. |
| LO06 | Analyzes the social aspect of art. |
Relation with Program Learning Outcome
| Order | Type | Program Learning Outcomes | Level |
|---|---|---|---|
| PLO01 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Gains the ability to play and interpret works within the scope of string literature in accordance with the periods and styles of Baroque, Classical, Romantic and Contemporary composers. | |
| PLO02 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Performs the works in the String Instruments literature technically and musically. | |
| PLO03 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | With the instrument skill he has gained, his technical dominance on the instrument and his universal knowledge of his field, he conducts theoretical studies to familiarize himself with the national and international String Instruments literature. | |
| PLO04 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | With the instrument skill he has gained, his technical dominance on the instrument and his universal knowledge of his field, he conducts practical studies to familiarize himself with the national and international String Instruments literature. | |
| PLO05 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Musical memory develops due to the necessity of memorizing the works of various difficulty levels from each musical period that has been made compulsory to be played in concerts and exams. | |
| PLO06 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Interprets and performs the works in the Strings Literature in accordance with their musicality. | |
| PLO07 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Students are able to independently carry out an advanced study related to their own field. | |
| PLO08 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Have the ability to develop a positive attitude towards the String Training Programme. | |
| PLO09 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Evaluates and performs the advanced knowledge, skills and technical achievements acquired in the field with a critical approach. | 3 |
| PLO10 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Have the ability to improve himself/herself in social and cultural areas in addition to his/her professional development. | 5 |
| PLO11 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Have the responsibility of being a national and international an artist. | 3 |
| PLO12 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Gain a professional discipline and ethics of art. | 3 |
| PLO13 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Have the ability of working collobaratively with his/her colleagues. | |
| PLO14 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Gains the ability to use at least one foreign language and to use information and communication technologies in order to follow current developments in the relationship of art with science and other fields. | 3 |
| PLO15 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | He also performs the works he will play on stage with musical techniques and methods, solo or with the help of any chamber music, orchestra and correpetition. | |
| PLO16 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Have the ability to be able to perform the required works on international platforms. |
Week Plan
| Week | Topic | Preparation | Methods |
|---|---|---|---|
| 1 | Introduction to Sociology of Art | Kaynak araştırma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası |
| 2 | Social Structure, Organization, System Concepts 1 | Source research | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası |
| 3 | Social Structure, Organization, System Concepts 2 | Source research | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası |
| 4 | The Source and Birth of Art - Primitive Society | Source research | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 5 | The Source and Birth of Art - Established Society | Source research | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 6 | The Source of Art, Its Birth is Feudal Society | Source research | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 7 | The Source and Birth of Art - Industrial Society | Source research | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 8 | Institutionalization in Art 1 | Source research | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 9 | Institutionalization in Art 2 | Source research | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 10 | Mid-Term Exam | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav, Proje / Tasarım |
|
| 11 | Traditional Society, Technological Society | Source research | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 12 | Art in High Technological Societies | Source research | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 13 | 20th Century Art Organization | Source research | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 14 | Music Industry | Source research | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 15 | Culture 1 | Source research | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 16 | Culture 2 | Source research | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Beyin Fırtınası |
| 17 | Culture-Art relationship | Source research | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Beyin Fırtınası |
| 18 | Art Education | Source research | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Beyin Fırtınası |
| 19 | Criticism and theories 1 | Source research | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Beyin Fırtınası |
| 20 | Midterm Exam. | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav, Proje / Tasarım |
|
| 21 | Criticism and theories 2 | Source research | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Beyin Fırtınası |
| 22 | Nationality and Universality in Art | Source research | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Beyin Fırtınası |
| 23 | Science Religion Art | Source research | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 24 | Freedom in science and art | Source research | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 25 | Science and Art in Contemporary Societies | Source research | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Beyin Fırtınası |
| 26 | Art Social Peace and Democracy | Source research | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 27 | Estrangement | Source research | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 28 | Art and Love | Source research | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Beyin Fırtınası |
| 29 | The Difference and Unequal Development of Art Types 1 | Source research | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası |
| 30 | The Difference and Unequal Development of Art Types 2 | Source research | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Beyin Fırtınası |
| 31 | Preparation for the final | Source research | Öğretim Yöntemleri: Soru-Cevap, Tartışma |
| 32 | Final | Source research | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav, Ödev |
Student Workload - ECTS
| Works | Number | Time (Hour) | Workload (Hour) |
|---|---|---|---|
| Course Related Works | |||
| Class Time (Exam weeks are excluded) | 30 | 2 | 60 |
| Out of Class Study (Preliminary Work, Practice) | 30 | 0 | 0 |
| Assesment Related Works | |||
| Homeworks, Projects, Others | 0 | 0 | 0 |
| Mid-term Exams (Written, Oral, etc.) | 1 | 1 | 1 |
| Final Exam | 1 | 1 | 1 |
| Total Workload (Hour) | 62 | ||
| Total Workload / 25 (h) | 2,48 | ||
| ECTS | 2 ECTS | ||