TÜRKÇE
ENGLISH
Information
| Unit | FACULTY OF ECONOMICS AND ADMINISTRATIVE SCIENCES |
| ECONOMICS PR. | |
| Code | IKZ307 |
| Name | History of Economic Thought |
| Term | 2026-2027 Academic Year |
| Semester | 5. Semester |
| Duration (T+A) | 4-0 (T-A) (17 Week) |
| ECTS | 5 ECTS |
| National Credit | 4 National Credit |
| Teaching Language | Türkçe |
| Level | Lisans Dersi |
| Type | Normal |
| Label | C Compulsory |
| Mode of study | Yüz Yüze Öğretim |
| Catalog Information Coordinator | Prof. Dr. HARUN BAL |
| Course Instructor |
The current term course schedule has not been prepared yet.
|
Course Goal / Objective
Dersin amacı iktisadın bilim olma sürecine katkı sağlayan düşünürleri, bu düşünürlerin temsil ettikleri düşünce okullarını tarihsel perspektiften açıklamaktır.
Course Content
İktisadi Düşünceler Tarihi, İktisat Biliminin Hangi Aşamalardan Geçtiği, Makroekonomi Okulları
Course Precondition
Ders Ön Koşulu bulunmamaktadır.
Resources
E. K. Hunt, Mark Lautzenheiser, İktisadi Düşünce Tarihi
Notes
Seçilmiş Makaleler
Course Learning Outcomes
| Order | Course Learning Outcomes |
|---|---|
| LO01 | Gerçek hayatta da analiz ve sentez yapma yeteneğini gelişir |
| LO02 | Ekonomik olayların çok yönlülüğünü kavrar |
| LO03 | Ekonomide tek gerçeklik olgusunun olmadığı bilincine vararak eleştirisel bakmayı öğrenir |
| LO04 | Tarihsel olarak iktisat teorisinin gelişimini açıklar |
| LO05 | Paradigmaları ve bu paradigmalardan sapmaları nedenleriyle kavrar |
Relation with Program Learning Outcome
| Order | Type | Program Learning Outcomes | Level |
|---|---|---|---|
| PLO01 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Explain the importance of demand and supply in economy science and the well-running conditions of the market economy | 4 |
| PLO02 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Define the role of pricing within the event advantage of the market economy. | 3 |
| PLO03 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Define the role of the state in economy, money and financial policies, the central bank and the structure of the market. | |
| PLO04 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Perceive the costs and benefits arising from the global economy | 4 |
| PLO05 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Produce numerical and policy options when confronted with problems. | 4 |
| PLO06 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Use quantitative and qualitative techniques of model building, decoding and interpretation. | |
| PLO07 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Use the theory of economics in the analysis of economic events. | 5 |
| PLO08 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Use computer programs, do synthesis and present prepared data efficiently. | |
| PLO09 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Apply the methods of economic analysis. | 4 |
| PLO10 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Analyze at conceptual level and acquires ability in comparing, interpreting, evaluating and synthesizing in order to develop solutions to problems | 4 |
| PLO11 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Use of different sources about an unfamiliar field within academic principles, synthesize gained data and presents effectively. | |
| PLO12 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Take responsibility individually and / or in a team, take leadership and work effectively. | |
| PLO13 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Follow innovative developments in the field being aware of the necessity of lifelong learning and improving him-/herself.. | |
| PLO14 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Use Turkish and at least one foreign language in accordance with the requirements of academic and work life. | |
| PLO15 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Understand and interpret related people´s feelings, thoughts, and behaviours correctly; expresse him-/herself accurately in written and oral language. | 4 |
| PLO16 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Question traditional approaches, practices and methods. | 5 |
| PLO17 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Recognize and apply social, scientific and professional ethical values. |
Week Plan
| Week | Topic | Preparation | Methods |
|---|---|---|---|
| 1 | İktisadi Düşünce Konularına Genel Bir Bakış ve Yöntem | Öğrenciler, konu başlıklarına göre kitapların ilgili bölümlerini okuyarak derse ön hazırlık yapacaklardır. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 2 | Yeni Çağ Başlarında Avrupa Düşüncesi ve Merkantilist Doktrin | Öğrenciler, konu başlıklarına göre kitapların ilgili bölümlerini okuyarak derse ön hazırlık yapacaklardır. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 3 | Liberal Doktrin ve Liberal İktisadın Doğuşu | Öğrenciler, konu başlıklarına göre kitapların ilgili bölümlerini okuyarak derse ön hazırlık yapacaklardır. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 4 | İktisadın İlk yüzyılında Klasik Politik İktisada Yön Veren Olgular Ve Klasik İktisat | Öğrenciler, konu başlıklarına göre kitapların ilgili bölümlerini okuyarak derse ön hazırlık yapacaklardır. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 5 | Klasik İktisat ve Başlıca Katkılar | Öğrenciler, konu başlıklarına göre kitapların ilgili bölümlerini okuyarak derse ön hazırlık yapacaklardır. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 6 | Sosyalist Düşünceler | Öğrenciler, konu başlıklarına göre kitapların ilgili bölümlerini okuyarak derse ön hazırlık yapacaklardır. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 7 | Milli İktisat Doktrini ve Tarihçi Düşünceler | Öğrenciler, konu başlıklarına göre kitapların ilgili bölümlerini okuyarak derse ön hazırlık yapacaklardır. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 8 | Mid-Term Exam | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav |
|
| 9 | Neo-klasik İktisat | Öğrenciler, konu başlıklarına göre kitapların ilgili bölümlerini okuyarak derse ön hazırlık yapacaklardır. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 10 | Neoklasik İktisat ve katkıları | Öğrenciler, konu başlıklarına göre kitapların ilgili bölümlerini okuyarak derse ön hazırlık yapacaklardır. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 11 | Kurumcu Düşünce Okulu ve Katkılar | Öğrenciler, konu başlıklarına göre kitapların ilgili bölümlerini okuyarak derse ön hazırlık yapacaklardır. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 12 | Keynes İktisadı ve Keynescilik | Öğrenciler, konu başlıklarına göre kitapların ilgili bölümlerini okuyarak derse ön hazırlık yapacaklardır. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 13 | Avusturya Okulu ve Yeni Liberal İktisat | Öğrenciler, konu başlıklarına göre kitapların ilgili bölümlerini okuyarak derse ön hazırlık yapacaklardır. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 14 | Monetarizm, Yeni-Klasik İktisat ve Arz Ekonomisi | Öğrenciler, konu başlıklarına göre kitapların ilgili bölümlerini okuyarak derse ön hazırlık yapacaklardır. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 15 | Genel Değerlendirme | Sınava hazırlık | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 16 | Term Exams | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav |
|
| 17 | Term Exams | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav |
Student Workload - ECTS
| Works | Number | Time (Hour) | Workload (Hour) |
|---|---|---|---|
| Course Related Works | |||
| Class Time (Exam weeks are excluded) | 14 | 4 | 56 |
| Out of Class Study (Preliminary Work, Practice) | 14 | 3 | 42 |
| Assesment Related Works | |||
| Homeworks, Projects, Others | 1 | 10 | 10 |
| Mid-term Exams (Written, Oral, etc.) | 1 | 10 | 10 |
| Final Exam | 1 | 10 | 10 |
| Total Workload (Hour) | 128 | ||
| Total Workload / 25 (h) | 5,12 | ||
| ECTS | 5 ECTS | ||