TÜRKÇE
ENGLISH
Relation Between Program's Learning Outcomes and National Qualification Framework
| NQF-HETR Defination | PLO01 | PLO02 | PLO03 | PLO04 | PLO05 | PLO06 | PLO07 | PLO08 | PLO09 | PLO10 | PLO11 | PLO12 | PLO13 | PLO14 | PLO15 | PLO16 | PLO17 | PLO18 | PLO19 | PLO20 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
Bilgi - Kuramsal, Olgusal Ortaöğretimde kazandığı yeterliliklere dayalı olarak; alanıyla ilgili kavramları ve kavramlar arası ilişkileri kavrar. |
2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | ||||||||||
|
Bilgi - Kuramsal, Olgusal Bilginin doğası kaynağı, sınırları, doğruluğu, güvenirliliği ve geçerliliğinin değerlendirilmesi konusunda bilgi sahibidir. |
1 | 1 | 2 | 1 | 2 | 1 | 1 | |||||||||||||
|
Bilgi - Kuramsal, Olgusal Bilimsel bilginin üretimiyle ilgili yöntemleri tartışır. |
2 | 2 | 1 | 1 | ||||||||||||||||
|
Bilgi - Kuramsal, Olgusal Alanı ile ilgili öğretim programları, öğretim strateji, yöntem ve teknikleri ile ölçme ve değerlendirme bilgisine sahiptir. |
1 | 3 | 2 | 5 | 3 | 1 | 3 | 1 | 2 | 2 | 2 | 1 | 5 | |||||||
|
Bilgi - Kuramsal, Olgusal Öğrencilerin gelişim, öğrenme özellikleri ve güçlüklerinin bilgisine sahiptir. |
3 | 1 | 1 | 5 | 2 | 4 | 1 | 3 | 1 | 2 | 1 | |||||||||
|
Bilgi - Kuramsal, Olgusal Ulusal ve uluslararası kültürleri tanır. |
3 | 5 | 2 | 2 | 4 | 3 | ||||||||||||||
|
Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı Alanıyla ilgili ileri düzeyde bilgi kaynaklarını kullanır. |
2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 3 | 2 | 3 | 2 | 2 | 1 | 1 | 3 | 3 | 4 | 4 | ||||
|
Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı Alanıyla ilgili olay ve olguları kavramsallaştırır, bilimsel yöntem ve tekniklerle inceler, verileri yorumlar ve değerlendirir. |
1 | 2 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | ||||||||||
|
Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı Alanıyla ilgili sorunları tanımlar, analiz eder, kanıtlara ve araştırmalara dayalı çözüm önerileri geliştirir. |
4 | 2 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 2 | 3 | |||||||||||
|
Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı Öğrencilerin gelişim özelliklerini, bireysel farklılıklarını; konu alanının özelliklerini ve kazanımlarını dikkate alarak en uygun öğretim strateji, yöntem ve tekniklerini uygular. |
3 | 4 | 2 | 5 | 2 | 1 | 2 | 4 | 1 | 3 | 1 | 1 | 1 | 2 | ||||||
|
Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı Konu alanına ve öğrencinin gereksinimlerine uygun materyal geliştirir. |
2 | 1 | 2 | 5 | 1 | 2 | 1 | 2 | 1 | 2 | ||||||||||
|
Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı Öğrencinin kazanımlarını farklı yöntemler kullanarak çok yönlü değerlendirir. |
2 | 2 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 | |||||||||||
|
Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği Bireysel ve grup çalışmalarında sorumluluk alır ve alınan görevi etkin bir şekilde yerine getirir. |
3 | 1 | 1 | 1 | 3 | 2 | 1 | 1 | ||||||||||||
|
Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği Kendini bir birey olarak tanır; yaratıcı ve güçlü yönlerini kullanır ve zayıf yönlerini geliştirir. |
1 | 2 | 2 | 2 | 5 | 5 | 2 | 4 | ||||||||||||
|
Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği Uygulamada karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır. |
2 | 5 | 1 | 3 | 1 | 3 | 3 | 1 | 1 | |||||||||||
|
Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği Edindiği bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir. |
1 | 2 | 1 | 4 | 2 | 1 | 1 | 4 | 4 | 3 | 4 | |||||||||
|
Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği Öğrenme gereksinimlerini belirler ve öğrenmesini yönlendirir. |
1 | 2 | 1 | 2 | 1 | 3 | 3 | 3 | 4 | |||||||||||
|
Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği Yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu bir tutum geliştirir. |
2 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 4 | 4 | 4 | 2 | ||||||||
|
Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği Bilgiye ulaşma yollarını etkin bir şekilde kullanır. |
1 | 1 | 3 | 2 | 1 | 2 | 1 | 1 | 4 | 4 | 4 | 4 | ||||||||
|
Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik Sanatsal ve kültürel etkinliklere etkin olarak katılır. |
5 | 2 | 4 | 1 | 5 | 5 | 4 | 3 | ||||||||||||
|
Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik Toplumun ve dünyanın gündemindeki olaylara/gelişmelere duyarlı olduğunu gösterir ve ve bu gelişmeleri izler. |
3 | 2 | 1 | 3 | 3 | 1 | ||||||||||||||
|
Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik Toplumsal sorumluluk bilinciyle yaşadığı sosyal çevre için mesleki proje ve etkinlikler planlar ve uygular. |
1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | ||||||||||||||
|
Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik Alanıyla ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirir. |
5 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 1 | 1 | ||||||||
|
Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik Düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşır. |
4 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 2 | 2 | 1 | |||||||||
|
Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik Bir yabancı dili en az Avrupa Dil portföyü B1 düzeyinde kullanarak alanındaki bilgileri izler ve meslektaşları ile iletişim kurar. |
5 | |||||||||||||||||||
|
Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansının ileri düzeyinde bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır. |
3 | 3 | 1 | 1 | 2 | |||||||||||||||
|
Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik Farklı kültürlerde yaşar ve sosyal yaşama uyum sağlar. |
2 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 1 | |||||||||||||
|
Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik Dış görünüm, tutum, tavır ve davranışları ile topluma örnek olur. |
1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | ||||||||||||
|
Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik Demokrasi, insan hakları, toplumsal, bilimsel ve mesleki etik değerlere uygun davranır. |
3 | 1 | 1 | 1 | 5 | 2 | 2 | 3 | 1 | 1 | ||||||||||
|
Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik Kalite yönetimi ve süreçlerine uygun davranır ve katılır. |
1 | 2 | 1 | |||||||||||||||||
|
Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik Güvenli okul ortamının oluşturulması ve sürdürülebilmesi amacıyla kişisel ve kurumsal etkileşim kurar. |
1 | 2 | 1 | 2 | 2 | |||||||||||||||
|
Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik Çevre koruma ve iş güvenliği konularında yeterli bilince sahiptir. |
1 | 1 | 2 | 2 | 1 | 1 | ||||||||||||||
|
Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik Milli Eğitim Temel Kanunu'nda ifade edilen ulusal ve evrensel duyarlıkların bilincindedir. |
1 | 1 | 1 | 3 | 2 | 5 | 1 | 1 | ||||||||||||
|
Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik Birey olarak ve alanıyla ilgili görev, hak ve sorumluluklarına ilişkin yasa yönetmelik ve mevzuata uygun davranır. |
1 | 2 | 2 | 1 | 1 | 2 | 2 | 5 | 4 | 2 |
Program Learning Outcomes
| Order | Type | Program Learning Outcomes |
|---|---|---|
| PLO01 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Defends the necessity of visual arts course. |
| PLO02 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Explains the basic concepts and principles of visual arts. |
| PLO03 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | It prepares a liberal educational environment that allows students to express themselves in different ways. |
| PLO04 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Uses methods, techniques and strategies used in art teaching. |
| PLO05 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Explains the artistic development characteristics of students. |
| PLO06 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Develops teaching materials specific to the field. |
| PLO07 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Explains the importance of participation in cultural and artistic events. |
| PLO08 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Designs art activities suitable for students' levels. |
| PLO09 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Performs activities on the importance of cultural diversity in visual arts class. |
| PLO10 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | It provides an educational environment for students with special educational needs. |
| PLO11 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | It uses 21st century skills such as collaboration, communication, critical thinking, media and technology literacy. |
| PLO12 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Acts in accordance with professional and ethical principles. |
| PLO13 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | He/She explains the regulation on primary education institutions of the Ministry of National Education and the regulation on secondary education institutions. |
| PLO14 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Uses knowledge and skills related to classroom management effectively. |
| PLO15 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Applies different measurement and evaluation approaches in visual arts course. |
| PLO16 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | It has applications in various fields of visual arts. |
| PLO17 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Relates production processes for visual arts with different disciplines. |
| PLO18 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Recognizes important artists, art movements and works of art from past to present. |
| PLO19 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Analyzes works from different fields of art within the context of formal, social-cultural contexts. |
| PLO20 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Uses a foreign language at the level stipulated by the program. |