TÜRKÇE
ENGLISH
Relation Between Program's Learning Outcomes and National Qualification Framework
| NQF-HETR Defination | PLO01 | PLO02 | PLO03 | PLO04 | PLO05 | PLO06 | PLO07 | PLO08 | PLO09 | PLO10 | PLO11 | PLO12 | PLO13 | PLO14 | PLO15 | PLO16 | PLO17 | PLO18 | PLO19 | PLO20 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
Bilgi - Kuramsal, Olgusal İlgili temel alanda, mimari tasarım / planlama / tasarım etkinlikleri ve araştırmaları için yerel, bölgesel, ulusal ve küresel bağlamda, söylemsel, kuramsal, olgusal bilgi ile profesyonel hizmet duyarlılıklarını kapsayan çok boyutlu bilgileri, çok çe |
5 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | |||||||||||||
|
Bilgi - Kuramsal, Olgusal Bu çerçevede, alanda gerekli, düşünsel, söylemsel, bilimsel, teknolojik, estetik, sanatsal tarihsel ve kültürel alt yapıya ilişkin bilgi ve kavrayışa sahiptir. |
5 | 5 | 3 | 3 | 5 | 5 | 3 | |||||||||||||
|
Bilgi - Kuramsal, Olgusal İlgili alanda insan ve toplum odaklı, çevreye (doğal ve yapılı) duyarlı mimari tasarım / planlama / tasarım / araştırma yöntemleri konusunda bilgi ve kavrayışa sahiptir. |
5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 5 | |||||||||||||
|
Bilgi - Kuramsal, Olgusal İlgili alanda ekonomik, çevresel ve toplumsal sürdürebilirlik ilkeleri ve standartları ile afetlerle ilgili konularda çok boyutlu bilgi ve kavrayışa sahiptir. |
5 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | |||||||||||||
|
Bilgi - Kuramsal, Olgusal Alanıyla ilgili ilkeler, yasa, yönetmelik ve standartlar hakkında bilgiye sahiptir. |
5 | 4 | 3 | 4 | 4 | 4 | 3 | |||||||||||||
|
Bilgi - Kuramsal, Olgusal Alanıyla ilgili kurumsal ve etik değerler konusunda bilgi ve kavrayışa sahiptir. |
5 | 3 | 4 | 4 | 4 | 3 | ||||||||||||||
|
Bilgi - Kuramsal, Olgusal İlgili alanın tarihsel, coğrafi, toplumsal ve kültürel bağlam içindeki yerine / önemine ilişkin bilgi ve kavrayışa sahiptir. |
5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | |||||||||||||
|
Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı Mimari tasarım / planlama / tasarım alanlarında kavram geliştirme becerisine sahiptir. |
5 | 4 | 5 | 5 | ||||||||||||||||
|
Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı Mimari tasarım / planlama / tasarım etkinlikleri ve araştırmaları için söylem, kuram ve kılgı (pratik) bütünlüğünü sağlama becerisine sahiptir. |
4 | 5 | 4 | |||||||||||||||||
|
Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı Mimari tasarım / planlama / tasarım konularında, olgular, potansiyel ve sorunlar ile bunlar için gerekli araştırmaları tanımlayabilme becerilerine sahiptir. |
3 | 5 | 5 | 4 | ||||||||||||||||
|
Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı Alanıyla ilgili kuramsal / kavramsal bilgiyi, bilişsel ve kılgısal becerileri, araştırma yöntem ve tekniklerini kullanır. |
4 | 3 | 4 | 4 | 5 | |||||||||||||||
|
Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı Alternatif mimari tasarım, planlama kurguları ve çözümleri geliştirebilme becerisine sahiptir. |
5 | 3 | 5 | 5 | 5 | |||||||||||||||
|
Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı Disiplinler arası etkileşimli mimari tasarım / planlama / tasarım konusunda beceri sahibi olur. Sahip olduğu bilgi, kavrayış ve becerileri bağlama ilişkin verilerin yorumunda, sorunların tanımında, ustalık ve inovasyon sergileyen almaşık mimari tasar |
3 | 3 | 4 | 4 | 5 | |||||||||||||||
|
Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği Bir mimari tasarım / planlama / tasarım projesini bağımsız olarak yürütür, bu süreçler için araştırma projeleri planlar ve yürütür, yeni sentezler üretir. |
5 | |||||||||||||||||||
|
Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği Alanıyla ilgili bireysel çalışmaları bağımsız olarak yürütür ve çok disiplinli, disiplinler arası ve disiplinler üstü çalışmalarda bireysel ve ortak sorumluluk alır. Bunun için gerekli özgüvene ve yetkinliğe sahiptir. |
5 | |||||||||||||||||||
|
Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği Bir mimari tasarım / planlama / tasarım projesinde ortak çalışmaları planlar, sorumluluk alır ve yürütür. |
5 | |||||||||||||||||||
|
Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği Alanındaki bilgi ve becerileri eleştirel ve diyalektik (eleştirel, karşı tez ve sentez üretebilen) bir yaklaşımla değerlendirerek öğrenir. |
3 | 3 | 3 | |||||||||||||||||
|
Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği Geleceğe yönelik olur, kişisel ve mesleki gelişimi için gerekli motivasyona ve öğrenme becerilerine sahip olur, öğrenme gereksinimlerini belirler, bunun için planlar yapar ve bunları uygular. |
3 | 5 | 3 | |||||||||||||||||
|
Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği Yaşam boyu öğrenme bilinciyle hareket eder. |
3 | 5 | 5 | |||||||||||||||||
|
Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik Alanıyla ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirir, düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı, sözlü ve görsel olarak aktarır, bilgiyi nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşır. |
4 | 4 | 5 | |||||||||||||||||
|
Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik Toplumsal sorumluluk bilinciyle yaşadığı sosyal çevre için projeler, işbirlikleri ve etkinlikler düzenler ve bunları uygular. |
3 | 3 | 3 | |||||||||||||||||
|
Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyinde kullanarak alanındaki gelişmeleri izler ve meslektaşları ile etkili iletişim kurar. |
3 | 3 | 4 | |||||||||||||||||
|
Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik En az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı İleri Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte alanının gerektirdiği bilişim (bilgi ve iletişim) teknolojilerini etkileşimli olarak kullanır. |
3 | 3 | 4 | |||||||||||||||||
|
Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik Meslek alanında, mesleki uygulamada ve mesleki araştırmalarda, etik ve davranış kurallarına ilişkin kavrayış, davranma alışkanlığı ve toplumsal sorumluluk bilinciyle hareket eder. |
3 | 3 | 5 | 3 | 5 | |||||||||||||||
|
Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik Mimari tasarım / planlama / tasarım süreçlerinde olası toplumsal, çevresel ve etik sonuçlarını dikkate alarak karar verebilmek için gerekli temeli oluşturacak verileri toplar, değerlendirir ve yorumlar. |
3 | 5 | 4 | 4 | 4 | |||||||||||||||
|
Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik Alanındaki mevcut bilgiyi eleştirel ve diyalektik bir yaklaşımla değerlendirebilme, sahip olduğu bilgi, kavrayış ve becerileri disiplininin gerektirdiği profesyonel bir yaklaşımla etik ilkelerin ışığında, mesleki davranış kuralları, ölçütler ve stand |
5 | 4 | 4 | 4 | ||||||||||||||||
|
Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik İnsan değerinin bilgisiyle, insan haklarına ve bu temelde sosyal ve kültürel haklara saygılı, doğal çevrenin ve kültürel mirasın korunmasında gerekli duyarlılığı göstererek, adalet bilinciyle karar verir ve hareket eder. |
4 | 3 | 4 | 5 | ||||||||||||||||
|
Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik Mesleğinin, insan hakları ve toplum açısından yararının ve toplumsal hizmet ürettiğinin bilincinde olarak sosyal adalet, kalite kültürü, doğal ve kültürel değerlerin korunması, çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği, profesyonel hizmet vermeye özgü ya |
5 | 3 | 5 | |||||||||||||||||
|
Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik Yaşadığı tarihsel dönemde, yerel, bölgesel, ulusal ve küresel genel ve mesleki sorunlar hakkında bilgi ve bilinç sahibidir. |
3 | 4 | 4 | 5 |
Program Learning Outcomes
| Order | Type | Program Learning Outcomes |
|---|---|---|
| PLO01 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Defines basic concepts and principles in Landscape Architecture. |
| PLO02 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Defines landscapes as original or human-transformed elements of natural systems. |
| PLO03 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Explains the principles and practice of landscape ecology and ecological planning / design and its function in landscape architecture practices. |
| PLO04 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | List the physical and biological indicators necessary for the identification and classification of landscapes at a basic level. |
| PLO05 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Describes the knowledge of nature, natural processes, characteristics and performance of some organic elements as a basis for the organisation, conservation, restoration, maintenance/management of landscapes. |
| PLO06 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Applies the philosophy, elements, principles and tools of landscape design to the detailed landscape design process. |
| PLO07 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Uses the information about the plant material used in Landscape Architecture in the regulation, protection, development and rehabilitation of landscapes. |
| PLO08 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Identifies and formulates / solves problems within the scope of landscape engineering. |
| PLO09 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Uses sufficient fundamental knowledge about theprinciples, processes and tools of Landscape Architecture with solutions in the professional field. |
| PLO10 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Analyses a system or process and designs/implements it under realistic constraints to meet the expected requirements. |
| PLO11 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Works effectively by taking responsibility individually or in multi-disciplinary teams. |
| PLO12 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | To be able to collect data and analyse/interpret the results with the ability to use information technologies effectively. |
| PLO13 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | To be aware of entrepreneurship and innovation in the field of landscape architecture by having knowledge about contemporary issues. |
| PLO14 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Applies lifelong learning with the ability to access and use information resources, constantly renews himself / herself by following the developments in science and technology. |
| PLO15 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | To be able to communicate effectively in oral and written Turkish. |
| PLO16 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | To be able to present his/her vision and knowledge in the field of Landscape Architecture visually, orally or in writing by using contemporary communication methods. |
| PLO17 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Uses the teachings of research philosophy and methods in social and humanitarian fields related to Landscape Architecture studies in related fields. |
| PLO18 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Reflects the requirements for the application of the profession on the fundamental principles, processes and tools of Landscape Architecture to the landscape design process. |
| PLO19 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Develops plan and design proposals for different types of landscapes that are sensitive to society, space and nature. |
| PLO20 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Works effectively in project management, environmental and occupational safety, engineering practices by observing the principles of professional deontology and legal limitations. |