TÜRKÇE
ENGLISH
Information
| Unit | FACULTY OF COMMUNICATION |
| COMMUNICATION SCIENCES PR. | |
| Code | AS218 |
| Name | Communicatief Nederlands; Toegang tot west europese cultuur |
| Term | 2018-2019 Academic Year |
| Semester | 4. Semester |
| Duration (T+A) | 3-0 (T-A) (17 Week) |
| ECTS | 3 ECTS |
| National Credit | 3 National Credit |
| Teaching Language | Türkçe |
| Level | Belirsiz |
| Type | Normal |
| Label | E Elective |
| Mode of study | Yüz Yüze Öğretim |
| Catalog Information Coordinator | Prof. Dr. SEYFİ ÖZGÜZEL |
| Course Instructor |
Prof. Dr. SEYFİ ÖZGÜZEL
(Bahar)
(A Group)
(Ins. in Charge)
|
Course Goal / Objective
Met dagelijkse voorbeeldeen uit het dagelijkseleven van (Belçika-Hollanda) west Europa krijgen de studenten via het Nederlands de nodige kennis en kunde om sociale interactie te kunnen hebben
Course Content
Diverse scenarios uit het dagelijkse leven van Belgie-Nederland (west Europese landen) worden via het Nederlands (met Turkse steun) aangeboden
Course Precondition
Resources
Notes
Course Learning Outcomes
| Order | Course Learning Outcomes |
|---|---|
| LO01 | Met dit vak wordt inzicht gegeven in de betekenis en de consequenties van de culturele diversiteit in de Nederlandse en Belgische (twee West-Europese landen) samenleving. |
| LO02 | De inhoud van de lessen is erop gericht om de Nederlandse taal praktisch en breed toepasbaar te leren gebruiken in het dagelijkse leven en allerhande veelvoorkomende sociale interacties. |
| LO03 | De studenten kunnen interculturele conflictsituaties tijdig leren herkennen en bewuster hun (interculturele) communicatievaardigheden effectief in leren zetten. |
| LO04 | Diverse praktijkvoorbeelden uit het dagelijkse sociale leven in Nederland en Vlaanderen (het Nederlandstalige deel van Belgie) zullen via de Nederlandse taal op een speelse wijze aan de orde worden gebracht zodat de studenten interculturele conflictsituaties tijdig leren herkennen en bewuster hun (interculturele) communicatievaardigheden effectief in leren zetten. |
| LO05 | De inhoud van de lessen is erop gericht om de Nederlandse taal praktisch en breed toepasbaar te leren gebruiken in het dagelijkse leven en allerhande veelvoorkomende sociale interacties. |
| LO06 | Voorts zullen de studenten met behulp van voorbeelden uit veel voorkomende situaties in het dagelijkse leven culturele gevoeligheden leren analyseren, vooroordelen leren herkennen en interculturele conflicten leren vermijden |
| LO07 | Krijgt meer vertrouwen in een multiculturele samenleving |
| LO08 | Voorts zullen de studenten met behulp van voorbeelden uit veel voorkomende situaties in het dagelijkse leven culturele gevoeligheden leren analyseren en sociale identiteit herkennen |
| LO09 | Voorts zullen de studenten met behulp van voorbeelden uit veel voorkomende situaties in het dagelijkse leven culturele gevoeligheden leren analyseren |
| LO10 | Leren vooroordelen voorkomen 1 |
| LO11 | Leren vooroordelen voorkomen 2 |
| LO12 | Diverse praktijkvoorbeelden uit het dagelijkse sociale leven in Nederland en Vlaanderen (het Nederlandstalige deel van Belgie) zullen via de Nederlandse taal op een speelse wijze aan de orde worden gebracht 1 |
| LO13 | Diverse praktijkvoorbeelden uit het dagelijkse sociale leven in Nederland en Vlaanderen (het Nederlandstalige deel van Belgie) zullen via de Nederlandse taal op een speelse wijze aan de orde worden gebracht 2 |
| LO14 | Voorts zullen de studenten met behulp van voorbeelden uit veel voorkomende situaties in het dagelijkse leven culturele gevoeligheden leren analyseren, vooroordelen leren herkennen en interculturele conflicten leren vermijden. |
| LO15 | Voorts zullen de studenten met behulp van voorbeelden uit veel voorkomende situaties in het dagelijkse leven culturele gevoeligheden leren analyseren, vooroordelen leren herkennen en interculturele conflicten leren vermijden en leren communiceren. |
Relation with Program Learning Outcome
| Order | Type | Program Learning Outcomes | Level |
|---|---|---|---|
| PLO01 | - | Explains the basic concepts of the field, communication patterns, communication and cultural functions within the framework of communication as the basis of Communication Studies. | 2 |
| PLO02 | - | Recognizes the national and global communication systems, the basic concepts, theories and principles. | 1 |
| PLO03 | - | Holds information related to the fields as a basis; Instrumental Social Communications (Radio, TV, Film, Advertising, Public Relations, Journalism) within a terminological frame (=teleological) (Public Sphere, Public Opinion, Cultural Production Areas, Citizen Participation, Popular Culture, etc.). | 0 |
| PLO04 | - | Has the knowledge and skills to use and/or explain how communication works in every aspect in different cultures, from individual to group, mass, institutional communication within the major tools of communication. | 3 |
| PLO05 | - | Distinguishes non-scientific knowledge from the scientific method, and follows technological innovations in the field with the updated work. | 0 |
| PLO06 | - | From an interdisciplinary perspective, acknowledged the concept of communication to synthesize information that Communication Studies has background from different areas like, Sociology, History, Psychology, Linguistics, Political Sciences, Anthropology and so on. | 1 |
| PLO07 | - | Produces thoughts and knowledge to understand and solve communication problems encountered in size of individual to global communications. | 0 |
| PLO08 | - | As a requirement of competence to communicate effectively, has the ability to express himself/herself up, facing the people with correct understanding in environments in which he/she is capable of empathy sets. | 4 |
| PLO09 | - | Organizes and/or actively participates in the social, artistic and cultural activities, reports events. | 3 |
| PLO10 | - | Follows the local, national and international events with critical comments. | 2 |
| PLO11 | - | Is able to work in the group as well as having the competence of the individual work | 3 |
| PLO12 | - | Develops a sense of responsibility towards the society, as individuals, develops projects for the benefit of the community, leadership and entrepreneurial skills of intellectual exhibitions. | 0 |
| PLO13 | - | Improves constantly himself/herself, as well as being open to professional developments in scientific, social, cultural and artistic fields according to his/her interests and abilities, identifying needs of learning | 1 |
| PLO14 | - | Has rational thinking skills, creative thinking in written, oral, visual and so on, as well as using the methods and strategies, for the purpose of communicating thoughts. | 1 |
| PLO15 | - | Has at least one foreign language in the European Language Portfolio (B) with the level of using the information in track and communicate with colleagues abroad. | 5 |
| PLO16 | - | While accessing all kinds of information, using and transmitting of all other thoughts on the process and in all other practices of the profession strives to comply with ethical requirements and endeavors. | 2 |
| PLO17 | - | Has basic skills and use these skills for mediating to the general population methods in the specific praxis areas, such as media literacy, | 1 |
| PLO18 | - | Is competent to use required level of knowledge of the area and use of computer software as well as all means of communication (body language, verbal and nonverbal communication, newspapers, magazines, radio, television, cinema, internet and other information / communication technologies, and mass media) | 3 |
| PLO19 | - | Identifies learning needs and future career plan and perform accordingly. | 2 |
| PLO20 | - | Has the knowledge of the legal framework related to the field. | 2 |
Week Plan
| Week | Topic | Preparation | Methods |
|---|---|---|---|
| 1 | Waar komt u vandaan | Kennismaking | |
| 2 | Wat doe jij vandaag. | Lezen-Discusseren | |
| 3 | Alfabet, dagen, getallen 1 | Lezen-Luisteren | |
| 4 | Alfabet, dagen, getallen 2 | Luisteren- Schrijven | |
| 5 | Oefeningen in de klas | Luisteren- Schrijven | |
| 6 | Verschillende communicatie vaardigheden. Praktijk in de klas.1 | Luisteren - herhalen | |
| 7 | Verschillende communicatie vaardigheden. Praktijk in de klas.1 | Luisteren - herhalen | |
| 8 | Mid-Term Exam | ||
| 9 | In de tram | Okuma- Dinleme | |
| 10 | Bij de bank | Luisteren- Schrijven | |
| 11 | Boodschappen doen op de markt | Luisteren- Schrijven | |
| 12 | vakantie, museumbezoek | Luisteren - herhalen | |
| 13 | Praktijk in de klas 1 | Luisteren - herhalen | |
| 14 | Praktijk in de klas | Algemene herhaling | |
| 15 | Huiswerk | Algemene herhaling | |
| 16 | Term Exams | ||
| 17 | Term Exams |
Assessment (Exam) Methods and Criteria
| Assessment Type | Midterm / Year Impact | End of Term / End of Year Impact |
|---|---|---|
| 1. Midterm Exam | 100 | 40 |
| General Assessment | ||
| Midterm / Year Total | 100 | 40 |
| 1. Final Exam | - | 60 |
| Grand Total | - | 100 |