TÜRKÇE
ENGLISH
Information
| Code | FBE802 |
| Name | |
| Term | 2023-2024 Academic Year |
| Term | Fall and Spring |
| Duration (T+A) | 3-0 (T-A) (17 Week) |
| ECTS | 8 ECTS |
| National Credit | 3 National Credit |
| Teaching Language | Türkçe |
| Level | Doktora Dersi |
| Type | Normal |
| Mode of study | Yüz Yüze Öğretim |
| Catalog Information Coordinator | |
| Course Instructor |
1 |
Course Goal / Objective
In this course, it is aimed that students will be able to choose the appropriate analyzes depending on the research questions they encounter, to use the SPSS package program for multivariate analyzes and to write reports in an appropriate way.
Course Content
This course will focus on assumptions of multivariate statistical techniques, MANOVA, simple and multiple linear regression, logistic regression, two-way ANOVA on mixed measures, non-parametric techniques, and factor analysis.
Course Precondition
none
Resources
Howell, D. C. (2016). Fundamental Statistics for the Behavioral Sciences. Cengage Learning, Boston, MA.
Notes
Büyüköztürk, Ş.(2017). Sosyal Bilimler için Veri Analizi El Kitabı İstatistik, Araştırma Deseni SPSS Uygulamaları ve Yorum (23.baskı). PegemA Yayıncılık: Ankara Büyüköztürk, Ş., Çokluk, Ö, Köklü, N.(2016). Sosyal Bilimler için İstatistik. (18. Baskı) PegemA Yayıncılık: Ankara Büyüköztürk, Ş.,Güçlü, Ş., Çokluk, Ö, (2016). Sosyal Bilimler İçin Çok Değişkenli İstatistik: SPSS ve LISREL Uygulamaları (6. Baskı). PegemA Yayıncılık: Ankara
Course Learning Outcomes
| Order | Course Learning Outcomes |
|---|---|
| LO01 | Explains advanced concepts in statistics |
| LO02 | Performs advanced statistical analysis |
| LO03 | Interprets the tables obtained in the analysis results. |
| LO04 | Reports the results obtained |
Relation with Program Learning Outcome
| Order | Type | Program Learning Outcomes | Level |
|---|---|---|---|
| PLO01 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Define scientific research and analysis methods used in science | 5 |
| PLO02 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Researches and applies effective teaching strategies within the framework of ethics in order to provide students with knowledge and skills related to science education. | |
| PLO03 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Explains the development and learning theories within the scope of science education. | |
| PLO04 | Belirsiz | Describes instructional strategies, methods and techniques on the level of expertise on the basis of undergraduate and postgraduate qualifications | |
| PLO05 | Belirsiz | Explains the interaction between disciplines related to the field. | |
| PLO06 | Belirsiz | Explains the knowledge in the subject areas of science education at the level of expertise. | |
| PLO07 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Relate knowledge of science education with information in different fields. | |
| PLO08 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Conducts advanced research in the field. | 5 |
| PLO09 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Criticize the practices related to science education at national and international level. | |
| PLO10 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Plans and conducts a scientific research. | 5 |
| PLO11 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Apply teaching methods and techniques on the basis of undergraduate qualifications. | |
| PLO12 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Manages a study that requires expertise in the field independently. | 4 |
| PLO13 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Makes teamwork or leadership in situations that require resolution of problems related to the field. | |
| PLO14 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Questions scientific and social issues with new perspectives. | |
| PLO15 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | It develops education and training activities in the field of Science Education and manages actions to change it when necessary, examines social relations in the process and the norms that guide these relations with a critical perspective. | |
| PLO16 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Generates new and original ideas about the field, uses creative and critical thinking skills. | |
| PLO17 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Provides a scientific study in the field of science education, supported by qualitative and quantitative data, in writing, orally and visually, to experts or non-specialists. | 5 |
| PLO18 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Uses information and communication technologies effectively | |
| PLO19 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Use the languages of the European language portfolio to understand the information in the field and to communicate verbally and in writing | |
| PLO20 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Acts in accordance with social, scientific, cultural and ethical values when conducting a scientific research or project or interpreting a study.. |
Week Plan
| Week | Topic | Preparation | Methods |
|---|---|---|---|
| 1 | assumptions of multivariate statistical techniques, | hands-on preparation-HOMEWORK | Öğretim Yöntemleri: Alıştırma ve Uygulama |
| 2 | MANOVA-I, | hands-on preparation-HOMEWORK | Öğretim Yöntemleri: Alıştırma ve Uygulama |
| 3 | MANOVA-II | hands-on preparation-HOMEWORK | Öğretim Yöntemleri: Alıştırma ve Uygulama |
| 4 | simple and multiple linear regression-I | hands-on preparation-HOMEWORK | Öğretim Yöntemleri: Alıştırma ve Uygulama |
| 5 | midterm exam | Ölçme Yöntemleri: Sözlü Sınav, Ödev |
|
| 6 | logistic regression-II | hands-on preparation-HOMEWORK | Öğretim Yöntemleri: Alıştırma ve Uygulama |
| 7 | two-way ANOVA on mixed measures,-I | hands-on preparation-HOMEWORK | Öğretim Yöntemleri: Alıştırma ve Uygulama |
| 8 | two-way ANOVA on mixed measures-II | hands-on preparation | Öğretim Yöntemleri: Tartışma |
| 9 | nonparametric techniques-I | hands-on preparation-HOMEWORK | Öğretim Yöntemleri: Alıştırma ve Uygulama |
| 10 | nonparametric techniques-II | hands-on preparation-HOMEWORK | Öğretim Yöntemleri: Alıştırma ve Uygulama |
| 11 | factor analysis | hands-on preparation | Öğretim Yöntemleri: Alıştırma ve Uygulama |
| 12 | AFA-ı | hands-on preparation | Öğretim Yöntemleri: Alıştırma ve Uygulama |
| 13 | AFA-ıı exploratory factor analysis | hands-on preparation | Öğretim Yöntemleri: Alıştırma ve Uygulama |
| 14 | DFA-ı | hands-on preparation | Öğretim Yöntemleri: Alıştırma ve Uygulama |
| 15 | DFA-ıı confirmatory factor analysis | hands-on preparation | Öğretim Yöntemleri: Alıştırma ve Uygulama |
| 16 | DFA-III confirmatory factor analysis | hands-on preparation | Öğretim Yöntemleri: Tartışma |
| 17 | GENERAL EVALUATION | hands-on preparation | Ölçme Yöntemleri: Ödev |
Student Workload - ECTS
| Works | Number | Time (Hour) | Workload (Hour) |
|---|---|---|---|
| Course Related Works | |||
| Class Time (Exam weeks are excluded) | 14 | 3 | 42 |
| Out of Class Study (Preliminary Work, Practice) | 14 | 9 | 126 |
| Assesment Related Works | |||
| Homeworks, Projects, Others | 1 | 2 | 2 |
| Mid-term Exams (Written, Oral, etc.) | 1 | 9 | 9 |
| Final Exam | 1 | 18 | 18 |
| Total Workload (Hour) | 197 | ||
| Total Workload / 25 (h) | 7,88 | ||
| ECTS | 8 ECTS | ||