TÜRKÇE
ENGLISH
Information
| Code | İTS720 |
| Name | History of the Turkish Muslim States |
| Term | 2024-2025 Academic Year |
| Semester | . Semester |
| Duration (T+A) | 3-0 (T-A) (17 Week) |
| ECTS | 6 ECTS |
| National Credit | 3 National Credit |
| Teaching Language | Türkçe |
| Level | Yüksek Lisans Dersi |
| Type | Normal |
| Mode of study | Yüz Yüze Öğretim |
| Catalog Information Coordinator |
Course Goal / Objective
The first Islamic Turkish State to have a basic knowledge.
Course Content
Short political history of the Middle Ages until the fall of the Muslim Turkish states (Tolunids, Ihşidis, Sacids, Stade of Karahanids, Stade of Gaznevids, Stade of Salcukids, Stade of Eyyubis, Stade of Mamluks) institutions, government agencies, architectural, social and cultural life, the contribution of the Islamic civilization.
Course Precondition
To have taken compulsory and optional courses.
Resources
Nesimi Yazıcı, İlk Türk-İslam Devletleri Tarihi.
Notes
1 Ramazan Şeşen, Selahaddin Devrinde Eyyubiler Devleti, İstanbul 1983. 2 Komisyon, İlk Müslüman Türk Devletleri. 3 Ali İbrahim Hasan, Mısır fi Usuril Vusta, Kahire, 1949. 4 Ayni, Ikdul-Cuman. 5 Hasan İbrahim Hasan, Tarihul İslam, Kahire, 1964 6 Yaşar Kopraman, Mısır Memlüklüleri Tarihi, B. Ögel, Türk Kültür Tarihine Giriş, Ankara, 1978 7 Hanefi Palabıyık, Gazneli Devlet Teşkilatı 8 Mez, Adam, Onuncu Yüzyılda İslam Medeniyeti İslam Rönesansı, çev. Salih Şaban, İstanbul, 2000. 9 Doğuştan Günümüze İslam Tarihi, İstanbul 1989. 10 İslam Tarih Kültür ve Medeniyeti, Ed. Prof. DR. M. Hol, Ann K.S. Lambton, Bernard Lewis, yayın yön. İsmail Kıllıoğlu, Hikmet Yayınları, İstanbul, 1988. 11 Said Abdulfettah Aşur, Asrul Memaliki fi Mısır veş Şam, Kahire, 1964. 12 Barthold, Orta Asya Türk Tarihi Hakkında Dersler, Ankara, 1975. 13 C.E. Bosworth, İslam Devletleri Tarihi, İstanbul 1980. 14 Emir Ali es-Seyyid, Mısır fi Ahdil Ihşidiyyin, Kahire, 1950.
Course Learning Outcomes
| Order | Course Learning Outcomes |
|---|---|
| LO01 | An important role in the formation of our national culture and our self contained to understand the impact on our society of Islam. |
| LO02 | Turks decisive role in world politics after the adoption of Islam. |
| LO03 | Insulation and institutional stability in the Muslim Turkish states. |
| LO04 | The place of the Muslim Turkish states in medieval Islamic Culture. |
| LO05 | Interaction of Western civilization and the Islamic civilization of the first Muslim Turkish states. |
| LO06 | The place of Muslim Turkish states, which acted as a bridge between Chinese, Indian, Sassanid and Arab cultures, in the enlightened medieval Islamic Culture. |
| LO07 | The First Muslim Turkish States contributions to the Islamic civilization. |
| LO08 | To know the information and details about the Turks and the states established by the Turks in the sources of classical Islamic history. |
Relation with Program Learning Outcome
| Order | Type | Program Learning Outcomes | Level |
|---|---|---|---|
| PLO01 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Recognizes and uses classical sources related to sub-disciplines of Islamic History and Arts Department. | 5 |
| PLO02 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Achieves the ability to follow contemporary domestic and foreign publications related to the field. | 3 |
| PLO03 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Can approach the problems related to the field with a critical mindset and perspective. | 4 |
| PLO04 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Gains the ability of re-interpreting and reproducing the knowledge which is learnt during the MA program, | 4 |
| PLO05 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Gains the ability of forming the topic in academic studies and of composing it in a logical framework, | 3 |
| PLO06 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Gains the ability of benefiting from technological facilities (press, visual, audio, etc ) for accessing and using the academic studies during the MA program, | 2 |
| PLO07 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Gains the ability of keeping scientific, cultural and moral values in these academic studies and of internalizing them, | 3 |
| PLO08 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Be open to interdisciplinary approaches by making use of theological sciences and other branches of science. | 4 |
| PLO09 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Gains the ability to carry out a work that requires expertise in the field of Islamic history and arts independently and as a team member. | 4 |
| PLO10 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Understands that Islamic culture and civilization is a whole with science, history, art, music and literature. | 5 |
| PLO11 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | The sub-disciplines of the Department of Islamic History Arts have common knowledge and competencies in the fields of Islamic History, Turkish-Islamic Literature, Turkish-Islamic Arts and Turkish Religious Music. | 4 |
| PLO12 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Uses the skills of working with an individual team in national and international projects related to her field. | 2 |
| PLO13 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Learns the basic knowledge and approaches related to the sub-disciplines of the Department of Islamic History and Arts. | 3 |
| PLO14 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | continues its scientific activities in accordance with ethical rules. |
Week Plan
| Week | Topic | Preparation | Methods |
|---|---|---|---|
| 1 | Turks and Turkish identity | Pre reading the assigned chapter from the recommended book | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Bireysel Çalışma |
| 2 | The first communication between Turks and Muslim Arabian. | Pre reading the assigned chapter from the recommended book | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Bireysel Çalışma |
| 3 | The reasons that facilitated the Turks' acceptance of Islam and the Talas War as the first cooperation. | Pre reading the assigned chapter from the recommended book | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Grup Çalışması, Bireysel Çalışma |
| 4 | The First Muslim Turkish State in Turkestan: Karakhanids. | Pre reading the assigned chapter from the recommended book | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Bireysel Çalışma |
| 5 | Karahan state organization. | Pre reading the assigned chapter from the recommended book | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Grup Çalışması |
| 6 | The entity of Ghaznavid State, the conquest of India, dispute of throne, collapse. | Pre reading the assigned chapter from the recommended book | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Grup Çalışması, Beyin Fırtınası |
| 7 | Ghaznavid State Organization. | Pre reading the assigned chapter from the recommended book | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Bireysel Çalışma |
| 8 | Ayyubid (political and cultural history). | Pre reading the assigned chapter from the recommended book | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, Bireysel Çalışma, Grup Çalışması |
| 9 | Midterm exam | Studying the subjects until the midterm exam | Ölçme Yöntemleri: Ödev, Yazılı Sınav |
| 10 | The struggle to crusader and re-conquest of Jerusalem. | Pre reading the assigned chapter from the recommended book | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Bireysel Çalışma, Grup Çalışması |
| 11 | İhshidis. | Pre reading the assigned chapter from the recommended book | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Grup Çalışması, Bireysel Çalışma |
| 12 | The political history of the state Memluks. | Pre reading the assigned chapter from the recommended book | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Grup Çalışması, Bireysel Çalışma |
| 13 | Memluks State Organization. | Pre reading the assigned chapter from the recommended book | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Grup Çalışması, Beyin Fırtınası, Bireysel Çalışma |
| 14 | Active role of Muslim Turkish states in the spread of Islam. | Pre reading the assigned chapter from the recommended book | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Grup Çalışması, Beyin Fırtınası |
| 15 | Contribution of Turks to Islamic culture and history of civilization. | Pre reading the assigned chapter from the recommended book | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Beyin Fırtınası |
| 16 | Final Exams | Studying subjects until the end of the year exams | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav, Ödev |
| 17 | Final Exams | Studying subjects until the end of the year exams | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav, Ödev |
Student Workload - ECTS
| Works | Number | Time (Hour) | Workload (Hour) |
|---|---|---|---|
| Course Related Works | |||
| Class Time (Exam weeks are excluded) | 14 | 3 | 42 |
| Out of Class Study (Preliminary Work, Practice) | 14 | 5 | 70 |
| Assesment Related Works | |||
| Homeworks, Projects, Others | 0 | 0 | 0 |
| Mid-term Exams (Written, Oral, etc.) | 1 | 15 | 15 |
| Final Exam | 1 | 30 | 30 |
| Total Workload (Hour) | 157 | ||
| Total Workload / 25 (h) | 6,28 | ||
| ECTS | 6 ECTS | ||