TÜRKÇE
ENGLISH
Information
| Code | YMYC403 |
| Name | Analysis |
| Term | 2024-2025 Academic Year |
| Semester | 7. Semester |
| Duration (T+A) | 2-0 (T-A) (32 Week) |
| ECTS | 4 ECTS |
| National Credit | 2 National Credit |
| Teaching Language | Türkçe |
| Level | Lisans Dersi |
| Type | Konservatuar - Yardımcı Meslek |
| Mode of study | Yüz Yüze Öğretim |
| Catalog Information Coordinator | Prof. Dr. ÜLVİYYE AKBAŞ |
| Course Instructor |
Ceyda TROFIMOV
(A Group)
(Ins. in Charge)
|
Course Goal / Objective
In the period from 1750 to the present, analyzing the works of composers of polyphonic music that marked the era, determining their contributions to the art of music, and examining the development of forms.
Course Content
Works that are selected from Music repertoire are studied with Partition Analysis on or listening Analysis methods. Harmony analysis carried out on partition forms a basis for explanation of forms. Structural characteristics of the works are studied comparatively.
Course Precondition
None
Resources
J.Haydn,Piyano Sonata, Band 2 W.A.Mozart, Piano Sonata Band 2 J.S.Bach Coral
Notes
not available
Course Learning Outcomes
| Order | Course Learning Outcomes |
|---|---|
| LO01 | 1. Recognizes the works of composers of the classical period. Recognizes the works of the Romantic era composers. |
| LO02 | 2. Recognizes the works of contemporary composers period. Understands different forms and their characteristics. |
| LO03 | 3. Knows about musical works composed for different communities and their characteristics. |
| LO04 | 4. Does theoretical studies to know about national and international music literature with his professional knowledge. |
| LO05 | 5. Gains awareness of being national and international artist who knows the responsibility he should take. |
Relation with Program Learning Outcome
| Order | Type | Program Learning Outcomes | Level |
|---|---|---|---|
| PLO01 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Gains the ability to play and interpret works within the scope of string literature in accordance with the periods and styles of Baroque, Classical, Romantic and Contemporary composers. | |
| PLO02 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Performs the works in the String Instruments literature technically and musically. | |
| PLO03 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | With the instrument skill he has gained, his technical dominance on the instrument and his universal knowledge of his field, he conducts theoretical studies to familiarize himself with the national and international String Instruments literature. | 3 |
| PLO04 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | With the instrument skill he has gained, his technical dominance on the instrument and his universal knowledge of his field, he conducts practical studies to familiarize himself with the national and international String Instruments literature. | |
| PLO05 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Musical memory develops due to the necessity of memorizing the works of various difficulty levels from each musical period that has been made compulsory to be played in concerts and exams. | |
| PLO06 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Interprets and performs the works in the Strings Literature in accordance with their musicality. | |
| PLO07 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Students are able to independently carry out an advanced study related to their own field. | 2 |
| PLO08 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Have the ability to develop a positive attitude towards the String Training Programme. | |
| PLO09 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Evaluates and performs the advanced knowledge, skills and technical achievements acquired in the field with a critical approach. | |
| PLO10 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Have the ability to improve himself/herself in social and cultural areas in addition to his/her professional development. | 2 |
| PLO11 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Have the responsibility of being a national and international an artist. | 5 |
| PLO12 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Gain a professional discipline and ethics of art. | |
| PLO13 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Have the ability of working collobaratively with his/her colleagues. | |
| PLO14 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Gains the ability to use at least one foreign language and to use information and communication technologies in order to follow current developments in the relationship of art with science and other fields. | |
| PLO15 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | He also performs the works he will play on stage with musical techniques and methods, solo or with the help of any chamber music, orchestra and correpetition. | |
| PLO16 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Have the ability to be able to perform the required works on international platforms. |
Week Plan
| Week | Topic | Preparation | Methods |
|---|---|---|---|
| 1 | Fr. Chopin, Prelude Op.28-No.1 | Individual Study | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Alıştırma ve Uygulama, Bireysel Çalışma |
| 2 | Fr. Chopin, Prelude Op.28-No.2 | Individual Study | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Alıştırma ve Uygulama, Bireysel Çalışma |
| 3 | JS Bach, Chorale (Selected by the relevant instructor) -1 | Individual Study | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Alıştırma ve Uygulama, Bireysel Çalışma |
| 4 | WAMozart, 2.Band KV.545-Piano Sonata No.16, Part 1 | Individual Study | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Alıştırma ve Uygulama, Bireysel Çalışma |
| 5 | KV.545-No.16, Part 2 | Individual Study | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Alıştırma ve Uygulama, Bireysel Çalışma |
| 6 | KV.545-No.16, Part 3 | Individual Study | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Alıştırma ve Uygulama, Bireysel Çalışma |
| 7 | JS Bach, Chorale (Selected by the relevant instructor) -2 | Individual Study | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Alıştırma ve Uygulama, Bireysel Çalışma |
| 8 | J. Haydn, Piano Sonata No.11 2.Band, Part 1 | Individual Study | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Alıştırma ve Uygulama, Bireysel Çalışma |
| 9 | No.11, Part 2 | Individual Study | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Alıştırma ve Uygulama, Bireysel Çalışma |
| 10 | No.11, Part 3 | Individual Study | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Alıştırma ve Uygulama, Bireysel Çalışma |
| 11 | JS Bach, Chorale (Selected by the relevant instructor) -3 | Individual Study | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Alıştırma ve Uygulama, Bireysel Çalışma |
| 12 | J. Haydn, Piano Sonata No.12 2.Band, Part 1 | Individual Study | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Alıştırma ve Uygulama, Bireysel Çalışma |
| 13 | No.12, Part 2 | Individual Study | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Alıştırma ve Uygulama, Bireysel Çalışma |
| 14 | No.12, Part 3 | Individual Study | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Alıştırma ve Uygulama, Bireysel Çalışma |
| 15 | JS Bach, Chorale (Selected by the relevant instructor) -4 | Individual Study | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Alıştırma ve Uygulama, Bireysel Çalışma |
| 16 | Midterm Exam | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav |
|
| 17 | J.Haydn, Piano Sonata No.13 2. Band, Part 1 | Individual Study | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Alıştırma ve Uygulama, Bireysel Çalışma |
| 18 | No.13, Part 2 | Individual Study | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Alıştırma ve Uygulama, Bireysel Çalışma |
| 19 | No.13, Part 3 | Individual Study | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Alıştırma ve Uygulama, Bireysel Çalışma |
| 20 | JS Bach, Chorale (Selected by the relevant instructor) -5 | Individual Study | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Alıştırma ve Uygulama, Bireysel Çalışma |
| 21 | J. Haydn, Piano Sonata No.14 2.Band, Part 1 | Individual Study | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Alıştırma ve Uygulama, Bireysel Çalışma |
| 22 | No.14, Part 2 | Individual Study | Öğretim Yöntemleri: Grup Çalışması, Anlatım, Alıştırma ve Uygulama, Bireysel Çalışma |
| 23 | No.14, Part 3 | Individual Study | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Alıştırma ve Uygulama, Bireysel Çalışma |
| 24 | JS Bach, Chorale (Selected by the relevant instructor) -6 | Individual Study | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Alıştırma ve Uygulama, Bireysel Çalışma |
| 25 | J. Haydn, Piano Sonata No.15 2.Band, Part 1 | Individual Study | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Alıştırma ve Uygulama, Bireysel Çalışma |
| 26 | No.15, Part 2 | Individual Study | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Alıştırma ve Uygulama, Bireysel Çalışma |
| 27 | No.15, Part 3 | Individual Study | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Alıştırma ve Uygulama, Bireysel Çalışma |
| 28 | JS Bach, Chorale (Selected by the relevant instructor) -7 | Individual Study | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Alıştırma ve Uygulama, Bireysel Çalışma |
| 29 | JS Bach, Chorale (Selected by the relevant instructor) -8 | Individual Study | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Alıştırma ve Uygulama, Bireysel Çalışma |
| 30 | JS Bach, Chorale (Selected by the relevant instructor) -9 | Individual Study | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Alıştırma ve Uygulama, Bireysel Çalışma |
| 31 | JS Bach, Chorale (Selected by the relevant instructor) -10 | Individual Study | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Alıştırma ve Uygulama, Bireysel Çalışma |
| 32 | Final Examination | Individual Study | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav |
Student Workload - ECTS
| Works | Number | Time (Hour) | Workload (Hour) |
|---|---|---|---|
| Course Related Works | |||
| Class Time (Exam weeks are excluded) | 30 | 2 | 60 |
| Out of Class Study (Preliminary Work, Practice) | 30 | 1 | 30 |
| Assesment Related Works | |||
| Homeworks, Projects, Others | 0 | 0 | 0 |
| Mid-term Exams (Written, Oral, etc.) | 1 | 2 | 2 |
| Final Exam | 1 | 2 | 2 |
| Total Workload (Hour) | 94 | ||
| Total Workload / 25 (h) | 3,76 | ||
| ECTS | 4 ECTS | ||