TÜRKÇE
ENGLISH
Information
| Code | KSP403 |
| Name | Psychology of Art |
| Term | 2024-2025 Academic Year |
| Semester | 7. Semester |
| Duration (T+A) | 2-0 (T-A) (32 Week) |
| ECTS | 3 ECTS |
| National Credit | 2 National Credit |
| Teaching Language | Türkçe |
| Level | Lisans Dersi |
| Type | Konservatuar - Kültür |
| Mode of study | Yüz Yüze Öğretim |
| Catalog Information Coordinator | Prof. Dr. ÜLVİYYE AKBAŞ |
| Course Instructor |
Öğretmen CUMALI ASLANTÜRK
(A Group)
(Ins. in Charge)
|
Course Goal / Objective
It aims to make people comprehend the natural relationship of art and artist with psychology in the historical process.
Course Content
This course includes approaches that enable the understanding of the psychological reasons behind the creation of the artwork and affect the reception of the artwork.
Course Precondition
no prerequisites
Resources
Introduction to Art (Sıtkı M.Erinç, Ütopia Publishing House) On Art and Artists (Sigmund Freud,YKY))
Notes
Art Magazines, Documentary
Course Learning Outcomes
| Order | Course Learning Outcomes |
|---|---|
| LO01 | Explain the processes of art and psychology. |
| LO02 | Discusses artistic creation processes. |
| LO03 | Discusses the relationship between sensation, emotion, perception and artwork. |
| LO04 | Explain the features of the abstract structure of the artwork in plastic arts, music and literature. |
| LO05 | Discusses the relations between Art, Reflection, Imitation and Emulation. |
| LO06 | Defines the relationship between the artwork and the subjects. |
Relation with Program Learning Outcome
| Order | Type | Program Learning Outcomes | Level |
|---|---|---|---|
| PLO01 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Gains the ability to play and interpret works within the scope of string literature in accordance with the periods and styles of Baroque, Classical, Romantic and Contemporary composers. | |
| PLO02 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Performs the works in the String Instruments literature technically and musically. | |
| PLO03 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | With the instrument skill he has gained, his technical dominance on the instrument and his universal knowledge of his field, he conducts theoretical studies to familiarize himself with the national and international String Instruments literature. | |
| PLO04 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | With the instrument skill he has gained, his technical dominance on the instrument and his universal knowledge of his field, he conducts practical studies to familiarize himself with the national and international String Instruments literature. | |
| PLO05 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Musical memory develops due to the necessity of memorizing the works of various difficulty levels from each musical period that has been made compulsory to be played in concerts and exams. | |
| PLO06 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Interprets and performs the works in the Strings Literature in accordance with their musicality. | |
| PLO07 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Students are able to independently carry out an advanced study related to their own field. | |
| PLO08 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Have the ability to develop a positive attitude towards the String Training Programme. | |
| PLO09 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Evaluates and performs the advanced knowledge, skills and technical achievements acquired in the field with a critical approach. | 5 |
| PLO10 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Have the ability to improve himself/herself in social and cultural areas in addition to his/her professional development. | 5 |
| PLO11 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Have the responsibility of being a national and international an artist. | 4 |
| PLO12 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Gain a professional discipline and ethics of art. | 4 |
| PLO13 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Have the ability of working collobaratively with his/her colleagues. | |
| PLO14 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Gains the ability to use at least one foreign language and to use information and communication technologies in order to follow current developments in the relationship of art with science and other fields. | |
| PLO15 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | He also performs the works he will play on stage with musical techniques and methods, solo or with the help of any chamber music, orchestra and correpetition. | |
| PLO16 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Have the ability to be able to perform the required works on international platforms. |
Week Plan
| Week | Topic | Preparation | Methods |
|---|---|---|---|
| 1 | Introduction to art Psychology | Literature review | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 2 | What is art?-1 | Literature review | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 3 | What is art?-2 | Literature review | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Beyin Fırtınası |
| 4 | Art and Psychology?-1 | Literature review | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 5 | Art and Psychology?-2 | Literature review | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 6 | Art and Psychology?-3 | Literature review | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 7 | The Origin of Art, Its Reflection Feature and Its Relevance to Animistic Thought-1 | Literature review | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 8 | Midterm | Literature review | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav |
| 9 | The Origin of Art, Its Reflection Feature and Its Relevance to Animistic Thought-2 | Literature rewiev | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 10 | The Origin of Art, Its Reflection Feature and Its Relevance to Animistic Thought-3 | Literature review | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 11 | Artistic Creativity-1 | Literature reviev | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 12 | Artistic Creativity-2 | Literature reviev | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 13 | Artistic Creativity-3 | Literature Reviev | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 14 | The Relationship between Intelligence and Art-1 | Literature Reviev | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 15 | The Relationship between Intelligence and Art-2 | Literature Reviev | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 16 | The Relationship between Intelligence and Art-3 | Literature Reviev | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 17 | mid-term | Literature review | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav |
| 18 | Artist,Audience-1 | Literature review | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav |
| 19 | Artist,Audience-2 | Literature reviev | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 20 | Artist,Audience-3 | Literature revie | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 21 | Artist,Audience-4 | Literature reviev | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 22 | Artwork-1 | Literature reviev | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 23 | Artwork-2 | Literature review | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 24 | What is İntuition?-1 | Literature review | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 25 | What is İntuition?-2 | Literature review | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 26 | Aesthetic Appreciation, Aesthetic Concern-1 | Literature review | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 27 | Aesthetic Appreciation, Aesthetic Concern-2 | Literature review | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 28 | Aesthetic Appreciation, Aesthetic Concern-3 | Literature review | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 29 | Personality Definitions and Art Education-1 | Literature review | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 30 | Personality Definitions and Art Education-2 | Literature review | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 31 | Final preparations | Literature review | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav |
| 32 | Final | Literature review | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav |
Student Workload - ECTS
| Works | Number | Time (Hour) | Workload (Hour) |
|---|---|---|---|
| Course Related Works | |||
| Class Time (Exam weeks are excluded) | 30 | 2 | 60 |
| Out of Class Study (Preliminary Work, Practice) | 30 | 0 | 0 |
| Assesment Related Works | |||
| Homeworks, Projects, Others | 0 | 0 | 0 |
| Mid-term Exams (Written, Oral, etc.) | 1 | 2 | 2 |
| Final Exam | 1 | 2 | 2 |
| Total Workload (Hour) | 64 | ||
| Total Workload / 25 (h) | 2,56 | ||
| ECTS | 3 ECTS | ||