PRIMAY SCHOOL TEACHING

Bachelor's Degree - Faculty Of Educatıon

Relation Between Program's Learning Outcomes and National Qualification Framework

NQF-HETR Defination PLO01 PLO02 PLO03 PLO04 PLO05 PLO06 PLO07 PLO08 PLO09 PLO10 PLO11 PLO12 PLO13 PLO14 PLO15 PLO16 PLO17 PLO18 PLO19 PLO20 PLO21 PLO22 PLO23 PLO24 PLO25 PLO26
Bilgi - Kuramsal, Olgusal
Ortaöğretimde kazandığı yeterliliklere dayalı olarak; alanıyla ilgili kavramları ve kavramlar arası ilişkileri kavrar.
5 2 3 2 1 2 2 3 2
Bilgi - Kuramsal, Olgusal
Bilginin doğası kaynağı, sınırları, doğruluğu, güvenirliliği ve geçerliliğinin değerlendirilmesi konusunda bilgi sahibidir.
5 2 2 2 2 1 5 2 2 3 3
Bilgi - Kuramsal, Olgusal
Bilimsel bilginin üretimiyle ilgili yöntemleri tartışır.
1 5 2 4 3 3 3
Bilgi - Kuramsal, Olgusal
Alanı ile ilgili öğretim programları, öğretim strateji, yöntem ve teknikleri ile ölçme ve değerlendirme bilgisine sahiptir.
5 2 5 2 2 3 5 5 2 2 3 3 2
Bilgi - Kuramsal, Olgusal
Öğrencilerin gelişim, öğrenme özellikleri ve güçlüklerinin bilgisine sahiptir.
5 2 4 4 2 3 5 4 5 2 3 3 1
Bilgi - Kuramsal, Olgusal
Ulusal ve uluslararası kültürleri tanır.
3 5 1 2 1 3 3 1 4 1 2
Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı
Alanıyla ilgili ileri düzeyde bilgi kaynaklarını kullanır.
3 5 4 4 3 3 3 5 5 3 3 4
Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı
Alanıyla ilgili olay ve olguları kavramsallaştırır, bilimsel yöntem ve tekniklerle inceler, verileri yorumlar ve değerlendirir.
2 2 2 3 5 2 2 5 2 3 3 3 4
Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı
Alanıyla ilgili sorunları tanımlar, analiz eder, kanıtlara ve araştırmalara dayalı çözüm önerileri geliştirir.
3 5 4 5 2 3 4 5 1 1 3 3
Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı
Öğrencilerin gelişim özelliklerini, bireysel farklılıklarını; konu alanının özelliklerini ve kazanımlarını dikkate alarak en uygun öğretim strateji, yöntem ve tekniklerini uygular.
5 5 5 5 5 5 4 3 2 5 5 3 5
Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı
Konu alanına ve öğrencinin gereksinimlerine uygun materyal geliştirir.
3 5 2 5 3 3 5 2 5 2 2 3 5
Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı
Öğrencinin kazanımlarını farklı yöntemler kullanarak çok yönlü değerlendirir.
1 3 1 5 5 2 2 2 3 5
Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği
Bireysel ve grup çalışmalarında sorumluluk alır ve alınan görevi etkin bir şekilde yerine getirir.
2 2 2 3 5 4 3 2
Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği
Kendini bir birey olarak tanır; yaratıcı ve güçlü yönlerini kullanır ve zayıf yönlerini geliştirir.
1 4 5 3 3 3 2 3
Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği
Uygulamada karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır.
1 3 3 2 5 2 5 1 4 3
Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği
Edindiği bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir.
2 3 4 2 5 5 5 5 4
Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği
Öğrenme gereksinimlerini belirler ve öğrenmesini yönlendirir.
3 5 5 5 3 3 3 2 1
Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği
Yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu bir tutum geliştirir.
4 5 5 5 5 5 4 2
Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği
Bilgiye ulaşma yollarını etkin bir şekilde kullanır.
1 4 2 3 2 5 5 4 3 2 5 2 5
Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik
Sanatsal ve kültürel etkinliklere etkin olarak katılır.
1 5 3 1 3
Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik
Toplumun ve dünyanın gündemindeki olaylara/gelişmelere duyarlı olduğunu gösterir ve ve bu gelişmeleri izler.
2 2 5 2 3 5 2 4 5
Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik
Toplumsal sorumluluk bilinciyle yaşadığı sosyal çevre için mesleki proje ve etkinlikler planlar ve uygular.
2 5 2 5 2 3 4
Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik
Alanıyla ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirir.
5 5
Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik
Düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşır.
2 5 1
Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik
Bir yabancı dili en az Avrupa Dil portföyü B1 düzeyinde kullanarak alanındaki bilgileri izler ve meslektaşları ile iletişim kurar.
1 1 1 5 3 3
Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik
Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansının ileri düzeyinde bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır.
5 3
Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik
Farklı kültürlerde yaşar ve sosyal yaşama uyum sağlar.
2 4 1
Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik
Dış görünüm, tutum, tavır ve davranışları ile topluma örnek olur.
3 2 5 3
Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik
Demokrasi, insan hakları, toplumsal, bilimsel ve mesleki etik değerlere uygun davranır.
2 5 2 5 4 3
Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik
Kalite yönetimi ve süreçlerine uygun davranır ve katılır.
5
Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik
Güvenli okul ortamının oluşturulması ve sürdürülebilmesi amacıyla kişisel ve kurumsal etkileşim kurar.
3 5
Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik
Çevre koruma ve iş güvenliği konularında yeterli bilince sahiptir.
2 1 2 5
Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik
Milli Eğitim Temel Kanunu'nda ifade edilen ulusal ve evrensel duyarlıkların bilincindedir.
1 2 2 5 3 5 3 5 4
Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik
Birey olarak ve alanıyla ilgili görev, hak ve sorumluluklarına ilişkin yasa yönetmelik ve mevzuata uygun davranır.
1 5 4 3


Program Learning Outcomes

Order Type Program Learning Outcomes
PLO01 Bilgi - Kuramsal, Olgusal Explains the concepts and principles related to the lessons (Mathematics, Turkish, Science, Life Sciences, Social Studies, Visual Arts, Music, Games and Physical Activities, etc.) within the scope of primary school teachers.
PLO02 Bilgi - Kuramsal, Olgusal It creates unique learning environments according to the developmental characteristics of students studying in the primary school (1st, 2nd, 3rd, 4th grade).
PLO03 Bilgi - Kuramsal, Olgusal Relates important people (scientists, journalists, painters, writers, etc.) in the historical process with educational practices.
PLO04 Bilgi - Kuramsal, Olgusal Use appropriate teaching strategies, methods and techniques in the teaching of the courses (Mathematics, Turkish, Science, Life Sciences, Social Studies, Visual Arts, Music, Games and Physical Activities, etc.) in the primary school (1st, 2nd, 3rd, 4th grade) curriculum.
PLO05 Bilgi - Kuramsal, Olgusal Becomes aware of the contribution of artistic works and studies to student development and reflects them on teaching practices.
PLO06 Bilgi - Kuramsal, Olgusal Uses scientific process skills in solving problems in the field of primary school teachers.
PLO07 Bilgi - Kuramsal, Olgusal Uses appropriate methods and techniques for the development of high-level thinking skills of students.
PLO08 Bilgi - Kuramsal, Olgusal Plans, implements and evaluates the teaching-learning process, taking into account the developmental characteristics of students, their individual differences and the characteristics of the subject area.
PLO09 Bilgi - Kuramsal, Olgusal It uses different measurement and evaluation methods and techniques in the evaluation of teaching processes and learning products.
PLO10 Bilgi - Kuramsal, Olgusal Develops appropriate materials to create effective teaching-learning processes and uses information technologies effectively in this process.
PLO11 Bilgi - Kuramsal, Olgusal Takes responsibility both individually and together with other relevant persons (family, teacher, administrator, etc.) in solving the problems encountered while carrying out the teaching processes.
PLO12 Bilgi - Kuramsal, Olgusal Develops professional knowledge and skills by self-assessment.
PLO13 Bilgi - Kuramsal, Olgusal Evaluates the knowledge gained through individual learning skills with a critical approach.
PLO14 Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı It meets the educational needs in scientific, cultural, artistic, social and technological fields in line with its interests and abilities.
PLO15 Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı He/she shares his/her thoughts and suggestions on issues related to his/her field, both orally and in writing.
PLO16 Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği It communicates effectively with its stakeholders (students, teacher friends, school management and parents) in the educational process and develops strategies to ensure family participation.
PLO17 Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği In the education-teaching process, it acts in accordance with the general aims and basic principles of education.
PLO18 Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği Within the scope of lifelong learning, it designs projects and activities to improve its students, social environment and society.
PLO19 Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği It follows the scientific, artistic, social, economic and technological phenomena and events that occur in its immediate surroundings, in its country and in the world, and reflects it on its educational practices.
PLO20 Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik It takes into account the multidisciplinary and interdisciplinary nature of the primary school teachers field in planning, implementing and evaluating instruction.
PLO21 Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik Gains knowledge and skills of planning, implementing and evaluating instruction in multigrade classes.
PLO22 Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik Follows the developments in her/his field from foreign/international sources.
PLO23 Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik By adopting universal and root values, she/he becomes a role model for her students and her environment.
PLO24 Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik Becomes a model by using Turkish correctly and effectively in her/his daily and professional life.
PLO25 Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik As a primary school teacher, she/he is knowledgeable and sensitive about the universality of human and child rights, social justice, quality culture, environment, health and work safety.
PLO26 Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik It analyzes the relationship between educational philosophies and educational programs and reflects them on teaching practices.